RESUMO
Las infecciones de transmisión sexual (ITS) se han convertido en una amenaza para la vida de millones de personas en un corto período de tiempo, por lo que deben tomarse las medidas necesarias por las entidades encargadas para alejar esa amenaza. Se realizó un estudio cuasi experimental de intervención educativa en adolescentes de la Escuela Secundaria Básica Carlos Baliño del municipio de Las Tunas, el que toma como referencia un antes y un después en el desarrollo de la investigación, que involucra componentes de exploración-acción; durante el periodo comprendido desde febrero hasta noviembre de 2011. Para este fin se creó un círculo de adolescentes con el objetivo de elevar el nivel de conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual en los jóvenes. El universo estuvo formado por los 185 estudiantes de la matrícula y la muestra representada por 60 adolescentes. La estrategia educativa se estructuró en tres fases (diagnóstica, de intervención y evaluativa). Al concluir el estudio se pudo apreciar que el nivel de conocimientos de los adolescentes sobre las infecciones de transmisión sexual, al inicio de la investigación era deficiente en los aspectos incursionados, con un 85 por ciento y después de aplicado el programa de clases se adquirieron nuevos conocimientos, observándose que la mayoría de los jóvenes, el 96 por ciento, respondió de forma adecuada. La efectividad de la intervención educativa sobre las ITS aplicada a los adolescentes fue buena (AU)
Sexually transmitted infections have become a threat for the lives of millions of people in a brief time, so it is necessary that the responsible authorities take the necessary measures to take that adolescents was created aimed at increasing the knowledge level of this group of people on sexually transmitted infections. The universe was made up by the total roll of 185 students and the sample included 60 of them. The educational menace away. A quasi-experimental educational-intervention study was carried out with adolescents studying at Carlos Baliño Secondary School from Las Tunas municipality. The study took into consideration the criteria before and after the course of the research, involving components of an action-investigation; from February to November, 2011. With this purpose an association of strategy was structured in three stages (diagnosis, intervention and assessment). At the end of the study it could be valued that the knowledge level of the adolescents on sexually transmitted infections was deficient at the beginning of the research for an 85 per cent while it increased after applying a set of lessons where the students acquired a deeper knowledge on the subject for a 96 per cent. The effectiveness of the educational strategy on STI was assessed as good (AU)