RESUMO
El objetivo del presente estudio fue determinar la influencia del bienestar espiritual en la gratitud, el perdón y la resiliencia en estudiantes universitarios de la ciudad de Lima. Se utilizó un diseño explicativo con variables latentes. La muestra estuvo conformada por 957 estudiantes universitarios (29.5 % varones y 70.5 % mujeres, de 13 universidades (públicas 22.36 % y privadas 77.64 %) de Lima Metropolitana. Se utilizaron la Escala de Bienestar Espiritual (SWBS), la Escala de Disposición al Perdón (TFS), la Escala de Gratitud (EG) y la Escala Breve de Resiliencia (EBR). Entre los hallazgos se encontró que el modelo estimado con el método DWLS permite señalar que el bienestar espiritual tiene efectos directos sobre el perdón, la gratitud y la resiliencia. A su vez, la covarianza entre perdón y gratitud fue .090 (p > .05), entre perdón y resiliencia de .236 (p < .01), y entre gratitud y resiliencia fue igual a .122 (p < .01). Se discuten las implicancias de los resultados.
O objetivo deste estudo foi determinar a influência do bem-estar espiritual na gratidão, perdão e resiliência em estudantes universitários da cidade de Lima. Foi utilizado um desenho explicativo com variáveis latentes. A amostra foi composta por 957 estudantes universitários (29,5 % homens e 70,5 % mulheres) de 13 universidades (22,36 % públicas e 77,64 % privadas) de Lima Metropolitana. Foram utilizadas a Escala de Bem-Estar Espiritual (SWBS), a Escala de Disposição ao Perdão (TFS), a Escala de Gratidão (EG) e a Escala Breve de Resiliência (EBR). Entre os achados, encontrou-se que o modelo estimado com o método DWLS permite indicar que o bem-estar espiritual tem efeitos diretos sobre o perdão, gratidão e resiliência. Por sua vez, a covariância entre perdão e gratidão foi de .090 (p > .05), entre perdão e resiliência de .236 (p < .01) e entre gratidão e resiliência foi igual a .122 (p < .01). As implicações dos resultados foram discutidas.
This study aimed to determine the influence of spiritual well-being on gratitude, forgiveness, and resilience in university students in the city of Lima. An explanatory design with latent variables was used. The sample consisted of 957 university students (29.5 % men and 70.5 % women from 13 universities (22.36% public and 77.64 % private)), from Metropolitan Lima. The Spiritual Wellbeing Scale (SWBS), the Trait Forgivingness Scale (TFS), the Gratitude Scale (GS), and the Brief Resilience Scale (BRS) were used. Among the findings, it was found that the model estimated with the DWLS method allows us to point out that spiritual well-being directly affects forgiveness, gratitude, and resilience. In turn, the covariance between forgiveness and gratitude was .090 (p > .05), the covariance between forgiveness and resilience was .236 (p < .01), and the covariance between gratitude and resilience was equal to .122 (p < .01). The implications of the results have been discussed.
RESUMO
En el volumen 31(4) de la revista Educación Médica Superior, el artículo referente al uso de las tecnologías de la información y comunicación para investigación en estudiantes de Medicina paraguayos(1) es relevante porque da a conocer la búsqueda de información en la investigación médica por parte de los estudiantes y sugiere la necesidad de implementar el Inglés Médico y la Informática Médica. Sin embargo, se observa que existen algunas debilidades metodológicas en la estructuración del artículo(AU)
Assuntos
Humanos , Estudantes de Medicina , Informática Médica , Educação Médica , Tecnologia da InformaçãoRESUMO
En el volumen 31(4) de la Revista de Educación Médica Superior, el artículo referente a la experiencia educativa de estudiantes de segundo año de medicina de una universidad sudafricana, 2011-2014 (1) es relevante porque, como dicen sus autores, refleja una experiencia rica en relaciones sociales y oportunidades para aprender; sin embargo, existen algunas debilidades metodológicas que consideramos oportuno fortalecer con el fin de lograr una mayor rigurosidad(AU)
Assuntos
Humanos , Estudantes , Educação Médica , MedicinaRESUMO
Sr. Director: En el volumen nro. 31(4) en uno de los artículos se propone una metodología relevante para asegurar la calidad de la formación del futuro médico en la Escuela Latinoamérica de Medicina.1. No obstante, existe una evidente debilidad metodológica a lo largo del artículo que compromete seriamente la calidad de los resultados obtenidos. En la descripción del método, se precisa que se han utilizado como métodos empíricos el análisis documental, la encuesta y la consulta a expertos. En el análisis documental se señala en forma global la revisión de diversos documentos, pero no se explicita qué método se siguió; dependiendo de cuál fue, se ha debido reportar, por ejemplo: los criterios de búsqueda para la revisión de la literatura, la definición de las fuentes, las bases de datos que se consultaron, la estrategia de búsqueda, el periodo en que se realizó la consulta, el diseño que se eligió y la matriz de consolidación y procesamiento de información, entre otros....
