RESUMO

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre as concepções de beleza que integram a identidade de duas famílias negras mineiras: uma quilombola (matriarcal) e uma irmandade católica (patriarcal). Partindo do pressuposto que a concepção de beleza se relaciona com a identidade coletiva, foram investigados os aspectos históricos, culturais e de identidade social e familiar que influenciavam as concepções de beleza, com fundamentação nos conceitos do Psicodrama e nas intervenções etnodramáticas realizadas por J. L. Moreno, assim como em estudos filosóficos e culturais-feministas sobre a beleza e a corporeidade. Foi realizada uma pesquisa-ação através de entrevistas, observação participante e intervenções sociodramáticas - o etnodrama - com ambas as famílias. Os resultados revelaram aspectos comuns - padrões éticos de dignidade nas relações interpessoais - e diferenciados nos dois tipos de família. A família de irmandade católica, centrada na autoridade patriarcal, enfatizou a "beleza interior" e os aspectos relacionais como harmonia, união, aceitação e paciência nas relações intrafamiliares. Na família quilombola, centrada na autoridade matriarcal, a beleza se "exteriorizou" na cor da pele e no aprendizado das mulheres em se fazerem e se sentirem bonitas, alicerçado na força dos cuidados e do amor da matriarca. Esta pesquisa, ao retomar análises morenianas do problema étnico-racial, pode contribuir para estudos antropológicos em Psicodrama.(AU)

This article presents the results of an research about beauty conceptions that integrate the identity of two black families of Minas Gerais: a Quilombola (matriarchal) and a catholic brotherhood (patriarchal). Leaving of the presupposition that the beauty conception links with the collective identity, it were investigated the historical, cultural and identity aspects which influenced the beauty conceptions of the members of the two families, reasoned in the Moreno's concepts of Psychodrama and Ethnicdrama, as well as in philosophical and cultural-feminist studies regarding beauty and corporeity. An actionresearch was conducted through interviews, observing the participants and Sociodramatic interventions - the ethnic drama - with both families. The results revealed common aspects - ethical patterns of dignity in the relationships - and differentiated in the two family types. The family of the catholic brotherhood, centered on the patriarchal authority, revealed an emphasis on "inner beauty" and interpersonal aspects as harmony, union, acceptance and patience in the family and social relationships. In Quilombola`s family, centered on matriarchal authority, the beauty was "uttered" in the color of the skin and in the women's learning of some modes to feel prettier, rooted in the care strength and in the matriarchal love. This research, when retakes Moreno analysis of the social and racial problems, it can contribute to anthropological studies in Psychodrama.(AU)

Assuntos

RESUMO

Este artigo apresenta um estudo sobre a relação existente entre o jovem e a vivência de sua primeira experiência de trabalho, buscando a compreensão dos fatores envolvidos nesse processo à luz do psicodrama e de outras pesquisas sobre o assunto, além de contribuir para a construção de novos conhecimentos sobre a juventude e a socionomia. A pesquisa- teórica e empírica- busca identificar os sentidos do trabalho para o jovem e as influências da sua primeira experiência na constituição de sua identidade. Foi possível estabelecer conexões entre os resultados obtidos e a teoria psicodramática, apontando para um campo fértil de conhecimento e pesquisa em relação à categoria trabalho na perspectiva da socionomia.(AU)

Beyond bringing new understanding of youth and socionomy, this paper explores the relationship between youth and their first work experience, aiming to understand the factors that are involved in this process from the perspective of psychodrama and other relevant research around this subject. This theoretical and empirical research tries to identify the meaning of work for youth, and how the first work experience might influence their identity. Links are made between the outcome results and the psychodrama theory, indicating that socionomy can offer a fertile ground for knowledge and research in relation to work.(AU)

RESUMO

As autoras apresentam sua perspectiva teórica, metodológica e prática, ao trabalhar as dimensões da afetividade e sexualidade com grupos de pessoas entre cinquenta a oitenta e cinco anos - aqui denominadas em conjunto “grupos de terceira idade” - segundo o referencial teórico-técnico do Psicodrama

The authors present their theoretical, methodological and practical approach to working with the dimensions of affectivity and sexuality in groups of people aged between fifty and eighty-five years – here referred to as “elderly groups” – in accordance with the theoretical and technical framework of Psychodrama

RESUMO

A autora faz uma leitura crítica do texto dramatúrgico “Essas mulheres... ou She by three of them”, de Isis Baião, com base nos Estudos Culturais e Feministas, assim como na perspectiva de discurso em Foucault, buscando evidenciar as contradições em torno das questões de gênero, discurso e cultura que se manifestam numa produção cultural de teatro contemporâneo. Para a coleta de informações, assistimos a três sessões da peça, em duas montagens realizadas em Belo Horizonte-MG, entrevistamos a produção destas e realizamos pesquisa bibliográfica sobre a peça e a autora. Constatamos que a peça analisada, além de seu valor artístico-cultural, apresenta signos e significados coerentes com os estudos feministas e contribui favoravelmente para uma reflexão em torno de questões de gênero em contextos educacionais e acadêmicos.

