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Psychedelics are a group of psychoactive substances which produce complex and subjective changes to consciousness and carry unique safety considerations. There is a growing body of work investigating the use of psychedelics for mental health treatment alongside increasing socio-cultural and political acceptance. This rapid evolution has prompted corporations to fund psychedelic clinical trials, leading to a potential rise in conflicts of interest in relevant studies and publications. However, the body of evidence for the safety and efficacy of psychedelic-assisted psychotherapy for psychiatric illnesses is early. There is concern regarding the introduction of bias in psychedelic clinical trials and the selective reporting of results amidst and beyond corporate involvement. At a crucial time in psychedelic drug reform, this paper explores the safety concerns associated with psychedelics, the potential influences of financial stakeholders on safety outcome reporting and the importance of balanced science communication in maintaining public health and safety.

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Science misinformation represents a significant challenge for the scientific community. Hispanic communities are particularly vulnerable due to language barriers and the lack of accessible information in Spanish. We identified that a key step toward enhancing the accessibility of information for non-native English-speaking communities involves imparting science communication education and training to Hispanic youth. Our goal was to provide them with the skills to become science ambassadors who can effectively engage with their communities and bridge communication gaps. To address this, we developed the first science communication training program in Spanish for Hispanic high school and undergraduate students in Puerto Rico. The program called +Ciencia aims to provide training and education on science communication for Hispanic minorities through experiential and collaborative learning. In the short term, our multifaceted approach works to counter misinformation and promote science literacy within the broader community. Over the long term, our grassroots efforts with students will evolve into a generation of professionals equipped with strong engagement skills and comprehensive training in science communication with a specific focus on Hispanic audiences. Herein, we describe the components of this educational program and provide open access to educational materials and articles developed by three cohorts.

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Resumen Se presentan algunas reflexiones relacionadas con la publicación de las primeras dos declaraciones de consenso en español. Se plantea la importancia de divulgar información de este tipo para promover la práctica profesional en ciencias del movimiento humano basada en la evidencia.

Abstract Reflections are presented about the publication of the first two consensus statements in Spanish. Publication of this type of information is key to promote evidence-based practice in human movement science professionals.

Resumo Algumas reflexões são apresentadas em relação à publicação das duas primeiras declarações de consenso em espanhol. Aborda-se a importância da divulgação de informações desse tipo para promover a prática profissional baseada em evidências na ciência do movimento humano.

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Resumen Se reflexiona sobre la reciente evaluación de Clarivate a las revistas que tiene indexadas en Web of Science, a la luz de la importancia de proteger la integridad de la comunicación científica. Se mencionan algunos cambios y novedades de la revista Pensar en Movimiento, efectivos en el 2023.

Abstract This editorial discusses the recent Clarivate evaluation of hundreds of journals indexed in Web of Science, in light of the importance of protecting the integrity of scientific communication. A few changes and news for 2023 regarding Pensar en Movimiento are also mentioned.

Resumo Este editorial reflete sobre a recente avaliação que a Clarivate fez das revistas que indexou no Web of Science, tendo em vista a importância de proteger a integridade da comunicação científica. Algumas mudanças e novidades da revista Pensar en Movimiento, a partir de 2023, são mencionadas.

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Water scarcity is a critical issue worldwide, and Chile is no exception. Since 2010, Central Chile has been enduring an ongoing water crisis due to the coupled effects of a severe drought and the overuse of water resources, especially groundwater. Rural communities have been strongly impacted, mainly because wells from which drinking water is supplied show a dramatic drop in water levels, and some have even dried up. The water scarcity scenario requires the integration of actors and disciplines to increase awareness of groundwater; however, how to make this valuable element visible in society is an issue that remains open to debate. This paper describes and reflects on the process of making educational material about groundwater and water scarcity for children to promote public awareness. Based on transdisciplinary and co-designing processes, this work describes the social perceptions of groundwater among children and community leaders, as well as how scientific information and local knowledge of water scarcity could be integrated into a book for the young population. This research finds that educational projects on groundwater resources increase people's awareness of the role of this hidden resource in the water cycle. Such projects encourage the creation of grounded and contextualised materials that incorporate the knowledge and experience already present in the communities, increasing public awareness of the role of groundwater and associated water scarcity issues, thereby integrating academia and society. This approach could be a tool to lay the foundations for successfully addressing the water crisis in Chile over generations. Supplementary Information: The online version contains supplementary material available at 10.1007/s10040-023-02641-6.

