RESUMO
Este trabalho tem por objetivo apresentar a confrontação entre duas leituras do livropioneiro sobre a prática assistencial multidimensional denominada tarefa energéticapessoal, o Manual da Tenepes (VIEIRA, 1995). A leitura inicial foi realizadapela autora quando do seu contato com as primeiras informações a respeito do assuntoe a outra leitura ocorreu depois de ter completado dez anos de prática tenepessista.O método usado foi o levantamento dos trechos destacados em ambas as leituras e autoavaliaçãoquanto ao autodesenvolvimento teático revelado, de acordo com anotações pessoais de autopesquisa. Na seção Leiturologia aplicada, em cada capítulo descrevem-seos tópicos ressaltados e breve comentário dos indicadores de mudança depostura (teaticidade) no período transcorrido entre as leituras e um megapensene trivocabularsintetiza o tema. A seção Decorrências derivadas expõe resultados da pesquisaenumerando reperspectivação na atuação pessoal e ressignificações hauridasa partir da compilação dos dados e da elaboração analítica procedida. Conclui-se comuma reflexão sobre a importância do Manual da Tenepes enquanto livro orientadopara o esclarecimento de facetas da tenepes em várias faixas de experiência sendo eleútil e esclarecedor ao jejuno em Conscienciologia interessado em iniciar a prática tenepessológicae também ao tenepessista veterano(AU)
This work has as objective to present the confrontation between two readings ofthe pioneering book on the multidimensional assistance practice denominated personalenergy task, the Penta Manual (VIEIRA, 1995). The initial reading was done bythe author at the time of her first contact with the information regarding the subject,and the second reading happened after having completed ten years of penta practice.The used method was the survey of stand out passages in both readings and self-evaluationregarding the theorice that the self-development revealed, in agreement withpersonal annotations of selfresearch., In each chapter, in the section applied Reading,it is described the emphasized topics and brief comment of the posture change (theoricity)indicators in the time elapsed between the readings period, and a three-vocabularymegathosene synthesizes the theme. The section derived consequences exposesresults of the research enumerating reperspection in the personal performance, exhaustedresignification starting from the compilation of data, and proceeded analyticalelaboration. It concludes with a reflection on the importance of the Penta Manual asliberating guide, for the explanation of penta´s facets in several streaks of experience,being it useful and explanatory for the beginner in Conscientiology, who is interestedin starting the penta practice, and also to the veteran penta practitioner(AU)
Este trabajo tiene como objetivo presentar la confrontación entre dos lecturas del libro pionero sobre la práctica asistencial multidimensional denominada tarea energéticapersonal, el Manual de la Teneper (VIEIRA, 1995). La lectura inicial fue realizadapor la autora cuando tuvo contacto con las primeras informaciones respecto altema y la otra lectura ocurrió después de haber completado diez años de práctica teneperista.El método usado fue el levantamiento de trechos destacados en ambas lecturasy autoevaluación en cuanto al autodesarrollo teático revelado, de acuerdo conanotaciones personales de autoinvestigación. En la sección Lecturología aplicada, encada capítulo se describen los tópicos resaltados y un breve comentario de los indicadoresde cambios de postura (teaticidad) en el período transcurrido entre las lecturas,así como también un megapensene trivocabular que sintetiza el tema. La secciónConsecuencias derivadas expone resultados de la investigación enumerando reperspectivaciónen la actuación personal y resignificaciones extraídas a partir de la compilaciónde los datos y la elaboración analítica procedida. Se concluye con una reflexión sobre la importancia del Manual de la Teneper como libro orientado alesclarecimiento de facetas de la teneper en varias fajas de experiencias siendo útily esclarecedor para el novato en Concienciología interesado en iniciar la práctica te neperológica y también al teneperista veterano(AU)
RESUMO
Este trabalho aborda a conscienciometria aplicada na confluência das autossuperaçõesrumo à maxiproéxis grupal. Para a elaboração do artigo, o método utilizado foia análise das anotações dos testes autoaplicados na participação do programa autoconscienciométricopromovido pela Associação Internacional de ConscienciometriaInterassistencial (Conscius), na condição de discente e docente no período compreendidoentre 2009 e 2012. O objetivo é apresentar tal programa através do compartilhamentoda teática e resultados da autora. Explicita os recursos usados, expõe os benefícios intraconscienciais adquiridos e os resultados daí advindos. Busca-se fomentara tecnicidade autopesquisística e a desdramatização na identificação da autorrealidadeintraconsciencial, de modo a promover recins promotoras da interassistencialidade(AU)
This work approaches the applied conscientiometry in the confluence of the selfsurpasstoward the in-group maxi-existential program. For the elaboration of the article,the used method was the analysis of the annotations of the self-applied tests in theparticipation of the self-conscientiometric program promoted by the International Associationof Interassistantial Conscientiometry (Conscius), as pupil and teacher in theperiod comprehended between 2009 and 2012. The objective is to present such programthrough the sharing of the theorice and the author's results. It explains the utilizedresources, exposes the intraconsciential benefits acquired and the results that befell.It looks to foment the self-research technicality and the non-dramatization in theidentification of the intraconsciential self-reality, in a way to promote intraphysicalrecycling the promoters of interassistantiality(AU)
