RESUMO
The present study describes how the association between randomly chosen variables changes at the successive steps of temporal processes to converge into stable values as suggested by I. Prigogine. To generalize the results to any specific area so results may be applied to concrete problems in different sciences, randomly chosen matrices of random numbers were successively multiplied to generate temporal sequences that before reaching stability had different number of steps. Our results indicate that the obtained poliphasic stability is irreversible.
Assuntos
Probabilidade , Estatística como Assunto/métodos , Fractais , Humanos , Modelos Estatísticos , Dinâmica não LinearRESUMO
Con el intercambio de la intercomunicación entre las ciencias han ocurrido grandes progresos que ofrecen nuevas vistas y cuestionan conocimientos, considerados hasta entonces como correctos. Ignoro en cuánto esto ha reducido la entropía, pero la información ha crecido exponencialmente y aprender a desaprender, es hoy un reto. Esto requiere seleccionar y operar con conocimientos certeros y hacer el puente entre el tiempo biológico y el tiempo con que nos llega la información, olvidando lo que no es lógico y lo que no ha sido verificado. Si bien el aprendizaje reduce la entropía aconteciendo caóticos eventos microfísicos pueden cambiar la situación y desde el orden de lo desconocido el talento creador puede comenzar a operar
Assuntos
Humanos , Cognição , CriatividadeRESUMO
This study was designed to compare the personality profiles of medical students in Argentina and the United States. The ultimate purpose of the research was to study the value of personality measures in predicting academic and professional performances. Participants were 421 medical students in Argentina (254 women, 167 men) and 623 medical students in the United States (207 women, 416 men). Eight personality measures were administered: Perception of Stressful Life Events, Test Anxiety, General Anxiety, Loneliness, Self-Esteem, Locus of Control, Extraversion, and Neuroticism. Intracultural comparisons showed some minor gender differences in personality profiles within each culture (e.g., in the United States, women scored higher than men on the Perception of Stressful Life Events and General Anxiety scales, and in Argentina, women scored higher on the Test Anxiety scale). Intercultural comparisons of personality profiles showed that Argentine medical students obtained higher average scores than did their American counterparts on the Perception of Stressful Life Events, Test Anxiety, General Anxiety, External Locus of Control, Extraversion, and Neuroticism scales. Argentine students scored lower on the Loneliness scale than did their American counterparts. Psychometric findings supported the measurement properties of the personality measures in the two cultures (e.g., construct validity, and internal consistency aspect of reliability). Further study of the implications of the findings in predicting academic attainment in medical school and to physician performance is recommended.
Assuntos
Cultura , Personalidade , Estudantes de Medicina/psicologia , Argentina , Comparação Transcultural , Feminino , Humanos , Acontecimentos que Mudam a Vida , Masculino , Inventário de Personalidade , Estados UnidosRESUMO
El presente trabajo tiene por objetivo investigar la influencia de las variables estructura lógica y significado en el procesamiento de información, tal cual ocurre en la solución de problemas presentado empleando el lenguaje verbal corriente. Se estudaron 12 sujetos de 13 años de edad y ambos sexos a los que se les administró doce problemas basados en dos estructuras lógicas y seis dimensiones de significado. Los resultados indican que las estructuras lógicas de los problemas son un elemento importante en el procesamiento de información
Assuntos
Adolescente , Humanos , Masculino , Feminino , Processamento Eletrônico de Dados , Lógica , Resolução de Problemas , MatemáticaRESUMO
El presente trabajo tiene por objetivo investigar la influencia de las variables estructura lógica y significado en el procesamiento de información, tal cual ocurre en la solución de problemas presentado empleando el lenguaje verbal corriente. Se estudaron 12 sujetos de 13 años de edad y ambos sexos a los que se les administró doce problemas basados en dos estructuras lógicas y seis dimensiones de significado. Los resultados indican que las estructuras lógicas de los problemas son un elemento importante en el procesamiento de información (AU)