La rareté de l'eau est un problème crucial dans le monde entier, et le Chili ne fait pas exception à la règle. Depuis 2010, le centre du Chili est confronté à une crise de l'eau permanente en raison des effets conjugués d'une grave sécheresse et de la surexploitation des ressources en eau, en particulier des eaux souterraines. Les communautés rurales ont été fortement impactées, principalement parce que les puits d'approvisionnement en eau potable ont connu une baisse spectaculaire des niveaux d'eau, et certains se sont même asséchés. Le scénario de la pénurie d'eau nécessite l'intégration d'acteurs et de disciplines pour accroître la sensibilisation aux eaux souterraines. Cependant, la question de savoir comment rendre cet élément précieux visible au sein de la société reste ouverte au débat. Cet article décrit et réfléchit au processus de création de matériel éducatif sur les eaux souterraines et la pénurie d'eau pour les enfants afin de promouvoir la sensibilisation du public. Basé sur des processus transdisciplinaires et de co-conception, ce travail décrit les perceptions sociales des eaux souterraines chez les enfants et les dirigeants communautaires, ainsi que la manière dont les informations scientifiques et les connaissances locales sur la pénurie d'eau pourraient être intégrées dans un livre destiné à la population jeune. Cette recherche montre que les projets éducatifs sur les ressources en eaux souterraines sensibilisent les gens au rôle de cette ressource cachée dans le cycle de l'eau. De tels projets encouragent la création de matériaux fondés et contextualisés qui intègrent les connaissances et l'expérience déjà présentes dans les communautés, en sensibilisant le public au rôle des eaux souterraines et aux problèmes de pénurie d'eau associés, intégrant ainsi le milieu universitaire et la société. Cette approche pourrait constituer un outil permettant de mettre en place les bases d'une résolution réussie de la crise de l'eau au Chili sur plusieurs générations.

La escasez de agua es un tema crítico en todo el mundo, y Chile no es una excepción. Desde 2010, Chile Central atraviesa una crisis hídrica debido a factores como una grave sequía y un uso excesivo de los recursos hídricos, especialmente de las aguas subterráneas. Las comunidades rurales se han visto fuertemente afectadas, principalmente porque los pozos de los que se abastecen de agua potable muestran una drástica caída en los niveles de agua y muchos de ellos incluso se han secado. Este escenario de escasez hídrica demanda una integración de actores y disciplinas para aumentar el nivel información y cuidado sobre el agua subterránea. Sin embargo, cómo hacer visible este valioso elemento entre la sociedad es una cuestión que sigue abierta al debate. En ese marco, este artículo describe y reflexiona sobre el proceso de elaboración de material educativo sobre agua subterránea y escasez hídrica para un público infantil, con el fin de promover la concientización pública sobre este vital elemento. Basado en procesos transdisciplinares y de co-diseño, este trabajo describe las percepciones sociales sobre el agua subterránea entre niñas (os) y líderes comunitarios, así como la forma en que la información científica y el conocimiento local sobre la escasez de agua podrían integrarse en un libro. Esta investigación confirma que los proyectos educativos transdiciplinarios aumentan el nivel de consciencia entre la población sobre el rol del agua subterránea en el ciclo del hidrogeológico y expande la mirada de equipos especialistas. Este tipo de proyectos fomenta la creación de materiales educativos situados y con pertinencia local, incorporando el conocimiento y la experiencia ya presente en las comunidades e integrando así el mundo académico y la sociedad. Este enfoque podría ser una herramienta para sentar las bases que permitan abordar la crisis del agua en Chile a lo largo de generaciones.

A escassez de água é um problema crítico em todo o mundo, e o Chile não é exceção. Desde 2010, o centro do Chile enfrenta uma crise hídrica contínua devido aos efeitos combinados de uma forte seca e do uso excessivo dos recursos hídricos, especialmente das águas subterrâneas. As comunidades rurais têm sido fortemente impactadas, principalmente porque os poços de abastecimento de água potável apresentam uma queda dramática no nível de água, e alguns até secaram. O cenário de escassez de água requer a integração de atores e disciplinas para aumentar a conscientização sobre as águas subterrâneas. No entanto, como tornar este valioso elemento visível para a sociedade é uma questão que permanece aberta ao debate. Este artigo descreve e reflete sobre o processo de produção de material educativo sobre águas subterrâneas e escassez de água para crianças para promover a conscientização pública. Com base em processos transdisciplinares e coprojetados, este trabalho descreve as percepções sociais das águas subterrâneas entre crianças e líderes comunitários, bem como a forma como a informação científica e o conhecimento local sobre a escassez de água podem ser integrados num livro para a população jovem. Esta pesquisa conclui que projetos educacionais sobre recursos hídricos subterrâneos aumentam a conscientização das pessoas sobre o papel desse recurso oculto no ciclo da água. Esses projetos incentivam a criação de materiais fundamentados e contextualizados que incorporam o conhecimento e a experiência já presentes nas comunidades, aumentando a conscientização pública sobre o papel das águas subterrâneas e os problemas associados à escassez de água, integrando assim a academia e a sociedade. Essa abordagem pode ser uma ferramenta para estabelecer as bases para enfrentar com sucesso a crise hídrica no Chile ao longo de gerações.

