RESUMO

Abstract The program Eu Pertenço ao Meu Futuro! (I Belong to My Future!) has evidence of effectiveness in the career adaptability of 9th-year Portuguese students. This study evaluates its effectiveness in two consecutive school years, 2015/16 and 2016/17 - a period with a series of government changes that impacted school educational projects. This study was conducted with 2,376 students (1201 (50.5%) boys; age M = 14.53 years; SD = .836), 1138 of whom were randomized into the experimental group and 816 in the control group. Data were collected by means of the Adaptability Scale, administered in a pre- and posttest with a seven-weeks interval, and treated using the MANOVA. The intervention achieved the expected results regarding confidence and control in 2016/17. The program had different effects in the two school years, reaching more favorable outcomes in the second year, which may be explained by contextual factors and the intervention process.

Resumo O programa Eu Pertenço ao Meu Futuro! tem evidências de eficácia na adaptabilidade de carreira de alunos/as portugueses do 9.º ano escolar. Contudo, variações desta eficácia, nunca foram analisadas. Este estudo teve por objetivo avaliar a eficácia daquele em dois anos letivos consecutivos, 2015/16 e 2016/17, período de mudanças governamentais, com impacto nos projetos educativos das escolas. Participaram 2376 alunos/as [1201 (50.5%) rapazes; idade M = 14.53 anos; DP = .836], 1138 do grupo experimental e 816 do grupo de controlo. Respostas à Escala sobre Adaptabilidade, num pré e pós-teste, intervalados sete semanas, foram tratadas por meio da MANOVA. Os resultados indicam que a intervenção atingiu resultados esperados, na confiança e no controlo, em 2016/17. O programa teve efeitos distintos nos dois anos letivos, mais favoráveis no segundo ano. Torna-se necessário considerar os fatores contextuais e do processo da intervenção que possam explicar tais efeitos.

Resumen El programa Eu Pertenço ao Meu Futuro! ("¡Pertenezco a mi futuro!") tiene evidencia de eficacia en la adaptación de los/las estudiantes portugueses/as del 9.º año. Pero todavía no se han estudiado las variaciones de esta eficacia. Este estudio pretende evaluar la eficacia de esta adaptación en dos años escolares consecutivos, 2015/16 y 2016/17, un período de cambios de gobierno con impactos en los proyectos educativos escolares. Participaron 2.376 estudiantes [1.201 (50,5%) niños; edad M = 14,53 años; DE = .836], 1.138 del grupo experimental y 816 del grupo control. Las respuestas a la Escala de Adaptabilidad, en un pre-test y post-test, con un intervalo de siete semanas, se trataron con MANOVA. Los resultados indican que la intervención logró los resultados esperados en confianza y control en el 2016/17. El programa tuvo diferentes efectos en los años escolares, más favorables en el segundo año. Es necesario considerar los factores contextuales y el proceso de intervención que pueden explicar tales efectos.

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RESUMO

Desde las épocas tempranas del surgimiento y desarrollo del hombre, se tuvo la necesidad de combatir las plagas que afectaban sus cultivos y productos con el uso de sustancias capaces de eliminarlos. El objetivo de este artículo es exponer los aspectos fundamentales de los plaguicidas relacionados con la salud humana y el ecosistema. Las temáticas abordadas incluyeron: la historia de su uso, la clasificación, los usos más frecuentes, los efectos sobre el medio ambiente y la salud humana y las alternativas de su empleo. Se ha acumulado suficiente evidencia de los riesgos que conlleva el uso excesivo e indiscriminado de los plaguicidas para la salud y el ambiente.(AU)

Ever since early stages in the development of mankind, there has been a need to fight pests affecting crops and products with the use of substances capable of eliminating them. A presentation is provided of the main effects of pesticides on human health and the ecosystem. The following topics are dealt with: history of the use of pesticides, classification, most common uses, effects on the environment and human health, and alternatives to their employment. Enough evidence has been gathered about the risks posed by the excessive, indiscriminate use of pesticides for health and the environment.(AU)

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Desde las épocas tempranas del surgimiento y desarrollo del hombre, se tuvo la necesidad de combatir las plagas que afectaban sus cultivos y productos con el uso de sustancias capaces de eliminarlos. El objetivo de este artículo es exponer los aspectos fundamentales de los plaguicidas relacionados con la salud humana y el ecosistema. Las temáticas abordadas incluyeron: la historia de su uso, la clasificación, los usos más frecuentes, los efectos sobre el medio ambiente y la salud humana y las alternativas de su empleo. Se ha acumulado suficiente evidencia de los riesgos que conlleva el uso excesivo e indiscriminado de los plaguicidas para la salud y el ambiente(AU)

Ever since early stages in the development of mankind, there has been a need to fight pests affecting crops and products with the use of substances capable of eliminating them. A presentation is provided of the main effects of pesticides on human health and the ecosystem. The following topics are dealt with: history of the use of pesticides, classification, most common uses, effects on the environment and human health, and alternatives to their employment. Enough evidence has been gathered about the risks posed by the excessive, indiscriminate use of pesticides for health and the environment(AU)

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La producción de alimentos se basa en el uso de diferentes tecnologías agrícolas, que pueden derivar en conflictos entre medioambiente y agricultura. Es significativo estudiar el impacto ambiental de las nuevas tecnologías aplicadas a la agricultura, la más importante de las cuales es la transgénesis. Este trabajo se realizó en la zona algodonera del municipio del Espinal, departamento del Tolima, para la cosecha de algodón del primer semestre de 2009, usando las metodologías de Brookes y Barfoot (2006) y Kovach y colaboradores (1992). Se estudió el efecto ambiental de la aplicación de agroquímicos y el uso de maquinaria agrícola en cultivos de algodón transgénico y convencional. Se recogió información mediante encuestas en veinte fincas productoras de algodón. El análisis de las encuestas se realizó de forma descriptiva, determinando diferencias de tipo cuantitativo y cualitativo para los predios que utilizan la tecnología convencional o la tecnología transgénicas (doble gen, Bt/RR), para luego realizar una correlación con el “Enviromental Index Quotient” (EIQ). No se encontraron diferencias entre el EIQ de campo de las dos tecnologías, aunque la tecnología transgénica tiene ventajas ambientales en el control de algunas plagas de lepidópteros. En relación con el uso de maquinaria agrícola, se encontró que la tecnología convencional genera menor liberación de CO2, gas de efecto invernadero. La metodología de Brookes y Barfoot puede adaptarse para estudios comparativos de tecnologías agrícolas en países tropicales.

Food production is based on the use of various agricultural technologies, which can lead to conflicts between environment and agriculture. It is important to study the environmental impact of new technologies applied to agriculture, the most important of which is transgenesis. This work was carried out in the cotton belt of the town of Espinal, Tolima Department for the cotton crop in the first half of 2009, through methodologies Brookes & Barfoot (2006) and Kovach et al (1992). We studied the environmental impact of pesticide application and use of agricultural machinery for cultivation of transgenic and conventional cotton. Information was collected through surveys of 20 farms producing cotton. The analysis of the survey was conducted descriptively, by determining differences in quantitative and qualitative for the sites that use conventional technology, and transgenic (Bt gene and double RR / RR), and then make a correlation with the Environmental Index Quotient (EIQ). No differences were found between the fields EIQ the two technologies, although transgenic technology has environmental advantages in the control of some lepidopteran pests. In connection with the use of agricultural machinery, was found to conventional technology generates less release of CO2, greenhouse gas. The Brookes and Barfoot methodology could be adapted in comparative studies of agricultural technologies in tropical countries.

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