RESUMO

RESUMO Desde a obra freudiana podemos notar a importância que a psicanálise atribui aos ideais, tanto os parentais quanto os culturais, para a formação da subjetividade. Este estudo teórico-reflexivo tem por objetivo analisar as tramas do trabalho vincular, a partir dos conceitos de vínculo, ajenidad e incertidumbre, à luz da psicanálise vincular. Inspirados pelo referencial teórico, destacamos algumas das contribuições originais de J. Puget para o tema e refletimos sobre suas implicações e ressonâncias no âmbito vincular, político e social. Argumentamos que os vínculos engendram uma diferença radical sobre a qual o trabalho vincular é construído, envolvendo sempre um elemento de incerteza. Depreende-se disso que a incerteza social, como sintoma que se mostra exacerbado no contemporâneo, associada à fragilização dos vínculos, pode levar à criação defensiva de figuras de exclusão no campo social, típicas de regimes totalitários. Cabe à intervenção analítica a tarefa de desnudar a trama subterrânea do trabalho vincular.

ABSTRACT From the Freudian work we can notice the importance that psychoanalysis attributes to ideals, both parental and cultural, for the formation of subjectivity. This theoretical-reflective study aims to analyze the plots of the binding work, from the concepts of bond, ajenindad and incertidumbre from the bond psychoanalysis point of view. Inspired by the theoretical reference, we highlight some of J. Puget's original contributions to the theme and reflect on its implications and resonances in the political, social, and binding context. We state that bonds engender a radical difference on which the binding work is built, always involving an element of uncertainty. It follows that social uncertainty, as a symptom exacerbated in the contemporary times, associated with the weakening of bonds, can lead to the defensive creation of figures of exclusion in the social field, typical of totalitarian regimes. It is up to the analytic intervention to uncover the underground plot of binding work.

RESUMEN De la obra freudiana podemos notar la importancia que el psicoanálisis concede a los ideales, tanto parentales como culturales, para la formación de la subjetividad. Este estudio teórico-reflexivo tiene por objeto analizar las tramas del trabajo vincular, a partir de los conceptos de vínculo, ajenidad e incertidumbre, a la luz del psicoanálisis vincular. Inspirados por la referencia teórica, destacamos algunas de las contribuciones originales de J. Puget al tema y reflexionamos sobre sus implicaciones y resonancias en el ámbito vincular, político y social. Sostenemos que los vínculos generan una diferencia radical sobre la cual el trabajo vincular es construido, que siempre involucra un elemento de incertidumbre. De ello se desprende que la incertidumbre social, como síntoma exacerbado en el contemporáneo, asociado al debilitamiento de los vínculos, puede llevar a la creación defensiva de figuras de exclusión en el campo social, típicas de los regímenes totalitarios. La tarea de la intervención analítica es descubrir la trama subterránea del trabajo vincular.

RÉSUMÉ Depuis l'œuvre freudienne, nous pouvons noter l'importance que la psychanalyse accorde aux idéaux, tant parentaux que culturels, pour la formation de la subjectivité. Cette étude théorique et de réflexion a pour but d'analyser les trames du travail du lien, à partir des concepts de lien, ajenindad and incertidumbre, à la lumière de la psychanalyse du lien. Inspirés par cette référence théorique, nous mettons en évidence quelques-unes des contributions originales de J. Puget sur le sujet et nous réfléchissons sur ses implications et résonances dans le domaine du lien, politique et social. Nous soutenons que les liens engendrent une différence radicale sur laquelle le travail de liaison est construit, apportant toujours un élément d'incertitude. Il s'ensuit que l'incertitude sociale, en tant que symptôme exacerbé dans le contemporain, associée à la fragilité des liens, peut conduire à la création défensive de figures d'exclusion dans le domaine social, qui sont typiques des régimes totalitaires. La tâche de l'intervention analytique est de découvrir la trame souterraine du travail du lien.

