RESUMO
Este artigo procede de uma investigação que teve como foco de estudo a formação de Educadores Sociais do Programa Esporte e Lazer da Cidade, ocorrido em Porto Alegre. O estudo é qualitativo, utilizando-se a entrevista semiestruturada, a análise de documentos e o diário de campo como instrumentos de coleta de informações. O objetivo foi compreender a relação que os Educadores Sociais de Esporte e Lazer estabelecem entre as formações do Programa, e a prática pedagógica realizada junto às comunidades atendidas por estes educadores. As falas e o diálogo com os colaboradores, sustentadas por uma revisão bibliográfica, permitiram compreender a diversidade de atuação e a abrangência social do educador que atua em programas sociais de esporte e lazer.
This article proposes a research, which aimed to research the formation of Social Educators Sports and Leisure Sports and Leisure Program City, held in Porto Alegre. This is a qualitative study, which used a semistructured interview, the literature review and the diary as a means of gathering information. Their goal was to understand the relationship of the Social Educators Sporting Goods established between training Program, and pedagogical practice held in the communities served by these educators. The speeches and dialogue with employees, supported by a literature review allowed us to understand the diversity of expertise and scope of the social educator who works in social programs of sport and leisure.