RESUMO
En 1983, en Montevideo se dictó un curso con una duración de un mes sobre educación sexual y enfermedades de transmisión sexual (ETS) a un grupo de 27 estudiantes preuniversitarios con edades comprendidas entre 17 y 20 años. Previamente, se les había administrado un cuestionario sobre conocimientos del tema y se había efectuado una encuesta sobre necesidades y motivaciones de programación de educación sexual y de ETS. Con posterioridad al curso se administró otro cuestionario sobre los conocimientos adquiridos. De ese modo pudo determinar-se que el valor medio de los conocimientos previos era de 23,42%; asimismo, los estudiantes de la muestra señalaron que no habían recibido información previa completa ni docente ni del hogar. El aprovechamiento del curso alcanzó un valor medio de 87,24% de respuestas correctas. De los resultados y conclusiones se destacó la necesidad de una adecuada información sobre educación sexual y ETS, reactivando y centralizando la información en el nivel docente y médico. Por otra parte, también se observó la necesidad de vencer inhibiciones y prejuicios con respecto al sexo y a las ETS, y de resaltar los factores de tipo psicosocial en la sexualidad humana. Los objetivos inmediatos de esta experiencia consistirían, en primer lugar, en la realización de un estudio con un grupo estudiantil más numeroso; en segundo lugar, iniciar en breve plazo el adiestramiento de multiplicadores de salud para capacitarlos en educación sexual y ETS; en tercer lugar, plantear la inclusión de estos cursos en la enseñanza, con una formación integral del individuo y su preparación para una vida adulta y sana
Assuntos
Adolescente , Adulto , Humanos , Masculino , Feminino , Doenças Transmissíveis/etiologia , Educação Sexual , Estudantes , Inquéritos e Questionários , UruguaiRESUMO
In 1983 a one-month course on sex and sexually transmitted diseases (STDs) was held in Montevideo for a group of 27 college-bound students between 17 and 20 years of age. As a preliminary step, they were administered a questionnaire on their knowledge of the subject, and a survey was conducted on needs and motivations for the programming of education on sex and STDs. On completion of the course, another questionnaire was administered to ascertain what the students had learned. It was determined that the average level of previous knowledge was 23.42
; the students sampled also indicated they had not previoulsy received complete information either in school or at home. On completion of the course, the number of correct answers averaged 87.24
. The results and conclusions reached brought out the need for more adequate information about sex and STD education, and for revitalizing and centralizing this information at the teaching and medical levels. They also pointed to the necessity of over coming inhibitions and preconceived ideas about sex and STDs and emphasizing the psychosocial factors in human sexuality. The immediate objectives in this endeavor could be: firstly, to undertake the study of a larger student population; secondly, to launch ing the near future training in sex and STD education for health workers who will, in turn, train others for a multiplier effect; and thirdly, to propose the