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O presente estudo teve como objetivo investigar o nível de coesão de grupo em atletas de Basquetebol de categorias de base, comparando os níveis de coesão de grupo no início (abril de 2018) e no final (novembro de 2018) da temporada. Participaram do estudo 26 atletas com idade entre 13 e 15 anos. O instrumento utilizado foi o Questionário de Ambiente de Grupo ­ QEG. Os resultados demonstraram que os atletas de Basquetebol investigados apresentaram elevados escores nas dimensões relacionadas à tarefa, com maiores escores para dimensão AI-T (Atração Individual para o Grupo-Tarefa), independentemente de a análise ser no início ou no final da temporada. Assim, pode-se considerar que os atletas investigados neste estudo apresentaram coesão em prol da tarefa, o que é considerado adequado para o desempenho esportivo.

This study aimed at investigating the level of group cohesion in basketball athletes in base categories, comparing group cohesion levels at the beginning (April 2018) and at the end (November 2018) of the season. A total of 26 athletes aged 13 to 15 years old participated in the study. The instrument used was the Group Environment Questionnaire - QEG. The results showed that the investigated basketball athletes presented high scores on the task-related dimensions, with higher scores for the IA-T dimension (Individual Attraction for the Task Group) regardless of whether the analysis was at the beginning or at the end of the season. Thus, it can be considered that the athletes investigated in this study presented cohesion in favor of the task, which is considered adequate for the sport performance.

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This research tested the hypothesis that enabling leadership behaviors are positively related to the objective and subjective dimensions of teamwork effectiveness. Hypotheses testing was done during a laboratory task in which 40 teams of 5 people each (N = 200) engaged in a simulation task using the pc game SimCity4. The results suggest that enabling leadership and task cohesion are not related to team performance, R2 = .08, MSE = 1.02, F(4, 35) = .79, p = .54; and that enabling leadership is positively related to team viability, mediated by task cohesion, R2 = .71, MSE = 0.31, F(4, 35) = 21.87, p < .001. These findings also suggest that engaging in enabling leadership behaviors promotes team member commitment to a shared goal, which in turn enhances the shared perception that the team has the necessary conditions to keep working together on future assignments.

Esta investigação testou a hipótese de que os comportamentos de facilitação estão positivamente relacionados com as dimensões objetiva e subjetiva da eficácia das equipas de trabalho. Participaram neste estudo 40 equipas de 5 elementos (N = 200), onde se utilizou o jogo de computador SimCity4. A análise dos efeitos diretos e indiretos sugere que os comportamentos de facilitação e a coesão de tarefa não se relacionam com o desempenho, R2 = .08, M.S.E = 1.02, F(4, 35) = .79, p = .54; e que a coesão de tarefa medeia a relação entre comportamentos de facilitação e a viabilidade, R2 = .71, MSE = 0.31, F(4, 35) = 21.87, p < .001. Estes resultados sugerem que a prática de comportamentos de facilitação promove a união dos membros da equipa, o que por sua vez é importante para a crença partilhada de que a equipa tem condições para continuar unida no futuro.

La presente investigación probó la hipótesis de que los comportamientos de facilitación están positivamente relacionados con las dimensiones objetiva y subjetiva de la eficacia de los equipos de trabajo. En este estudio participaron 40 equipos de 5 elementos (N = 200), donde se utilizó el juego de ordenador SimCity4. El análisis de los efectos directos e indirectos sugiere que el comportamiento de facilitación y la cohesión de tareas no están relacionados con el rendimiento, R2 = .08, MSE = 1.02, F(4, 35) = .79, p = .54; y que la cohesión de tarea media la relación entre comportamientos de facilitación y la viabilidad, R2 = .71, MSE = 0.31, F(4, 35) = 21.87, p < .001. Estos resultados sugieren que la práctica de comportamiento de facilitación promueve la unión de los miembros del equipo, así como la creencia compartida de que el equipo tiene condiciones para continuar unido en el futuro.