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No Brasil, somou-se à infodemia um processo de negacionismo e descrédito das ciências pelo espalhamento de fake newson-line, agravando as consequências da covid-19. A hipótese desse artigo é que as estratégias de Search Engine Optimization (SEO) e de web semântica podem melhorar significativamente a construção da presença digital de canais institucionais de ciência no Brasil, no combate às fake news. O objetivo é descrever e analisar dois canais institucionais no YouTube de produção pública da ciência. Para tal, foi utilizado o método quanti-quali, com métricas do Social Blade, observação direta e aplicação de questionário. Nos resultados, constatou-se a preferência por vídeos de curta duração, com diferenças substanciais no estilo artístico e narrativo. Os conteúdos geraram conversações e reações externas à academia, devido a circulação em outras redes sociais digitais. Conclui-se que o aprimoramento das técnicas de otimização nos dois canais, a partir da utilização de hashtags e títulos mais atrativos ampliou o público final

In Brazil, infodemic was added to a process of denial and discrediting of science by spreading fake news online, aggravating the consequences of covid-19. This article hypothesizes that Search Engine Optimiza-tion (SEO) and web semantic strategies can improve the construction of the digital presence of public and institutional science YouTube channels in Brazil, in the fight against fake news. The objective is to describe and analize two institutional channels of public science production on YouTube. In order to do that, we used the quanti-quali method, with Social Blade metrics, direct observation, and questionnaire application. Concerning the results, we came up with short videos with substantial differences in artistic design and narrative style. Having circulated in other digital social networks, the contents generated conversations and reactions outside the academy. With the improvement on optimization techniques in both channels, this article articulates and reaches its audience in primary and secondary education.

En Brasil, a la infodemia se sumó un proceso de negación y descrédito de la ciencia por la difusión de noticias falsas en línea, agravando las consecuencias de la covid-19. Este artículo parte de la hipótesis de que las estrategias de Search Engine Optimization (SEO) y web semántica pueden mejorar significativamente la construcción de la presencia digital de los canales científicos institucionales en Brasil, en la lucha contra las noticias falsas. El objetivo es describir y analizar los canales institucionales en YouTube de producción científica pública. El método utilizado fue el quanti-quali, con métricas Social Blade, observación directa y aplicación de un cuestionario. Acerca de los resultados nosotros creamos videos cortos, con diferencias sustanciales en el estilo artístico y narrativo. Los contenidos generaron conversaciones y reacciones fuera de la academia, a través de la circulación en otras redes sociales digitales. Con la mejora de las técnicas de optimización en los dos canales, el articulo buscó articular-se con el público de educación primaria y secundaria

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Despite proven scientific quality of menstrual blood mesenchymal cells, research and science output using those cells is still incipient, which suggests there is a resistance to the study of this type of cell by scientists, and a lack of attention to its potential for cell therapy, regenerative medicine and bioengineering. This study analyzes the literature about the menstrual blood mesenchymal stromal/stem cells (mbMSC) on the PubMed database between 2008-2020 and the social attention it received on Twitter. A comparative analysis showed that mbMSC accounts for a very small portion of mesenchymal cell research (0.25%). Most first authors are women (53.2%), whereas most last authors are men (63.74%), reinforcing an already known, and still significant, gender gap between last and corresponding authors. Menstrual blood tends to be less used in experiments and its scientific value tends to be underestimated, which brings gender bias to a technical and molecular level. Although women are more positive in the mbMSC debate on Twitter, communication efforts toward visibility and public interest in menstrual cells has room to grow.

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Introducción: Los datos abiertos para la validación y generalización de los resultados de investigación, así como el reciclaje de sets de datos constituye una sentida necesidad en la asistencia médica. Objetivo: Describir los principios FAIR de gestión de datos de investigación. Método: Se realizó una búsqueda de información en las bases de datos Scopus, SciELO, Redalyc y PubMed/MedLine mediante una fórmula con el uso combinado de términos y operadores booleanos. Se emplearon los términos "Datos abiertos", "datos de investigación", "FAIR". Desarrollo: Los datos abiertos representan un avance en las ciencias de la información, y en el campo de la salud han alcanzado progresos en la última década. No basta solo con producir y compartir datos, estos deben cumplir un conjunto de principios para su digitalización, reproducibilidad y reciclaje. Los FAIR buscan lograr sets de datos localizables, accesibles, interoperables y reutilizables, así como la eliminación de barreras culturales, socioeconómicas y técnicas. Su aplicación en las ciencias de la salud permite un mejor uso de los recursos al evitar la replicación de investigaciones con resultados negativos, concede la reutilización de datos y la generalización de resultados mediante la combinación de los mismos. Conclusiones: Los principios FAIR buscan fortalecer la ciencia abierta, eliminar barreras, desarrollar infraestructuras, protocolos y políticas de datos. Su aplicación en las ciencias de la salud es de gran valor, por constituir una poderosa herramienta para mejorar las prácticas investigativas y asistenciales.