Headmaster: In volume no. 31 (4) one of the articles proposes a relevant methodology to ensure the quality of the training of the future physician in the Latin American School of Medicine.1. However, there is an evident methodological weakness throughout the article that seriously compromises the quality of the results obtained. In the description of the method, it is specified that the documentary analysis, the survey and the consultation of experts have been used as empirical methods. In the documentary analysis, the review of various documents is globally indicated, but it is not explicit what method was followed; depending on what it was, it has had to report, for example: the search criteria for the literature review, the definition of the sources, the databases that were consulted, the search strategy, the period in which the consultation, the design that was chosen and the consolidation and information processing matrix, among others....
Assuntos
Humanos , Estudantes de Medicina , Avaliação EducacionalRESUMO
El objetivo principal fue identificar algunas de las actitudes hacia la identidad nacional. La muestra estuvo conformada por 79 participantes (18 varones y 61 mujeres), cuyas edades fluctuaban entre 20 y 28 años, solteros, de nivel socioeconómico medio, que cursaban el último año de estudios en Psicología (IX y X ciclos) en dos universidades particulares ubicadas en Lima; siendo el muestro intencional. Las actitudes fueron determinadas por una Escala basada en el Diferencial Semántico construida por la autora. Entre los principales resultados se encontró que: (1) Se identificó una dirección actitudinal favorable en las dimensiones pasada, presente y futura de la identidad nacional. (2) En la dimensión pasada, se identificaron actitudes favorables en los factores de evaluación y potencia; y ambiguas en el factor de actividad. En la dimensión presente, se halló que respecto a los Principios, el concepto que recibió el mayor peso favorable en los factores de evaluación, potencia y actividad que Como Peruana (a) me siento, en segundo lugar Ser Peruano (a) es y en último lugar El Perú es. Respecto al factor de identidad étnica, en el factor de evaluación, el grupo étnico blanco presentó mayor peso y el cholo menor peso; en el de potencia, recibió el mayor peso el grupo étnico negro y el menor peso el blanco; y en el de actividad, el que recibió el mayor peso favorable fue el grupo étnico amarillo y el menor peso, el negro. Concerniente a la dimensión futura se encontró una dirección favorable en los tres factores de evaluación, potencia y actividad. Las implicancias de los resultados son discutidas.
The main goal was to identify some of the attitudes toward National Identity. The sample consisted of 79 participants (18 men and 61 women), whose ages fluctuated between 20 and 28, singles, middle social class who were in the last year of their psychology studies (IX and X cycles) in two private universities located in Lima; being the collection of data intentional type. The attitudes were determined through a scale based upon Semantic Differential. Among main results were found out: (1) A favorable attitudinal tendency toward the dimensions past, present and future of national identity. (2) In the dimension past, favorable attitudes in the factors of evaluation and potency were identifies; ambiguous in the factor of activity. In the dimension present was found, regard the Principles a concept which receives the most favorable attitude in the factors of evaluation, potency and activity was a Peruvian, as I myself feel to be, in second place, is to be Peruvian, and in last, is Perú. Regard, ethnic identity, in the factor of evaluation, the white ethnic group presented more score, and the cholo less score; in the factor of potency, the ethnic group black received more score, and less score the white group, and in the factor of activity, the ethnic group yellow received more favorable score, and less score the black. Concerning the dimension of future was found a favorable tendency in the three factors of evaluation, potency and activity. The implications about the results are discussed.