RESUMO
Este artigo objetiva relatar uma experiência de educação em saúde vivenciada durante um projeto de extensão universitária que capacitou profissionais da área de saúde acerca da redução de danos. Participaram desse projeto docentes e discentes de um curso de graduação em Gestão Hospitalar, no período de março de 2015 a fevereiro de 2016, junto a 88 profissionais de dois hospitais que atuam no cuidado a usuários de álcool e drogas. As capacitações foram desenvolvidas através de metodologias ativas e agrupadas em seis lições: 1) escuta qualificada; 2) toque; 3) confiança; 4) troca; 5) criatividade; 6) trabalho em equipe. Conclui-se que as práticas de educação em saúde na perspectiva da redução de danos podem contribuir com a efetivação da assistência humanizada a esta clientela.
The article aims to describe an account of the health education experience of a university extension project that trained health professionals about harm reduction. It was developed by professors and students of an undergraduate course in Hospital Management, from March 2015 to February 2016, together with 88 professionals from two hospitals that work in the care of alcohol and drug users. The trainings were developed through active methodologies and grouped into six lessons: 1) qualified listening; 2) touch; 3) trust; 4) exchange; 5) creativity; 6) teamwork. It is concluded that health education practices in the perspective of harm reduction can contribute to the implementation of humanized assistance to this clientele.