Este trabajo aborda la concienciometria aplicada en la confluencia de las auto superacionesrumbo a la maxiproexis grupal. Para la elaboración del artículo, el métodoutilizado fue el análisis de las anotaciones de los testes auto aplicados en la participacióndel programa autoconcienciométrico promovido por la Asociación Internacionalde Concienciometría Interasistencial (Conscius), en la condición de discente y docenteen el período comprendido entre 2009 y 2012. El objetivo es presentar tal programacompartiendo la teática y resultados de la autora. Explicita los recursos utilizados,expone los beneficios intraconcienciales adquiridos y los resultados de ahí advenidos.Se busca fomentar la tecnicidad auto investigativa y la desdramatización en la identificación de la auto realidad intraconciencial, de modo a promover recines promotorasde la interasistencialidad(AU)
RESUMO
O presente artigo tem como objetivo apresentar a relevância prática do processomultidimensional de autoria e docência de Cursos Livres (CL) dentro do IIPC noaprofundamento da autopesquisa, nas reciclagens necessárias e intransferíveis paraqualificação da interassistencialidade e na contribuição com a maxiproéxis grupal.A metodologia utilizada na escrita do artigo foi a observação e teática das autoras nascondições de autopesquisadoras, docentes, orientadoras, revisoras e coordenadoras daatividade institucional. O artigo aborda aspectos importantes do processo de autoriade CL a exemplo da escolha do tema, processo de autopesquisa, revisão, devolutiva,aprovação e liberação para docência do curso, com ênfase nos benefícios interassistenciaisàs consciências envolvidas, à instituição e à Conscienciologia. Conclui ressaltandosobre a oportunidade interassistencial que o professor de Conscienciologiatem na autoria e docência do CL e a relevância disso no comprometimento proexológico dentro do maximecanismo evolutivo(AU)
The present article has as objective to present the practical relevance of the multidimensionalprocess of authorship and teaching of Unimpeded Courses (UC) insideof the IIPC in the deepening of the self-research, in the necessary and non-transferablerecycling for the qualification of the inter-assistance and the contribution of thein-group maxi-existential program. The methodology used in the writing of the articlewas the observation and the authors' theorice (theory+practice) in the conditions ofself-researchers, educators, advisors, reviewers and coordinators of the institutionalactivity. The article approaches important aspects of the authorship process of UC tothe example of the choice of the theme, self-research process, revision, feedback,approval and liberation for the teaching of the course, with emphasis in the inter-assistancebenefits to the involved consciousnesses, to the institution and to Conscientiology.They concluded emphasizing the inter-assistance opportunity that the teacherof Conscientiology has in the authorship and teaching of the UC and its relevance inthe compromising of the existential program inside of the evolutionary maxi-mechanism(AU)
El presente artículo tiene como objetivo presentar la relevancia práctica del procesomultidimensional de autoría y docencia de Cursos Libres (CL) dentro del IIPC en la profundidad de la auto investigación, en los reciclajes necesarios e intransferiblespara cualificación de la interasistencialidad y en la contribución con la maxiproexisgrupal. La metodología utilizada en la escrita del artículo fue la observacióne teática de las autoras en las condiciones de auto investigadoras, docentes, orientadoras,revisoras y coordinadoras de la actividad institucional. El artículo aborda aspectosimportantes del proceso de autoría de CL a ejemplo de la elección del tema, procesode auto investigación, revisión, devolutiva, aprobación y liberación paradocencia del curso, con énfasis en los beneficios interasistenciales a las concienciasenvueltas, a la institución y a la Concienciología. Concluye resaltando sobre la oportunidadinterasistencial que el profesor de Concienciología tiene en la autoría y docenciadel CL y la relevancia de eso en el comprometimiento proexológico dentro delmaximecanismo evolutivo(AU)
RESUMO
O texto propõe o neologismo Inversão Mesológica (Parassociologia) paraapresentar temática inédita quanto ao estudo da Mesologia, com vistas à autoconscientizaçãointrafísica, entendida como condição predisponente à autoconscientizaçãomultidimensional, partindo da premissa de que o meio exerce influênciasdoentias sobre a consciência. Investiga sociopatias causadoras de paralisaçõesevolutivas, analisa posturas intelectuais equivocadas, questiona a conscientizaçãoquanto à própria condição evolutiva buscando o autodesassédio ideológico,ratifica a teática enquanto saída do imobilismo e instiga o ativismo interassistencialjunto à Socin(AU)
The text proposes the neologism Ecological Inversion (para-sociology) topresent an unpublished topic in regards to the study of ecology, withintraphysical self-awareness in view, understood as a condition that predisposesmultidimensional self-awareness. It is based on the premise that the environmentexerts diseased influence on the consciousness. It investigates sociopathies thatcause evolutionary paralyzation; analyses mistaken intellectual postures;questions the awareness in regards to its actual evolutionary condition seekingideological deintrusion; ratifies the theorice concept as an exit from stagnation;and instigates interassistencial activism in the intraphysical society(AU)
El texto propone el neologismo Inversión Mesológica (Parasociología)para presentar una temática inédita relativa al estudio de la Mesología, convistas a la autoconcientización intrafísica, entendida como condición predisponentea la autoconcientización multidimensional, partiendo de la premisa deque el medio ejerce influencias negativas sobre la conciencia. Investiga sociopatiascausantes de paralisaciones evolutivas, analiza posturas intelectualesequivocadas, cuestiona la concientización respecto a la propria condiciónevolutiva buscando el autodesasedio ideológico, ratifica la teática como salidadel inmovilismo, e instiga el activismo interasistencial junto a la Socin(AU)