Introduction: Open data for the validation and generalization of research results as well as the recycling of datasets is a felt need in healthcare. Objective: to describe the FAIR principles for research data management. Method: A search in the Scopus, SciELO, Redalyc and PubMed/MedLine databases for gathering information was carried out applying a formula with the combined use of terms and Boolean operators. The terms "Open data", "research data", and "FAIR" were used. Development: Open data mean a breakthrough in information sciences, and even in health field has made progress in the last decade. It is not enough just to produce and share data, they must comply a set of principles for digitalizing, reproducing and recycling. FAIR data seek to achieve findable, accessible, interoperable and reusable datasets, as well as the elimination of cultural, socioeconomic and technical barriers. The FAIR principles application in health sciences allows a better use of resources avoiding the replication of research with negative results, granting the reuse of data and the generalization of results by combining them. Conclusions: The FAIR principles seek to strengthen open science, eliminate barriers, for developing infrastructures, protocols and data policies. The application in health sciences is of great value, as constitute a powerful tool for improving research and care practices.

Introdução: Dados abertos para validação e generalização de resultados de pesquisas, bem como a reciclagem de conjuntos de dados, constituem uma necessidade sentida na assistência médica. Objetivo: Descrever os princípios FAIR de gerenciamento de dados de pesquisa. Método: Foi realizada busca de informações nas bases de dados Scopus, SciELO, Redalyc e PubMed/MedLine por meio de uma fórmula com o uso combinado de termos e operadores booleanos. Foram utilizados os termos "Open data", "research data", "FAIR". Desenvolvimento: Os dados abertos representam um avanço nas ciências da informação, e na área da saúde tiveram avanços na última década. Não basta apenas produzir e partilhar dados, estes devem obedecer a um conjunto de princípios para a sua digitalização, reprodutibilidade e reciclagem. As FAIR buscam obter conjuntos de dados localizáveis, acessíveis, interoperáveis e reutilizáveis, bem como a remoção de barreiras culturais, socioeconômicas e técnicas. Sua aplicação nas ciências da saúde permite um melhor aproveitamento dos recursos ao evitar a replicação de pesquisas com resultados negativos, possibilita o reaproveitamento de dados e a generalização dos resultados por meio de sua combinação. Conclusões: Os princípios FAIR buscam fortalecer a ciência aberta, eliminar barreiras, desenvolver infraestruturas, protocolos e políticas de dados. Sua aplicação nas ciências da saúde é de grande valia, pois constitui uma poderosa ferramenta para aprimorar as práticas de pesquisa e assistência.

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Background: Artificial intelligence (AI) has the potential to reshape medical practice and the delivery of healthcare. Online discussions surrounding AI's utility in these domains are increasingly emerging, likely due to considerable interest from healthcare practitioners, medical technology developers, and other relevant stakeholders. However, many practitioners and medical students report limited understanding and familiarity with AI. Objective: To promote research, events, and resources at the intersection of AI and medicine for the online medical community, we created a Twitter-based campaign using the hashtag #MedTwitterAI. Methods: In the present study, we analyze the use of #MedTwitterAI by tracking tweets containing this hashtag posted from 26th March, 2019 to 26th March, 2021, using the Symplur Signals hashtag analytics tool. The full text of all #MedTwitterAI tweets was also extracted and subjected to a natural language processing analysis. Results: Over this time period, we identified 7,441 tweets containing #MedTwitterAI, posted by 1,519 unique Twitter users which generated 59,455,569 impressions. The most common identifiable locations for users including this hashtag in tweets were the United States (378/1,519), the United Kingdom (80/1,519), Canada (65/1,519), India (46/1,519), Spain (29/1,519), France (24/1,519), Italy (16/1,519), Australia (16/1,519), Germany (16/1,519), and Brazil (15/1,519). Tweets were frequently enhanced with links (80.2%), mentions of other accounts (93.9%), and photos (56.6%). The five most abundant single words were AI (artificial intelligence), patients, medicine, data, and learning. Sentiment analysis revealed an overall majority of positive single word sentiments (e.g., intelligence, improve) with 230 positive and 172 negative sentiments with a total of 658 and 342 mentions of all positive and negative sentiments, respectively. Most frequently mentioned negative sentiments were cancer, risk, and bias. Most common bigrams identified by Markov chain depiction were related to analytical methods (e.g., label-free detection) and medical conditions/biological processes (e.g., rare circulating tumor cells). Conclusion: These results demonstrate the generated considerable interest of using #MedTwitterAI for promoting relevant content and engaging a broad and geographically diverse audience. The use of hashtags in Twitter-based campaigns can be an effective tool to raise awareness of interdisciplinary fields and enable knowledge-sharing on a global scale.

