RESUMO

Abstract Introduction: The study of work engagement is key for better understanding the underlying mechanisms that lead people to feel more motivated at work. The construct has gained prominence over recent decades, and the Utrecht Work Engagement Scale (UWES) has emerged as the most popular tool to assess the construct. Though widely known and used, more psychometric evidence is needed for the UWES, especially its item parameters. Method: This study (N = 525) aimed to provide psychometric evidence for the UWES and its shortened versions in Brazil, using a range of robust statistical analyses (e.g., Confirmatory Factor Analysis, Item Response Theory). Results: Results reveal good model fit and high internal consistency for both unidimensional and three-dimensional UWES structures. UWES items also showed high discrimination, difficulty, and information levels. Finally, significant correlations between UWES and workaholism and job satisfaction provided evidence of the convergent validity of the UWES in Brazil. Conclusion: This study's findings broaden the understanding of work engagement and underscore the utility of the UWES as an efficacious tool for measuring work engagement in Brazil, paving the way for effective interventions and policies in diverse workplace environments.

Resumo Introdução: O estudo do engajamento laboral é fundamental para uma melhor compreensão dos mecanismos subjacentes que levam as pessoas a terem maior motivação no trabalho. O constructo ganhou destaque nas últimas décadas, e a Escala Utrecht de Engajamento Laboral (UWES) emergiu como a ferramenta mais utilizada para avaliar o constructo. Embora seja amplamente conhecida e utilizada, são necessárias mais evidências psicométricas, especialmente considerando seus parâmetros de item. Método: A presente pesquisa (N = 525) teve como objetivo fornecer evidências psicométricas para a UWES e suas versões abreviadas no Brasil, utilizando uma série de análises estatísticas robustas (por exemplo, Análise fatorial confirmatória, Teoria de Resposta ao Item). Resultados: Os resultados revelam bom ajuste de modelo e alta consistência interna para ambas as estruturas UWES unidimensional e tridimensional. Os itens da UWES também mostraram ótimos níveis de discriminação, dificuldade e informação. Finalmente, correlações significativas entre a UWES e o trabalho compulsivo e a satisfação no trabalho forneceram evidências de validade convergente para a UWES no Brasil. Conclusão: Os achados deste estudo ampliam nossa compreensão do envolvimento no trabalho e destacam a utilidade da UWES como uma ferramenta eficaz para medir o envolvimento no trabalho no Brasil, abrindo caminho para intervenções e políticas eficazes em ambientes de trabalho diversos.

RESUMO

Resumo Este estudo objetivou adaptar ao contexto brasileiro a Escala de Autorrelato de Trapaça-Admissão (EAT-A), reunindo evidências de sua validade fatorial e consistência interna. Participaram 441 estudantes (M=16 anos, 54.6% do sexo feminino), divididos aleatoriamente em dois grupos. Todos responderam à EAT-A e a perguntas demográficas. A análise de componentes principais revelou uma estrutura bifatorial, cujos fatores apresentaram alfas de Cronbach (α) superiores a .80 (G 1 ). Essa estrutura foi corroborada através da análise fatorial confirmatória (e.g., CFI=.87 e RMSEA=.08). Concluiu-se que essa escala mostrou-se psicometricamente adequada e reuniu evidências de validade fatorial e consistência interna, podendo ser utilizada para mensurar plágio em contexto acadêmico.

Abstract This study aimed to adapt the Cheating Admission Self Report Scale (CASRS) to the Brazilian context and collect evidence on factorial validity and internal consistency. 441 students participated (M=16 years, 54.6% females), randomly divided in two groups. All responded to CASRS and to demographic questions. The analysis of the main components demonstrated a bifactor structure, whose factors presented Cronbach's alphas (α) greater than .80 (G1). This structure was corroborated by means of confirmatory factor analysis (for example, CFI =.87 and RMSEA =.08). The scale was shown to be psychometrically adequate and there was evidence of factorial validity and internal consistency; the scale can be used to measure plagiarism in the academic context.

Resumen El estudio tuvo como fin adaptar al contexto brasileño la Escala de Autoinforme de Trampa- Admisión (EAT-A), reuniendo evidencias de su validez factorial y consistencia interna. Participaron 441 estudiantes (m=16 años, 54.6% del sexo femenino), divididos al azar en dos grupos. Todos respondieron a EAT-A y a preguntas demográficas. El análisis de componentes principales evidenció una estructura bifactorial, cuyos factores presentaron alfas de Cronbach (α) superiores a .80 (G1). Esta estructura fue corroborada por medio de análisis factorial confirmatorio (por ejemplo, CFI=.87 y RMSEA=.08). Se concluyó que esta escala se mostró psicométricamente adecuada y reunió evidencias de validez factorial y consistencia interna, y puede utilizarse para mensurar plagio en contexto académico.