The author makes a critical appraisal about the Isis Baião’s play “Essas Mulheres... ou She by three of them”, based on Cultural and Feminist Studies, and also on the Foucault’s discourse perspective. She aimed to reveal the contradictions related to gender’s question, discourse and culture in the contemporary theatre. To collect the information, the author watched three play’s performances in Belo Horizonte (Brazil), along two different productions. The author also interviewed the play’s producers and carried out a bibliographic research about Isis Baião and her dramatic texts. The author concludes that, apart from its artistic and cultural value, the play´s content and meaning are coherent with the Cultural and Feminist Studies and also contributes to a reflection about gender’s questions within the educational and academic contexts.

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RESUMO

A autora discorre sobre a contribuição do teatro espontâneo como dispositivo de metodologia qualitativa numa pesquisa sobre os sentidos da experiência escolar para os jovens alunos de EJA - Educação de Jovens e Adultos - de uma escola pública de Belo Horizonte. Descreve o funcionamento e o modo de participação dos jovens nas oficinas e no espetáculo final de teatro espontâneo, o qual é apresentado como metodologia sociopsicodramática que se fundamenta nos princípios de pesquisa qualitativa e participante. Apresenta como conclusão: o teatro espontâneo funcionou como um instrumento válido de investigação e de educação para/com os jovens, complementou de forma qualitativa os dados obtidos por outros procedimentos, em especial quanto ao eixo interacional da pesquisa participante, e foi percebido pelos jovens como um espaço relevante de experiência escolar e de subjetivação juvenil. (AU)

The author presents the use of spontaneous theatre as a device of qualitative methodology in a research exploring how young public school pupils of a Youth and Adult Education programme in Belo Horizonte experienced school. The paper presents the involvement and participation of youngsters in spontaneous theatre workshops and the show they put on following these workshops. Spontaneous theatre is described as a socio psychodramatic method, which is based on the principles of qualitative and participative research. The author arrives to the following conclusions: spontaneous theatre has proved to be an effective investigative and educational instrument for youngsters; it qualitatively complemented data obtained through other procedures, especially with regards to the interactive axis of participative research; and, it was perceived by youngsters as being an important aspect of their school experience and subjectivity. (AU)

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A autora faz uma leitura crítica do texto dramatúrgico “Essas mulheres... ou She by three of them”, de Isis Baião, com base nos Estudos Culturais e Feministas, assim como na perspectiva de discurso em Foucault, buscando evidenciar as contradições em torno das questões de gênero, discurso e cultura que se manifestam numa produção cultural de teatro contemporâneo. Para a coleta de informações, assistimos a três sessões da peça, em duas montagens realizadas em Belo Horizonte-MG, entrevistamos a produção destas e realizamos pesquisa bibliográfica sobre a peça e a autora. Constatamos que a peça analisada, além de seu valor artístico-cultural, apresenta signos e significados coerentes com os estudos feministas e contribui favoravelmente para uma reflexão em torno de questões de gênero em contextos educacionais e acadêmicos. (AU)

The author makes a critical appraisal about the Isis Baião’s play “Essas Mulheres... ou She by three of them”, based on Cultural and Feminist Studies, and also on the Foucault’s discourse perspective. She aimed to reveal the contradictions related to gender’s question, discourse and culture in the contemporary theatre. To collect the information, the author watched three play’s performances in Belo Horizonte (Brazil), along two different productions. The author also interviewed the play’s producers and carried out a bibliographic research about Isis Baião and her dramatic texts. The author concludes that, apart from its artistic and cultural value, the play´s content and meaning are coherent with the Cultural and Feminist Studies and also contributes to a reflection about gender’s questions within the educational and academic contexts. (AU)

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A autora propõe o playback theatre como um espaço de confluência de três formas de teatro: de arte, espontâneo e terapêutico. Mostra como as funções teatrais de comunicação estética, compreensão, participação e transformação se manifestam em vários períodos históricos da representação dramática, no Teatro da Espontaneidade de Moreno, no teatro espontâneo atual e no playback theatre. Apresenta o relato de uma apresentação de playback theatre e revela como a prática deste tem contribuído para a revitalização dos recursos teatrais em outras áreas de aplicação do psicodrama(AU)