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In this essay, I present a brief panorama of the field of science communication in Latin America based on some studies carried out within RedPOP, the Latin American network for science communication, and the Brazil's Institute of Public Communication of Science and Technology, looking at Policies for science communication, Diplomas, Masters and PhD programmes, and Research in science communication. I will then highlight some of the challenges and trends in the region.

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Abstract In this article, we aim to understand the contributions of the Biota-Fapesp Program to the research in biodiversity education and communication. Our research questions are: (i) is the Biota-Fapesp Program following or contributing to the significant advances in conceptual, technological/methodological, and management/governance aspects of biodiversity education/communication research?; (ii) if yes, how do the projects contribute to these advances?; and (iii) what are the main expectations for the future of Biota in education and communication research? Our analyzes highlighted a qualitative contribution from the Biota-Fapesp Program at institutional, methodological, conceptual, and educational levels. However, due to the few projects, it can be considered a summative contribution and not a transformative one. Perspectives for the Biota-Fapesp Program in these areas were divided into three approaches: 1. Research lines and concepts that could be encouraged through specific calls or inclusion in other calls of interest to the Program; 2. Innovative methodological approaches for the area that should be encouraged; 3. Suggestions for scientific research management and infrastructure. Through data and discussions presented below, we hope to contribute to the understanding of the role of Biota-Fapesp in the area, and point out ways to develop research, practices and public policies that promote the strengthening of science as culture.

Resumo Neste artigo, buscamos compreender as contribuições do Programa Biota-Fapesp para a pesquisa em educação e comunicação em biodiversidade. Nossas questões de pesquisa são: (i) o Programa Biota-Fapesp está acompanhando e/ou contribuindo para os principais avanços nos aspectos conceituais, tecnológicos/metodológicos e/ou de gestão/governança da pesquisa em educação/comunicação em biodiversidade?; (ii) se sim, como os projetos contribuem para esses avanços?; e (iii) quais são as principais expectativas para o futuro do Biota na pesquisa em educação e comunicação? Nossas análises destacaram uma contribuição qualitativa do Programa Biota-Fapesp nos níveis institucional, metodológico, conceitual e educacional. No entanto, devido ao baixo número de projetos, esta contribuição pode ser considerada somativa, mas não transformadora. As perspectivas do Programa Biota-Fapesp para essas áreas foram divididas em três abordagens: 1. Linhas de pesquisa e conceitos que podem ser incentivados por meio de editais específicos ou inclusão em outros editais de interesse do Programa; 2. Abordagens metodológicas inovadoras para a área que devem ser incentivadas; 3. Sugestões para gestão e infraestrutura da pesquisa científica. Por meio dos dados e discussões apresentados a seguir, esperamos contribuir para a compreensão do papel do Biota-Fapesp na área, bem como apontar caminhos para desenvolver pesquisas, práticas e políticas públicas que promovam o fortalecimento da ciência como cultura.

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Nosso estudo, fruto de uma parceria internacional, buscou aferir a importância dada por 23 leitores ao nome do veículo de publicação de quatro diferentes textos sobre temas de saúde, utilizando uma metodologia inovadora no campo de estudo acadêmico da divulgação científica ­ um rastreador ocular. Com ele, é possível mapear a cada instante o olhar do leitor e os pontos de fixação do olho sobre o texto, indicando a atenção do leitor. Apesar de o local de publicação ser considerado um critério importante de credibilidade da informação, nossos resultados, a partir da análise de 35.394 medições de fixações aferidas pelo rastreador ocular, indicam a pouca importância dada ao nome do veículo de publicação, ainda que o texto apresente características de notícias falsas.

Our study, the result of an international partnership, sought to assess the importance given by 23 readers to the name of the publication source for four different texts on health topics, using an innovative methodology in the academic study field of scientific communication ­ an eye tracker. With an eye tracker, it is possible to map at every moment the reader's eyes and points of fixation of the eye on the text, indicating the reader's attention. Although the source of publication is considered an important criterion for the credibility of the information, our results, from the analysis of 35,394 measurements of fixations measured by the eye tracker, indicate the little importance given to the name of the publication source, even though the text presents fake news characteristics.

