1.
Gac méd espirit
; 2(2): 2, mayo-ago. 2000.
Artigo
em Espanhol
| CUMED
| ID: cum-17475
RESUMO
La enseñanza del inglés como una lengua extranjera es una tarea dificil algunos aspectos están relacionados con esto como por ejemplo que no siempre los estudiantes se sienten realmente motivados con relñación al aprendizaje de esta lengua. Los profesores de Ciencias Médicas tienen experiencia de como estos intereses cambian, es decir que durante el primer y segundo año de la carrera ellos están interesados en aprender inglés, pero ya en el tercer año este interés comienza a descender. Por esto los autores de este trabajo decidieron incluir juegos y otro tipo de actividad que contengan las cuatro habilidades de la lengua, como se esperaba el objetivo se cumplió al mismo tiempo que los resultados mejoraron. (AU)