RESUMO
Os educadores médicos têm notado a crescente necessidade do ensino no cuidado com os pacientes terminais, e estão fazendo tentativas para melhorias no assunto. Existem evidências de que o déficit na educação e no treinamento em cuidados paliativos causam consequências negativas para os médicos e os pacientes. Com base nesta problemática surge o interesse em saber como os estudantes que estão prestes a se formar em medicina se sentem a respeito do tratamento da dor, principal sintoma de pacientes terminais, e como comunicam-se com seus pacientes. O objetivo deste trabalho é avaliar o grau de conhecimento sobre a dor e cuidados paliativos dos estudantes de medicina do quinto e sexto anos, do estado de São Paulo, através da aplicação de um questionário anônimo, composto de 19 perguntas fechadas. Os questionários respondidos foram analisados de acordo com os seguintes aspectos: formação técnica, percepção dos conhecimentos fisiopatológicos, semiologia e terapêutica associadas a dor. Os resultados mostram um conhecimento razoável sobre dor e definições em cuidados paliativos. No entanto, explicitam também uma grande dificuldade na aplicação prática destes conceitos. A criação de uma disciplina específica para Cuidados Paliativos poderia sanar estas deficiências educacionais.
Medical educators have been noticing an increasing necessity for teaching how to care for terminal patients, and are attempting to improve their actions. There are evidences indicating that the deficit in education and training in palliative care cause negative consequences for both doctors and patients. Due to this an interest appears in knowing how medical students in the end of the course feel about the treatment of pain, the main symptom of terminal patients, and how they communicate with patients. The aim ofthis work is to evaluate the degree of knowledge on pain and palliative cares of São Paulo medical students of the fifth and sixth years by applying an anonymous questionnaire having 19 closed questions. Answered questionnaires were analyzed considering the aspects of technical education, perception of physiopathological knowledge, semiology and therapeutics associated to pain. Results show a significant knowledge on pain and definitions in palliative care. However, there is also a great difficulty in the practical application of these concepts. The creation of a special discipline for Palliative Care may solve these education deficiencies.
Los educadores médicos vienen observando la creciente necesidad de la enseñanza en el cuidado con los pacientes terminales y hacen hoy tentativas para obtener mejorías en el asunto. Existen evidencias de que el déficit en la educación y en el entrenamiento en cuidados paliativos causan consecuencias negativas para los médicos y los pacientes. Con base en esa problemática, surge el interés referente a saber como los estudiantes que están a punto de se formar en medicina se sienten con respecto al tratamiento del dolor, principal sintoma de pacientes terminales, y como se comunicán con sus pacientes. El objetivo de este trabajo es evaluar el grado de conocimiento acerca del dolor y cuidados paliativos de los alumnos de medicina del quinto y sexto año, del estado de São Paulo, por medio de la aplicación de un cuestionario anónimo, compuesto de 19 preguntas cerradas. Los cuestionarios respondidos han sido analizados de acuerdo con los siguientes aspectos: formación técnica, percepção de los conocimientos fisiopatológicos, semiologia y terapéutica asociadas al dolor. Los resultados muestran un conocimiento razonable acerca del dolor y definiciones en la área de los cuidados paliativos. Sin embargo, ellos explicitan también una grande dificultad en la aplicación práctica de eses conceptos. La creación de una disciplina específica para Cuidados Paliativos podría sanar esas deficiências educacionales.