Nuestro estudio, resultado de una colaboracion internacional, buscó evaluar la importancia que le dan 23 lectores al nombre del vehículo de publicación de cuatro textos diferentes sobre temas de salud, utilizando una metodología innovadora en el campo de estudio académico de la divulgación científica ­ un seguidor ocular. Con él, es posible mapear en todo momento los ojos del lector y los puntos de fijación de la mirada sobre el texto, indicando la atención del lector. Si bien el lugar de publicación se considera un criterio importante para la credibilidad de la información, nuestros resultados, del análisis de 35.394 medidas de fijaciones medidas por el seguidor ocular, indican la poca importancia que se le da al nombre del vehículo de publicación, aunque que el texto presenta características de noticias falsas.

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Resumo Abordam-se as principais interpretações usadas para compreender a divulgação científica como reformulação do discurso científico e como um gênero discursivo próprio. Ambas as interpretações são analisadas criticamente, uma vez que as características do discurso de divulgação científica não são equivalentes aos parâmetros para a tradução, nem compatíveis com os critérios para compreendê-lo como um gênero discursivo próprio. Por fim, ressalta-se que a divulgação científica deve ser compreendida como práxis objetivada por atividades desenvolvidas em meio a diversas esferas de criação ideológica.

Abstract This article addresses the main interpretations employed to understand science communication as a discursive reformulation of scientific discourse and as a genre of discourse of its own. Both these interpretations are analyzed critically, since the characteristics of the discourse of science communication are not equivalent to translation parameters nor compatible with criteria to understanding them as a component of their own discursive genre. Finally, it is emphasized that science communication should be understood as praxis objectified through activities developed amidst diverse spheres of ideological creation.

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RESUMEN En los actuales debates sobre conocimiento y descolonización de la memoria se pregunta por el lugar que tiene en la política pública el saber ancestral y su relación con la sociedad. Articular el trabajo de las narrativas digitales en museos comunitarios y centros locales de memoria se convierte en reto para la supervivencia de este medio de comunicación para la apropiación social del patrimonio cultural material e inmaterial y natural de la nación. La Netnografía como método de investigación en línea permite indagar en estos sitios esa relación desigual entre el centro y la periferia. Se identifican prácticas centralistas con fuerte tradición colonial que se niegan a desaparecer e impiden la implementación de iniciativas locales y regionales en favor de la verdad y la recuperación de la memoria colectiva.

ABSTRACT In the current debates on knowledge and decolonization of memory, the question is about the place that ancestral knowledge and its relationship with society have in public policy. Articulating the work of digital narratives in community museums and local memory centers becomes a challenge for the survival of this means of communication for the apprehension of the material and intangible and natural cultural heritage of the nation. Netnography, as an online research method, makes it possible to investigate in these sites that unequal relationship between the center and the periphery. Centralist practices with a strong colonial tradition are identified that refuse to disappear and impede the implementation of local and regional initiatives in favor of the truth and the recovery of collective memory.

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Resumo Neste trabalho apresentamos uma análise das ações de divulgação e popularização da ciência na Fiocruz a partir de duas perspectivas. O estudo tem por objetivo investigar como se organiza um sistema de divulgação e popularização da ciência em uma instituição científica de grande porte e como esse sistema se articula com seu discurso institucional. Além de fazer uma breve revisão da evolução do tema na história da Fiocruz, realizamos um levantamento de como o mesmo tem sido tratado nos documentos oficiais de planejamento. Com o mapeamento das ações realizadas em 2015 e 2016, foi possível compreender melhor esse universo e classificá-lo de acordo com suas características junto ao público.

Abstract An analysis is presented of actions taken by the Brazilian research institution Fiocruz for the communication and popularization of science, from two perspectives. The aim was to investigate how a system for the communication and popularization of science is organized at a large scientific institution and how it is articulated with the institutional discourse. A brief review is presented of how the topic has developed over the history of Fiocruz, followed by a discussion of the way it has been addressed in its official planning documents. The science communication/popularization actions undertaken in 2015 and 2016 were mapped out and classified according to how they interact with the public, giving a better understanding of this area.