RESUMO

Este estudo objetivou analisar o nível de coesão de grupo e o estresse psicológico pré-competitivo de atletas adultos de voleibol. Foram sujeitos 155 atletas do gênero masculino e feminino do Estado do Paraná que disputaram a fase final do JAPS 2010/divisão principal (A) e acesso (B). Como instrumentos, utilizaram-se o Questionário de Ambiente de Grupo (QAG) e o Teste de Estresse Psíquico para o Voleibol (TEP-V). Para análise dos dados, aplicaramse-se o alfa de Cronbach, teste Kolmogorov-Smirnov, Mann-Whitney, Anova One Way e Post Hoc de Tuckey (p<0,05). Os resultados evidenciaram: os atletas da divisão A foram mais influenciados negativamente pelos fatores de estresse em comparação aos atletas da divisão B; os jogadores da divisão B apresentaram níveis mais altos de coesão de grupo que os atletas da divisão A, nas dimensões de atração individual para o grupo social (p=0,014) e tarefa (p=0,016); os atletas com baixo nível de coesão social foram influenciados negativamente pelos fatores de "Condicionamento físico inadequado" e "Nervosismo excessivo"; atletas com baixo nível de coesão para a tarefa foram influenciados negativamente pelo fator de "Pressão de outras pessoas para ganhar" e positivamente pelo fator "Comportamento da torcida no jogo fora". Concluiu-se: a coesão de grupo demonstra ser um fator interveniente no estresse pré-competitivo, indicando que quanto mais alta a categoria de disputa mais a influência negativa do estresse.

This descriptive study was designed to analyze the level of group cohesion and pre-competitive psychological stress of adult volleyball athletes. The subjects consisted of 155 male and female athletes from the state of Parana who played in the JAPS/ 1st division (A), and 2nd division (B). The assessment instruments used were the Group Environment Questionnaire (GEQ) and the Volleyball Psychic Stress Test (V-PST). For data analysis, the following tools were used: Cronbach's alpha, Kolmogorov-Smirnov, Mann-Whitney, one-way Anova, and Tukey's post hoc (p<0.05). The results revealed that athletes of division A were more negatively influenced by stress factors than the athletes of division B; in terms of individual attraction to the social group (p=0.014) and tasks (p=0016) athletes of division B had higher levels of group cohesion than athletes from division A; athletes with low social cohesion were negatively impacted by factors of "inappropriate physical conditioning" and "excessive nervousness;" athletes with low levels of cohesion for the task were negatively influenced by the factors of "Pressure from other people to win" and positively by the factor "Behavior of the fans in the game outside." It was concluded that group cohesion is demonstrated to be an intervening factor in pre-competitive stress thereby demonstrating that the higher the dispute level, the higher the negative influence of stress.

RESUMO

O objetivo deste estudo foi traduzir o Group Environment Questionnaire (GEQ) para a língua portuguesa e verificar sua validade por meio da análise fatorial confirmatória, consistência interna e fidedignidade teste-reteste. Participaram do estudo sete profissionais (quatro tradutores e três professores doutores em Psicologia do Esporte) e 502 atletas de modalidades coletivas do estado do Paraná. A versão na língua portuguesa foi obtida por meio do método de tradução cross-cultural. Para a análise dos dados, utilizaram-se a análise fatorial confirmatória, o alfa de Cronbach e o coeficiente de correlação intraclasses. Os resultados evidenciaram que a versão para a língua portuguesa contém questões claras e pertinentes, apresentando o Coeficiente de Validade de Conteúdo (CVCt) > 0,70; apresenta consistência interna satisfatória (r>0,70) e fidedignidade teste-reteste aceitável (r > 0,80). A análise fatorial confirmatória demonstrou que os itens 2 ("Eu estou feliz com a quantidade de tempo que tenho jogado") e 5 ("Alguns dos meus melhores amigos estão nesta equipe") não apresentaram confiabilidade individual aceitável, sendo assim excluídos. O modelo com 16 itens apresentou índices de ajustamento satisfatórios de validade fatorial confirmatória. Concluiu-se que a versão brasileira do GEQ demonstrou boas características psicométricas e se mostrou válida para avaliar a coesão de grupo em equipes esportivas.

