RESUMO
Ateneo centrado en la intervención psicopedagógica en niños y niñas con conductas externalizantes, En una pirmera parte, se desarrollan algunos conceptos que forman parte del marco teórico del equipo, y más adelante, los referidos a la Terapia Cognitivo Conductual. Se define la conducta y sus funciones, diferenciando conductas internalizantes y externalizantes. Luego se ejemplifican las estrategias de la Terapia Cognitivo Conductual utilizadas en cada uno de los tres subsistemas (familia, escuela y niño/a) a partir de diferentes casos clínicos. Por último, se reflexiona invitando a seguir repensando las intervenciones y prácticas clínicas con pacientes con estas características.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Terapia Cognitivo-Comportamental/instrumentação , Terapia Cognitivo-Comportamental/tendências , Comportamento Infantil/classificação , Comportamento Infantil/psicologia , Transtornos do Comportamento Infantil/diagnóstico , Transtornos do Comportamento Infantil/terapiaRESUMO
El Equipo de Psicopedagogía y residentes de esa especialidad del Centro de Salud Nº 15, de la Ciudad de Buenos Aires, desarrolló actividades relacionadas con el aprendizaje en y con adultos, durante la pandemia de Covid-19. En un primer eje, se presentan diferentes aristas del concepto de educación, y el de aprendizaje. En un segundo eje, se describe el proceso que realizan los adultos en diversas instancias de aprendizaje, así como sus motivaciones y deseos.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adulto , Ensino/tendências , Modelos Educacionais , Centros Comunitários de Saúde , Adulto , Pandemias , COVID-19 , Capacitação em Serviço/tendências , Internato e Residência/tendências , AprendizagemRESUMO
El Equipo de Psicopedagogía del CeSAC N°15, perteneciente al Área Programática del Hospital Dr. Cosme Argerich, de la Ciudad de Buenos Aires, describe la actividad desarrollada durante el Aislamiento Social Obligatorio decretado a nivel nacional, ante la pandemia por Covid-19. Se distinguen las actividades virtuales y las actividades presenciales, y ambas incluyen tareas de capacitación y de formación, así como tareas de asistencia en el Centro de Salud, no siempre relacionadas con la disciplina del Equipo.