RESUMO
La presente investigación se llevó a cabo en la ciudad de Asunción, con 610 participantes de ambos sexos cursantes del 9no grado de colegios públicos de la capital. La investigación es de tipo descriptiva correlacional y el instrumento utilizado para la recolección de datos fue la versión 5 del Test de Aptitudes Diferenciales. Se analizaron los datos con Paquete EstadÃstico para Ciencias Sociales.El levantamiento de datos a partir de la aplicación del test permitió la elaboración y configuración de tablas normativas que reflejan las caracterÃsticas de la población en cuanto al área estudiada, diferenciadas en género, y edad.
This research was carried out in the city of Asunción, with 610 participants of both sexes who were students of the 9th grade of public schools of the capital.The research is of a descriptive correlational type and the tool used for the gathering of the data was the fifth version of the differential aptitude test. The data was analyzed with Statistic pack for social science.The survey data from the application of the test allowed the elaboration and configuration of normative tables that reflect the characteristics of the population regarding the study area, differences in gender and age.
RESUMO
The objective of this study was to construct normative tables for the Rorschach Comprehensive System for Brazilian children from public and private schools. The sample was selected using the Child Behavior Checklist and the Raven Test. The Rorschach was administered to children from 7 to 10 years old, both genders, from public schools (N=110) and private schools (N=101) in the city of Cuiabá, Mato Grosso State. Normative tables were created from the 113 variables of the Rorschach Comprehensive System, taking into consideration school type and age group. A comparison of the results demonstrated higher results in the R, Sum Y and Blend variables and in the Intellectualization Index among private school children, and higher Lambda scores among public school children.(AU)
O objetivo foi construir tabelas normativas do Rorschach Sistema Compreensivo para crianças brasileiras alunas de escolas particulares e públicas. A amostra foi selecionada por meio da Child Behavior Checklist e do teste de Raven. O Rorschach foi aplicado em crianças de 7 a 10 anos, de ambos os gêneros, de escolas públicas (N=110) e particulares (N=101), da cidade de Cuiabá, MT. Foram construídas tabelas normativas das 113 variáveis do Rorschach SC considerando origem escolar e faixa etária. A comparação dos resultados demonstrou resultados mais elevados nas variáveis R, Sum Y, Mistos e Índice de Intelectualização nas crianças de escola particulares e na variável Lambda nas crianças de escolas públicas.(AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Teste de Rorschach , Instituições Acadêmicas/estatística & dados numéricos , Setor Público , Setor Privado , Estudantes/psicologia , Inquéritos e QuestionáriosRESUMO
The objective of this study was to construct normative tables for the Rorschach Comprehensive System for Brazilian children from public and private schools. The sample was selected using the Child Behavior Checklist and the Raven Test. The Rorschach was administered to children from 7 to 10 years old, both genders, from public schools (N=110) and private schools (N=101) in the city of Cuiabá, Mato Grosso State. Normative tables were created from the 113 variables of the Rorschach Comprehensive System, taking into consideration school type and age group. A comparison of the results demonstrated higher results in the R, Sum Y and Blend variables and in the Intellectualization Index among private school children, and higher Lambda scores among public school children.
O objetivo foi construir tabelas normativas do Rorschach Sistema Compreensivo para crianças brasileiras alunas de escolas particulares e públicas. A amostra foi selecionada por meio da Child Behavior Checklist e do teste de Raven. O Rorschach foi aplicado em crianças de 7 a 10 anos, de ambos os gêneros, de escolas públicas (N=110) e particulares (N=101), da cidade de Cuiabá, MT. Foram construídas tabelas normativas das 113 variáveis do Rorschach SC considerando origem escolar e faixa etária. A comparação dos resultados demonstrou resultados mais elevados nas variáveis R, Sum Y, Mistos e Índice de Intelectualização nas crianças de escola particulares e na variável Lambda nas crianças de escolas públicas.