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By mid-September 2020, over 1.33 million confirmed COVID-19 cases and 32 thousand deaths had been reported in Africa. Global research on COVID-19 went 'viral' with a record 3487 research contributions comprising of 2062 journal papers and 1425 preprints published within the first three months following the outbreak of COVID-19. Surprisingly, the silence of the African research community has been unprecedented - contributing a paltry 0.6% (22 contributions), a figure nearly matched by Colombia (18 publications). Until now, a comprehensive perspective on the reasons for this subdued research response, and COVID-19 themes critical to Africa has been missing. We posit that while a milieu of factors accounts for this silence, unprecedented research opportunities exist to support COVID-19 decision and policy formulation in Africa. The subdued response reflects weak research systems, characterized by deep-rooted challenges, including severe lack of research expertise, funding, and infrastructure, coupled with poor working conditions. Hence, Africa's contribution to research on infectious diseases, including COVID-19, remains weak. Perceptions and attitudes among researchers and policy-makers on COVID-19, and the role of science in decision and policy-making also exist. Moreover, COVID-19 and earlier severe acute respiratory syndromes are considered as 'imported diseases' originating from outside Africa. Thus, notions may exist that the control methods will come from outside Africa through 'technology-transfer' or 'capacity-building'. Yet local COVID-19 research is needed to address knowledge gaps, including; (1) potential novel transmission of SARS-CoV-2, (2) adaption of generic COVID-19 control measures to suit African settings, (3) occurrence and persistence of SARS-CoV-2 in solid waste, wastewaters, on-site sanitation systems, and drinking water, and (4) the 'human factor' including the role of gender, perceptions, myths, attitudes, and religious beliefs in the transmission and control of COVID-19. Therefore, there is a need to: (1) strengthen local research capacity and evaluation systems, (2) consider biosafety and ethical issues, (3) initiate cross-disciplinary research and global collaboration on COVID-19, and (4) integrate science communication in COVID-19 programs.

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Drawing on the evolution of socio-geographical imaginaries of scholarly journals published in Chile, this article provides a picture of the socio-historical trajectories of internationalization of scholarly journals and communities in that part of the (semi-)periphery of science. In order to break with the presentism of many contemporary discussions, the analysis covers a relatively long period of time, from the end of the nineteenth century until the first decades of the twenty-first century. However, based on an inductive analysis of the journals, the article particularly focuses on the rise of nationalist and regionalist orientations in the late nineteenth and early twentieth centuries and the intensification of the pressures for internationalization in more recent decades. Building on the findings, the article concludes highlighting key elements and making some general observations on the internationalization processes in the semi-periphery of science.

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Resumo A vacina é um recurso fundamental para a promoção da saúde pública. Entretanto, uma crescente hesitação vacinal tem sido associada à desinformação em redes sociais. Nesse contexto, é importante investigar que informações sobre a vacina têm sido mais consumidas nesses espaços. Neste artigo, analisamos os cem links contendo a palavra "vacina" que geraram mais engajamento nas redes sociais entre 22 de maio de 2018 e 21 de maio de 2019, utilizando uma versão adaptada do protocolo de análise de conteúdo desenvolvido pela Rede Ibero-Americana de Capacitação e Monitoramento em Jornalismo Científico. O objetivo é investigar os discursos, enquadramentos e emissores que mais mobilizaram o debate público on-line. Analisando as características gerais, os temas, as narrativas, o tratamento e os atores desses conteúdos, concluímos que, apesar de, em sua maioria, veicularem uma visão positiva em relação às vacinas e trazerem dados verificáveis, existem lacunas na capacidade de sanar possíveis dúvidas quanto às vacinas, bem como em esclarecer de que forma a vacinação deve ser inserida no cotidiano de cuidados com a saúde das pessoas.

Abstract The vaccine is a key resource for the promotion of public health. However, an increasing vaccine hesitancy has been associated with disinformation on social networks. In this context, it is important to investigate which contents about vaccines have been most consumed in these spaces. In our article, we analyze one hundred links containing the word "vaccine" with more engagement in social networks between May 22, 2018, and May 21, 2019, using an adapted version of the content analysis protocol developed by the Ibero-American Network for Monitoring and Training in Science Journalism. Our aim is to investigate the speeches, frameworks and broadcasters that most mobilized the public debate in these digital platforms. By analyzing the general characteristics, the themes, the narratives, the treatment and the actors mobilized by these contents, we conclude that, although they mostly convey a positive view about vaccines and bring verifiable data, there are gaps in the capacity to remedy possible doubts concerning vaccines and explain how vaccination should be inserted in people's daily health care.

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Apesar dos avanços no enfrentamento à Aids, registra-se, na última década, o aumento de infecções por HIV entre jovens. Isso motivou o Museu da Vida a produzir uma peça sobre HIV/Aids voltada a esse público. Neste artigo, apresentamos resultados de estudo conduzido com o público do espetáculo, com idades de 11 a 19 anos, baseado na observação de nove apresentações, cinco debates pós-peça e 220 questionários. Além de recepção positiva e forte adesão dos espectadores, verificamos que a peça foi capaz de engajá-los no debate sobre HIV/Aids. Contudo, observamos que faltam espaços de diálogo sobre o assunto, o que pode estar associado à manutenção de estigma e discriminação. Concluímos que a estratégia de unir Saúde e Teatro em uma atividade de divulgação científica foi bem-sucedida, mas ainda há muitos desafios relacionados ao enfrentamento do HIV/Aids, sobretudo entre os jovens. (AU)

