RESUMO
El presente trabajo responde a las necesidades de la preparación docente metodológica de los profesionales en bioquímica que tienen la misión de contribuir en la formación de profesionales en las ciencias médicas de alta calidad en la carrera en Tecnología de la Salud. Las orientaciones metodológicas que sugieren los programas no satisfacen las necesidades de los profesores y aunque contamos con los programas actualizados se enfrentaron limitaciones como: a) Las orientaciones metodológicas no satisfacen las necesidades de los profesores. b) No existía una guía metodológica orientadora de la asignatura que contribuyera a la preparación de los docentes con mayor calidad. Esto nos motivó a realizar una Guía de Orientaciones Metodológicas en este programa que responda a los planes de estudio vigentes, con el objetivo de proponer los componentes metodológicos necesarios para facilitar la preparación de los profesores. Este material establece una unidad de criterios en cuanto a los componentes pedagógicos del proceso de enseñanza aprendizaje, facilitando el análisis de leyes, teorías, conceptos básicos y fenómenos que deben ser explicados desde las particularidades de esta ciencia. La guía fue aplicada en la Filial de Ciencias Médicas de Manzanillo y las Sub-Sedes del Municipio insertadas en los policlínicos 1 y 3, su aplicación arrojó resultados superiores a los alcanzados anteriormente satisfaciendo las necesidades en nuestro medio(AU)
This work answers to the needs of methodological and teaching preparation of biochemistry professionals who contribute to the formation of high degree professionals of health technology. There are some current programs though the methodological guidelines do notsatisfy the professors needs and they did not count with a methodological guide that would contribute to the teachers preparation to get a high quality. The aforesaid aspects motivate us to develop methodological guidelines that may help with the lesson plans with the objective to propose the methodological components required to the teachers preparedness, this material establishes the criteria according to the teaching learning process, favouring the analysis of laws, theories, basic concepts and the phenomena that must be explained since the specific points of this science. The guide was applied in the Medical Science Filial of Manzanillo and the seats located at policlinics 1 and 3. Its application showed higher results than the previous ones, satisfying the needs of our environment(EU)