RESUMO
Introducción: la tuberculosis es la enfermedad infecciosa más importante del ser humano por su alta incidencia mundial, constituyendo un problema de salud pública. Los conocimientos, actitudes y prácticas sobre ella han sido evaluados en estudiantes universitarios y profesionales de ciencias de la salud, pero otros han sido desatendidos. Objetivos: evaluar conocimientos, actitudes y prácticas sobre tuberculosis en estudiantes que no pertenecen a ciencias de la salud de una universidad peruana. Métodos: estudio transversal analítico, se encuestó estudiantes de la Universidad Nacional del Centro del Perú usando un cuestionario estructurado. Luego se caracterizó cada una de las secciones y buscó diferencias según las características de los alumnos mediante los modelos lineales generalizados. Resultados: de 631 estudiantes, 54,7 por ciento fueron mujeres, 66,6 por ciento obtuvo puntaje bajo en la prueba de conocimientos; 47,7 por ciento señaló que el agente etiológico es un virus, 74,9 por ciento desconoce el término tuberculosis latente y solo 29,6 por ciento conoce que la medida correcta para tratarla es no dejar de tomar las pastillas. Los medios de comunicación fueron la principal fuente de información (55,0 por ciento). Predominó un puntaje alto en la evaluación de actitudes (66,7 por ciento) y prácticas (55,8 por ciento). No hubo diferencias de los conocimientos y prácticas según las características de los alumnos (p>0,05). Conclusiones: los programas de educación sanitaria deberían ser reforzados para mejorar los conocimientos de los estudiantes universitarios y de otros centros similares(AU)
Introduction: Tuberculosis is the most important infectious disease in the human being due to its high global incidence, constituting a public health concern. The knowledge, attitudes and practices about it have been evaluated in university students and health sciences professionals, but others have been neglected. Objectives: To evaluate the knowledge, attitudes and practices about tuberculosis in students who do not belong to health sciences of a Peruvian university. Methods: Analytical cross-sectional study that included students from the National University of Central Peru who were surveyed using a structured questionnaire. Then each section was characterized and the differences were found according to the characteristics of the students and through the generalized linear models. Results: Out of 631 students, 54.7 percent were women, 66.6 percent scored low on the knowledge test; 47.7 percent reported that the etiologic agent is a virus, 74.9 percent are unaware of the term latent tuberculosis. while only 29.6 percent know that the correct measure to treat it is not to stop taking the pills. The media was the main source of information (55.0 percent). A high score was predominant in the assessment of attitudes (66.7 percent) and practices (55.8 percent). There were no differences in knowledge and practices, according to the characteristics of the students (p>0.05). Conclusions: Health education programs should be strengthened to improve the knowledge of university students and other similar centers(AU)
Assuntos
Humanos , Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde , Tuberculose , Peru/epidemiologia , Estudos TransversaisRESUMO
Introducción: la tuberculosis es la enfermedad infecciosa más importante del ser humano por su alta incidencia mundial, constituyendo un problema de salud pública. Los conocimientos, actitudes y prácticas sobre ella han sido evaluados en estudiantes universitarios y profesionales de ciencias de la salud, pero otros han sido desatendidos. Objetivos: evaluar conocimientos, actitudes y prácticas sobre tuberculosis en estudiantes que no pertenecen a ciencias de la salud de una universidad peruana. Métodos: estudio transversal analítico, se encuestó estudiantes de la Universidad Nacional del Centro del Perú usando un cuestionario estructurado. Luego se caracterizó cada una de las secciones y buscó diferencias según las características de los alumnos mediante los modelos lineales generalizados. Resultados: de 631 estudiantes, 54,7 por ciento fueron mujeres, 66,6 por ciento obtuvo puntaje bajo en la prueba de conocimientos; 47,7 por ciento señaló que el agente etiológico es un virus, 74,9 por ciento desconoce el término tuberculosis latente y solo 29,6 por ciento conoce que la medida correcta para tratarla es no dejar de tomar las pastillas. Los medios de comunicación fueron la principal fuente de información (55,0 por ciento). Predominó un puntaje alto en la evaluación de actitudes (66,7 por ciento) y prácticas (55,8 por ciento). No hubo diferencias de los conocimientos y prácticas según las características de los alumnos (p>0,05). Conclusiones: los programas de educación sanitaria deberían ser reforzados para mejorar los conocimientos de los estudiantes universitarios y de otros centros similares(AU)
Introduction: Tuberculosis is the most important infectious disease in the human being due to its high global incidence, constituting a public health concern. The knowledge, attitudes and practices about it have been evaluated in university students and health sciences professionals, but others have been neglected. Objectives: To evaluate the knowledge, attitudes and practices about tuberculosis in students who do not belong to health sciences of a Peruvian university. Methods: Analytical cross-sectional study that included students from the National University of Central Peru who were surveyed using a structured questionnaire. Then each section was characterized and the differences were found according to the characteristics of the students and through the generalized linear models. Results: Out of 631 students, 54.7 percent were women, 66.6 percent scored low on the knowledge test; 47.7 percent reported that the etiologic agent is a virus, 74.9 percent are unaware of the term latent tuberculosis. while only 29.6 percent know that the correct measure to treat it is not to stop taking the pills. The media was the main source of information (55.0 percent). A high score was predominant in the assessment of attitudes (66.7 percent) and practices (55.8 percent). There were no differences in knowledge and practices, according to the characteristics of the students (p>0.05). Conclusions: Health education programs should be strengthened to improve the knowledge of university students and other similar centers(AU)