This study aimed to translate the Group Environment Questionnaire (GEQ) to the Portuguese language and check its validity by validating the items through confirmatory factor analysis, internal consistency and test-retest reliability of this version. The subjects were seven professionals (four translators and three doctors in Sport Psychology) and 502 athletes of different kinds of collective sports of the state of Paraná. The Portuguese version was obtained from the method of cross-cultural translation. For data analysis it was used confirmatory factor analysis, Cronbach's alpha and the intraclass correlation coefficient. The results showed the Brazilian version contains clear and relevant items, showing Coefficient of Content Validity (CVC) > 0,70; it shows satisfactory internal consistency (r > 0,70) and acceptable test-retest reliability (r > 0,80). The confirmatory factor analysis showed that items 2 ("I'm happy with the amount of playing time I get") and 5 ("Some of my best friends are on this team") don't demonstrated acceptable reliability individually, thus they were excluded; the model with 16 items had satisfactory indices of fit of confirmatory factorial validity. It was concluded that Brazilian version of the GEQ has shown good psychometric characteristics and it proved to be valid to assess the group cohesion in sports teams.

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Este estudo descritivo investigou o nível de coesão de grupo e o estilo de liderança dos treinadores de equipes paranaenses de futsal adulto. Foram sujeitos 122 atletas das equipes do Campeonato Paranaense de Futsal-Chave Ouro 2011. Como instrumentos foram utilizados o Questionário de Ambiente de Grupo e a Escala de Liderança no Desporto. Para análise dos dados, aplicou-se o teste de Kolmogorov-Smirnov, alfa de Cronbach, Anova de Medidas Repetidas e “U” de Mann-Whitnney (p<0,05). Os resultados evidenciaram que as equipes apresentaram moderado nível de coesão de grupo, com maiores escores nas dimensões integração no grupo-tarefa (Md=7,8) e atração individual para o grupo-tarefa (Md=8,0); os atletas perceberam que seus técnicos apresentavam um comportamento baseado principalmente em treino-instrução (Md=4,2), reforço (Md=4,1) e suporte social (Md=3,7), além de serem mais democráticos (Md=3,4) em suas atitudes e decisões, em detrimento ao estilo autocrático (Md=2,8); a partir da comparação com o nível de coesão de grupo em função do estilo de liderança do treinador, foi encontrada diferença significativa nas dimensões integração no grupo-tarefa (p=0,004) e atração individual para o grupo-tarefa (p=0,008), evidenciando que as equipes que possuíam técnicos com estilo democrático apresentaram maior nível de coesão para a tarefa em detrimento às equipes com técnicos autocráticos. Conclusão: o estilo de liderança do treinador (autocrático/democrático) demonstrou-se como elemento interveniente na coesão de grupo para a tarefa das equipes.

This descriptive study investigated the level of group cohesion and coaches’ leadership style for adult indoor soccer teams, in the state of Paraná. The subjects were 122 athletes from Parana’s indoor soccer Championship-Gold Key 2011. The instruments used were the Group Environment Questionnaire and the Leadership Scale for Sport. For data analysis, we applied the Kolmogorov-Smirnov test, Cronbach's alpha, Anova of Repeated Measures and "U" of Mann-Whitnney (p<0,05). The results showed that teams demonstrated moderate level of group cohesion, with higher scores on the dimensions of group integration-task (Md=7,8) and individual attraction to group-task (Md=8,0); athletes realized that their coaches had a mainly training-instruction (Md=4,2), reinforcement (Md=4,1) and social support (Md=3,7), and more democratic (Md=3,4) based behavior, in their attitudes and decisions over the autocratic style (Md=2,8); to compare the level of group cohesion in function of coaches leadership style, a significant difference was found in the dimensions group integration-task (p=0,004) and individual attraction to group-task (p=0,008), showing that teams with democratic coaches demonstrated higher levels of cohesion for the task over the teams with autocratic coaches. Conclusion: the coach's leadership style (autocratic/democratic) has proven to be a key player in the group cohesion for the task of these teams.

