RESUMO
Neste artigo é feita análise descritiva do processo de titulação docente na Faculdade de Medicina da UFMG. Através de questionários enviados aos departamentos da Faculdade, foram obtidas informações sobre número de docentes, nível de titulação, local de titulação e docentes em cursos de mestrado e doutorado. A análise entre os departamentos, mostrou que o processo de titulação é bastante heterogêneo, diferindo os incentivos para esta finalidade. O nível de titulação na Faculdade de Medicina pode ser considerado bom, ou seja de 447 docentes, 55,0% são mestres ou doutores. No entanto, entre os departamentos e grande a variação de docentes titulados, de 17,0% a 89,0%. Tendo em vista o crescimento da pós-graduação, a perspectiva e o aumento significativo do numero de docentes a serem titulados nos próximos anos.
This work a descriptive analysis by docent category in UFMG School of Medicine. Questionnaires wery sent to each college department and information was collect about number of docents, level of academic degree, course origin, docents enrolled in Master and PhD courses. Departments analysis showed heterogeneity in academic degree process with controversies in relation to incentives to this process. Academic degree in UFMG School of Medicine could be considered as satisfactory level, since 55% of docents have master and doctoral degree. However between departments there is a large variation of academic degrees (range from 17% to 89%). Post-graduation is growing fast in the UFMG School of Medicine, so it is expected that majority of docents will have concluded master and doctoral courses in the next years.