RESUMO

O presente trabalho apresenta a hipótese da gestão participativa, implementadana maioria das instituições conscienciocêntricas legalmente constituí-das (Ano-base: 2005), visando contribuir para a melhor compreensão do Paradireito.Procura mostrar a maneira pela qual a gestão participativa na administraçãoconscienciológica facilita a interação consciencial, a convivialidadeinterassistencial e a reeducação grupal. Enfatiza que horizontalizar o processodecisório e manter ambiente democrático com liberdade de expressão e respeitomútuo favorecem o entendimento do Paradireito através da aplicação do princí-pio “que aconteça o melhor para todos”. Conclui-se pela importância do entendimentoteático tanto do Paradireito quanto da gestão participativa paraa formação do Estado Mundial(AU)

This work presents the hypothesis of the participative managementconcept, implemented in a majority of the conscientiocentric institutions legallyconstituted (Base-year: 2005), to contribute to the better understanding ofparalaw. It seeks to demonstrate how participative management, in theconscientiological administration, facilitates the consciential interaction, theinterassistencial coexistence and group reeducation. It emphasizes that the actof horizontalizing the decision making process and maintaining a democraticenvironment with freedom of expression and mutual respect favor theunderstanding of paralaw through the application of the principle “that thebest befalls to all”. Therefore, the importance of the theoretical and practicalunderstanding of both paralaw and participative management for the formationof the World State is concluded(AU)

El presente trabajo presenta la hipótesis de la gestación participativa,implementada en la mayoría de las instituciones concienciocéntricas legalmenteconstituidas (Año-base: 2005), visando contribuir para la mejor comprensióndel Paraderecho. Procura mostrar la manera por la cual la gestión participativaen la administración concienciológica facilita la interacción conciencial, laconvivialidad interasistencial y la reeducación grupal. Enfatiza que horizontalizarel proceso decisorio y mantener ambiente democrático con libertad de expresióny respecto mutuo favorece el entendimiento del Paraderecho a través de laaplicación del principio “que ocurra lo mejor para todos”. Se concluye por laimportancia del entendimiento teático tanto del Paraderecho cuanto de la gestiónparticipativa para la formación del Estado Mundial(AU)