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Introducción: Las enfermedades periodontales tienen efectos locales y sistémicos sobre algunas enfermedades sistémicas. Propósito: Identificar cambios después de una jornada informativa preventiva sobre la relación de las EP y las enfermedades sistémicas en un ambiente universitario de carreras del área de la salud. Materiales y métodos: Estudio transversal no analítico cuyo objeto de estudio fue el cambio de la información obtenida por los participantes de una jornada de educación en salud en una muestra no aleatoria de 264 individuos de facultades de salud diferentes a odontología quienes recibieron encuestas "antes y después". Las variables de los cambios en los conocimientos se evaluaron mediante una escala Likert. Resultados: Antes de la estrategia, el 51,6% consideraban poco importante o que podría ser importante la salud oral como estilo de vida saludable vs un 99.2% al final. El 67.8 % de los sujetos, consideraban que la enfermedad periodontal no compartía factores de riesgo con condiciones sistémicas vs un 92.9%. Se incrementó de un 67.75% a 93.2% el reconocimiento del control del riesgo periodontal como estrategia para incidir en las enfermedades sistémicas. Conclusión: Una estrategia educativa sensibilizar positivamente sobre la importancia de la prevención de las enfermedades periodontales y las condiciones sistémicas.

Introduction: Periodontal diseases have local and systemic effects on some systemic diseases. Purpose: Identify changes after a preventive information session on the relationship between PD and systemic diseases in health faculties. Materials and methods: Non-analytical cross-sectional study whose object was the change in the information obtained by the participants of a health education session in a non-random sample of 264 individuals from health faculties other than dentistry who received "before and after" surveys. The variables were evaluated using a Likert scale. Results: Before the strategy, 51.6% considered oral health to be important for a healthy lifestyle vs. 99.2% at the end of the session. 67.8% of the subjects considered that periodontal disease shared risk factors with systemic conditions before the session vs. 92.9% after it. The recognition of periodontal risk control as a strategy to influence systemic diseases increased from 67.75% to 93.2%. Conclusion: An educational strategy raises a positive awareness of the importance of preventing periodontal diseases and systemic conditions.

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BACKGROUND: Early identification of plasma leakage may guide treatment decisions in dengue patients. This study evaluated the value of point-of-care ultrasound (POCUS) to detect plasma leakage and predict hospitalization or referral to a higher level of care in suspected dengue patients under routine conditions at a primary care facility in Colombia. METHODS: We conducted a cohort study between April 2019 and March 2020 in a primary care hospital in Cali, Colombia. We prospectively included and followed 178 patients who were at least 2 years old with fever of less than 10 days and clinician-suspected dengue. A trained general practitioner performed a standardized POCUS protocol. Images were quality-rated and overread by an expert radiologist, and her results and those of the general practitioner were compared using the Kappa index. Logistic regression was used to identify factors associated with plasma leakage at enrollment and explore its prognostic value regarding hospital admission or referral to a higher level of care. RESULTS: Half (49.6%) POCUS images were of suitable quality to be interpreted. The proportion of plasma leakage reported by the radiologist was 85.1% (95% CI: 78.6-90.2%) and 47.2% by the study physician (Kappa = 0.25, 95% CI: 0.15-0.35). The most frequent ultrasound findings were ascites (hepatorenal 87.2%, splenorenal 64%, or pelvic 21.8%) and gallbladder wall thickening (10.5%). Plasma leakage was higher in subjects with thrombocytopenia (aOR = 4, 95% CI: 1.3-12.1) and lower in patients 30-59 years old (aOR = 0.1, 95% CI: 0.0-0.4) than in those 18 years old or younger. POCUS evidence of plasma leakage (aOR = 8.2, 95% CI: 2.2-29.9), thrombocytopenia (aOR = 6.3, 95% CI: 2.4-16.0) and pulse pressure (aOR = 1.1, 95% CI: 1.07-1.2) were associated with hospital admission or referral to a higher level of care. CONCLUSIONS: Ultrasound is useful to detect plasma leakage in primary care and, challenges remain to guarantee high-quality images and diagnostic accuracy, for which a standardized dengue POCUS protocol and training program is needed.

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Resumen La cifra de personas que presentan o han presentado alguna conducta suicida ha aumentado significativamente en Colombia desde el año 2014 al 2019, convirtiendo la conducta suicida en una problemática de salud pública; sin embargo, es un concepto amplio, que abarca diferentes tipos de conductas, por esto es necesario establecer un protocolo de atención para estandarizar las acciones del terapeuta o personas que se desempeñan en los servicios prestadores de salud. El presente artículo tiene como objetivo describir cómo se realizó el diseño y la validación de un protocolo de atención psicológica para atención en ideación suicida de los consultantes que asisten a un centro de atención psicológica de una institución universitaria de la ciudad de Bogotá. Se realizó un estudio cuantitativo, de tipo instrumental, el cual implicó: a) el diseño de la ruta de atención, situaciones que activan el protocolo y el módulo de atención en crisis; b) la participación de 10 jueces expertos con el fin de realizar la validación por contenido de todos los componentes del protocolo de atención psicológica. Los resultados arrojaron que el diseño es pertinente, suficiente y relevante para la problemática que se buscó abordar.

Abstract Currently, the number of people who present or have presented some suicidal behavior has increased significantly in Colombia from 2014 to 2019, making suicidal behavior a public health problem. However, it is abroad concept that covers different types of behavior, so it is necessary to establish a protocol of care to standardize the actions of the therapist and/or people who work in health care services. The present article aims to describe how a psychological care protocol was designed and validated for the care of suicidal ideation of consultants who attend a psychological care center at a university institution in the city of Bogotá. A quantitative, instrumental study was carried out, which involved: a) designing the care route, situations that activate the protocol and the crisis care module; b) the participation of 10 expert judges to carry out the validation of the content of all the components of the psychological care protocol. The results showed that the design of the care protocol is pertinent, sufficient, and relevant to the problem to be addressed.

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Objetivo: El propósito de esta investigación fue identificar las causas de estrés académicos en los estudiantes de primero y segundo Semestre del Programa de Medicina de la Universidad de Manizales, además identificar las estrategias de afrontamiento del mismo; el componente de investigación aplicada consistió en fomentar el uso de estrategias de afrontamiento asertivo del estrés en esta población, mediante la implementación de un programa tendiente a controlar los niveles de frustración. Materiales y métodos: Estudio cuasi-experimental, participaron 47 estudiantes de primer y segundo semestre del programa de medicina de la Universidad de Manizales. Se diseñó un proceso de 7 sesiones, en el cual se evaluaron los niveles de estrés, estrategias de afronatmiento, métodos de estudio, a través de cuestionarios diagnósticos, además se intervino con talleres sobre técnicas de estudio, técnicas de relajación, comunicación asertiva y proyecto de vida. Resultados: La búsqueda de apoyo social como estrategia de afrontamiento del estrés se encontró en un 29,8% de los estudiantes participantes, en un 46,8%; se identificó un riesgo de somatizar el estrés, predomina el estilo de aprendizaje teórico 31,9%, el 42,6% prefiere el método visual como canal de aprendizaje. Los participantes dieron al proceso una calificación promedio de 4,03 sobre la base de su utilidad inmediata en su vida académica. Conclusiones: El estudio permitió confirmar la necesidad de establecer y mantener un adecuado equipo de apoyo interdisciplinario dirigido a ofrecer apoyo y orientación a los estudiantes en sus primeros semestres de vida universitaria.

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