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Rev. méd. Minas Gerais
; 21(1)jan.-mar. 2011. ilus
Artigo
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LILACS-Express
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| ID: lil-589475
RESUMO
Várias Universidades vêm adotando o Problem Based Learning (PBL) ? Ensino Baseado em Problemas ? como estratégia principal de ensino. No âmbito médico, isso se dá principalmente a partir de casos clínicos. O leitor é desafiado a adquirir e usar seus conhecimentos a fim de aplicá-los para solucionar o caso. No campo do ensino da propedêutica complementar, por meio da imagem, esse método de ensino tem particular valor, pois permite associar a teoria à prática, facilitando o aprendizado.