A pesar de los avances en el enfrentamiento del Sida, en la última década se registra un aumento de infecciones por VIH entre los jóvenes. Esto motivó al Museo de la Vida a producir una obra de teatro sobre VIH/Sida dirigida a ese público. En este artículo presentamos resultados del estudio realizado con el público de 11 a 19 años del espectáculo, basado en la observación de nueve presentaciones, cinco debates posfunción y 220 cuestionarios. Además de la recepción positiva y de la fuerte adhesión de los espectadores, verificamos que la obra teatral fue capaz de hacerlos participar en el debate sobre VIH/Sida. No obstante, observamos que faltan espacios de diálogo sobre la cuestión, lo que puede estar asociado al mantenimiento del estigma y de la discriminación. Concluimos que la estrategia de unir salud y teatro en una actividad de divulgación científica fue exitosa, pero que hay todavía muchos desafíos relacionados al enfrentamiento de VIH/Sida entre los jóvenes. Palabras clave: Salud Mental. Covid-19. Brasil. (AU)

Despite advances in the fight against Aids, there has been an increase in HIV infections among youngsters in the last decade. This motivated the Museu da Vida to produce a play about HIV/Aids aimed at this audience. We present results of a study conducted with the public of 11 to 19 years based on the observation of nine presentations, five post-play debates and 220 questionnaires. Besides the positive reception and strong adherence from viewers, we observed the play was able to engage them in the debate on HIV/Aids. However, there is a lack of dialogue on the issue, which may be associated with the maintenance of stigma and discrimination. We conclude that the strategy of uniting health and theater in a science communication activity was successful, but there are still many challenges in terms of coping with HIV/Aids, especially among youngsters. (AU)

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RESUMO

El artículo es parte de un estudio más amplio, que tuvo como objetivo mapear la producción académica en el campo de la divulgación científica en América Latina, en particular, artículos publicados en revistas académicas revisada por pares. La recopilación del material fue realizada en un período de seis meses, entre marzo y septiembre de 2016, pero se refirió a todos los artículos identificados desde la década de 1980. La búsqueda se realizó en revistas académicas latinoamericanas y de otras regiones del mundo que publican artículos relativos al campo académico. En este estudio, analizamos específicamente los artículos relacionados al medio ambiente y su comunicación. Los resultados muestran que la producción académica en la región tiene poco más de 20 años. La mayoría de los artículos se han publicado en revistas brasileñas (62%). Gran parte (92%) del aporte a la investigación y el conocimiento en este campo proviene de Brasil y México. Un tercio de los artículos publicados se refieren a museos y centros de ciencia, destacando el papel educativo que estos espacios tienen para los temas ambientales. Se discute la importancia de impulsar una mayor investigación colaborativa y cruce con otras disciplinas en temas ambientales en la región.

Este artigo faz parte de um estudo mais amplo que visou mapear a produção acadêmica no campo da divulgação científica na América Latina, em particular artigos publicados em periódicos científicos revisado por pares. A coleta do material foi realizada em um período de seis meses, entre março e setembro de 2016, mas se referiu a todos os artigos identificados, portanto, desde a década de 1980. A busca foi realizada em revistas acadêmicas da América Latina e de outras regiões do mundo que publicam artigos na área. Neste trabalho, analisamos especificamente os artigos relacionados à divulgação científica e meio ambiente. Os resultados mostram que a produção acadêmica na região tem pouco mais de 20 anos. A maioria dos artigos foi publicada em revistas brasileiras (62%). Grande parte (92%) da contribuição para pesquisa e conhecimento nesse campo vem do Brasil e México. Cerca de um terço dos artigos publicados referemse a museus e centros de ciências, destacando o papel educacional que esses espaços têm para questões ambientais. É discutida a importância de promover maior pesquisa colaborativa e que envolvam outras disciplinas sobre questões ambientais na região.

This article is part of a wider study, which had the objective of mapping the academic production in the field of science communication in Latin America, in particular articles published in peer-reviewed journals. The collection of material was carried out over a period of six months, between March and September 2016, but it has referred to all articles identified, therefore, since the 1980s. The search was carried out in Latin American academic journals and others regions of the world that publish articles in the area. In this study, we specifically analyze the articles related to the environment and its communication. The results show that academic production in the region is just over 20 years old. Most of the articles has been published in Brazilian journals (62%). A large part (92%) of the contribution to research and knowledge in this field comes from Brazil and Mexico. About one third of the articles published are related to science centers and museums, highlighting the educational role these spaces have for environmental issues. The importance of promoting greater collaborative research, crossing with other disciplines on environmental issues in the region is discussed.

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