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O objetivo do estudo foi determinar a validade da aplicação do Group Environment Questionnaire, (GEQ) que na versão portuguesa adopta a designação de Questionário de Ambiente de Grupo (QAG), como medida para avaliar a coesão de grupo em desportos de equipas, no contexto competitivo em Portugal e verificar a sua adequação ao modelo teórico desenvolvido por Carron et al. (1985), através da análise factorial confirmatória (AFC). Participaram no estudo 467 atletas federados de diferentes modalidades com idades compreendidas entre os 14 e 21 anos (M= 16,5. DP= 1,7). Os resultados da análise da fiabilidade da solução final do Questionário de Ambiente de Grupo, constituido por 13 itens revelou valores de consistência interna entre .70 para a dimensão IG-T e .86 para dimensão AIG-S, excedendo o valor mímimo α= .70, recomendado por Nunnaly (1978). De uma forma geral os valores dos indicadores globais de ajustamento do modelo inspeccionado para o QAG resultantes da análise factorial confirmatória: S-Bχ 2= 119.34, g1.= 55, p ≤ .001; GF1=.96; Robust CFI= .97; TLI/NNFI= .96; SRMR= .034; RMSEA (90%CI)= .094(.039 - .058), expressam a sua qualidade. Assim podemos concluir que a avaliação da coesão de grupo em desportos de equipas portuguesas, através do questionário se manifesta adequada.

The purpose of this study was to validate the Group Environment Questionnaire (GEQ), in Portuguese as adopt de name of Questionário de Ambiente de Grupo (QAG), as a measure to evaluate the group cohesion in Portuguese sports teams, in a competitive context, and is support by the conceptual model developed by Carron et al. (1985), through confirmatory factor analysis (CFA). Participated in the study , four hundred sixty-seven (467) athletes of different sports, with aged between 14 and 21 years (M= 16.5, SD= 1.7). The reliability results of the of the final the Portuguese version of the GEQ, consisting of 13 items, revealed good internal reliability coefficients with values range from .70 for IG-T dimension to .86 in AIG-S dimension. All coefficients exceeded the recommented minimum value of α = .70 recommented by Nunnaly (1978). The gobal indicators resulting from AFC revealed good fit indices for the GEQ: S-Bχ2 = 119.34, gl.=55, p ≤ .001, GFI= .96; RobustCFI = .97, TLI / NNFI = .96, SRMR = .034, RMSEA (90% CI) = .049 (.039 - . 058), expressing is quality. Therefore, this study point out that evaluation of group cohesion in sports teams of Portugal, with GEQ, are valid and reliable.

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O objetivo do estudo foi determinar a validade da aplicação do Group Environment Questionnaire, (GEQ) que na versão portuguesa adopta a designação de Questionário de Ambiente de Grupo (QAG), como medida para avaliar a coesão de grupo em desportos de equipas, no contexto competitivo em Portugal e verificar a sua adequação ao modelo teórico desenvolvido por Carron et al. (1985), através da análise factorial confirmatória (AFC). Participaram no estudo 467 atletas federados de diferentes modalidades com idades compreendidas entre os 14 e 21 anos (M= 16,5. DP= 1,7). Os resultados da análise da fiabilidade da solução final do Questionário de Ambiente de Grupo, constituido por 13 itens revelou valores de consistência interna entre .70 para a dimensão IG-T e .86 para dimensão AIG-S, excedendo o valor mímimo α= .70, recomendado por Nunnaly (1978). De uma forma geral os valores dos indicadores globais de ajustamento do modelo inspeccionado para o QAG resultantes da análise factorial confirmatória: S-Bχ 2= 119.34, g1.= 55, p ≤ .001; GF1=.96; Robust CFI= .97; TLI/NNFI= .96; SRMR= .034; RMSEA (90%CI)= .094(.039 - .058), expressam a sua qualidade. Assim podemos concluir que a avaliação da coesão de grupo em desportos de equipas portuguesas, através do questionário se manifesta adequada. (AU)

The purpose of this study was to validate the Group Environment Questionnaire (GEQ), in Portuguese as adopt de name of Questionário de Ambiente de Grupo (QAG), as a measure to evaluate the group cohesion in Portuguese sports teams, in a competitive context, and is support by the conceptual model developed by Carron et al. (1985), through confirmatory factor analysis (CFA). Participated in the study , four hundred sixty-seven (467) athletes of different sports, with aged between 14 and 21 years (M= 16.5, SD= 1.7). The reliability results of the of the final the Portuguese version of the GEQ, consisting of 13 items, revealed good internal reliability coefficients with values range from .70 for IG-T dimension to .86 in AIG-S dimension. All coefficients exceeded the recommented minimum value of α = .70 recommented by Nunnaly (1978). The gobal indicators resulting from AFC revealed good fit indices for the GEQ: S-Bχ2 = 119.34, gl.=55, p ≤ .001, GFI= .96; RobustCFI = .97, TLI / NNFI = .96, SRMR = .034, RMSEA (90% CI) = .049 (.039 - . 058), expressing is quality. Therefore, this study point out that evaluation of group cohesion in sports teams of Portugal, with GEQ, are valid and reliable. (AU)

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Os temas da liderança e da coesão grupal são determinantes quando se pensa em equipes esportivas, tornando-se fundamentais quando nos reportamos à intervenção da psicologia neste meio. O presente trabalho propõe-se a fazer uma discussão sobre a constituição e evolução das equipes bem como a importância destes temas nesse processo. Foram abordadas questões referentes ao processo de formação e evolução de uma equipe, o estabelecimento da coesão grupal, o papel e importância das lideranças dentro do grupo assim como o da liderança do técnico, estilos de liderança e sua efetividade. Uma reflexão sobre estas temáticas foi realizada com base no filme “Duelo de Titãs”, que ilustra a trajetória de uma equipe de futebol americano durante uma temporada. Através da análise de alguns acontecimentos marcantes do filme, buscamos integrar os conceitos teóricos com a prática, discutindo a formação de uma equipe esportiva e enfatizando a importância da liderança e da coesão grupal. Ao psicólogo esportivo é fundamental conhecer estes temas para intervir no assessoramento a times e comissões técnicas.(AU)

The themes of leadership and group cohesion are crucial when it comes to sports teams, and becomes essential when we talk about the intervention of Psychology in the area of sport. The present article proposed to make a discussion of the literature about the formation and evolution of ‘the team’, and the importance of these topics in this process. It were research issues relating to the process of the formation and evolution of a team, the establishment of group cohesion, the role and the importance of leadership within the group as well as the leadership of the coach, different styles and its effectiveness. We sought to reflect on the issues of cohesion and leadership based on the film "Remember the Titans”, which illustrates the trajectory of an American football team during the course of one season. Through the analysis of some important events in the film, we tried to integrate the theoretical concepts with the practice, discussing of the formation of a sports team and showing the importance of leadership and group cohesion. To the Sports Psychologists it is essential to be familiar with these issues to intervene in the advising of teams and technical committees.(AU)

Los temas del liderazgo y de la cohesión grupal son determinantes cuando se piensa en equipos deportivos, convirtiéndose en factores fundamentales al referirse a la intervención de la psicología en esa área. Este estudio propone un debate sobre la formación y evolución de los equipos, bien como la importancia de esos temas en este proceso. Se abordaron cuestiones relacionadas con el mecanismo de formación y evolución de un equipo; la construcción del la cohesión grupal; el papel y el valor del liderazgo dentro del grupo, incluyendo el del entrenador; los estilos de liderazgo y su eficacia. Una reflexión sobre esas cuestiones se hizo con base en la película "Titanes, Hicieron Historia", que ilustra la trayectoria de un equipo de fútbol americano durante una temporada. Mediante el análisis de algunos episodios de la película, buscamos integrar los conceptos teóricos con la práctica, discutiendo sobre la formación de un equipo y enfatizando la importancia del liderazgo y la cohesión del grupo. Es imprescindible que el psicólogo deportivo domine esos aspectos para poder trabajar con los equipos y los cuerpos técnicos.(AU)