RESUMO
A necessidade de investigar a Transferência Institucional surgiu a partir de nossa prática como psicoterapeutas no Serviço de Atendimento do Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicoterapia (IEPP). Partimos do conceito de Transferência em Psicanálise, seguindo para os conceitos de Transferência e Contratransferência Institucional, realizando uma revisão teórica acerca do tema. A Transferência Institucional se refere à interferência de um terceiro (instituição) na relação paciente-terapeuta; em alguns casos, a instituição de tratamento em si parece mais importante que a relação desenvolvida com o terapeuta. Nesses casos, é necessário que o trabalho terapêutico busque a particularização da relação para não reforçar os aspectos patológicos do paciente, muitas vezes, associados a um funcionamento regressivo e dificuldades em estabelecer relações mais íntimas. É necessário compreender o que a busca da instituição está representando para cada paciente, uma vez que a interferência desta no trabalho da dupla é real e se faz presente em todos os atendimentos ambulatoriais(AU)
The need to investigate the Institutional Transference emerged from our practice as psychotherapists, at Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicoterapia (IEPP). The research started with some studies of the concept of Transference in Psychoanalysis, including, after that, the concepts of Institutional Transference and Countertransference, in order to develop a theoretical review of that subject. Institutional Transference refers to the interference of a third (institution) in therapist-patient relationship; sometimes the institution, where the treatment itself occurs, seems more important for these patients than the relationship developed with the therapist. In such cases a stronger therapeutic relationship is fundamental, and must be developed, to assure that some pathological aspects of the patient, often associated with regressive functioning and difficulties in establishing intimate relationships, will not be enhanced. It is important to understand the meaning of the institution and its representation for each patient, as the institution's interference in psychotherapeutic work is real and present in all Outpatient Psychological Services(AU)
RESUMO
Este artigo visa compartilhar com os leitores a enriquecedora experiência de um grupo de seminário clínico com o referencial psicanalítico. Baseado nesta vivência, repleta de emoções e aprendizagem, o grupo propõe algumas reflexões, unindo a prática a alguns conceitos psicanalíticos, buscando uma reflexão mais profunda. O estudo também aborda os casos supervisionados, em especial um deles, o de uma jovem com comportamento de risco, que suscitou muitos sentimentos contratransferenciais na terapeuta que a atendia e nos demais integrantes do grupo(AU)
This article aims to share with the readers an enriching group experience about a clinical seminar using psychoanalysis as a theoretical reference. Based upon this experience full of emotions and learning, we propose some thoughts about our work gathering some psychoanalytic concepts, willing to reach a deeper reflection. This study also describes the supervised cases, one of them in particular, of a teenager with risk behavior that raised a lot of contratransferential feelings on the therapist, as well as on the group(AU)
RESUMO
O trabalho, a seguir, busca assinalar o valor que a psicoterapia de orientação psicanalítica pode ter nas situações em que pacientes usam a oportunidade do setting como um espaço confiável para ressignificar conflitos e ansiedades precoces, não nomeados, que deixaram marcas em seus desenvolvimentos emocionais. A partir do material vivido na psicoterapia com uma paciente que sofreu experiências significativas na infância, na qual o desamparo se fez presente, é comentado o rumo e a evolução que seu tratamento veio a percorrer, bem como as implicações inerentes ao processo tanto para a paciente como para o terapeuta. No presente artigo, são tecidas algumas considerações, enquanto o caso é descrito, propondo uma discussão sobre o papel da psicoterapia na elaboração das vivências traumáticas dos pacientes que procuram tratamento.(AU)
The aim of the present work is to point out the value that the psychoanalytical psychotherapy can assume in some situations in which the patients have the opportunity to use the setting as a reliable space to re-signify conflicts and early anxieties. Although these anxieties are still not named, they let important impressions in the patients emotional development. From the material emerged in a psychotherapy with a patient who had suffered significant experiences in her childhood, where helplessness was present, the author comments the course and the progress of the treatment, as well as the inherent implications for both the patient and the therapist. In this article some considerations are made throughout the case description, proposing a discussion about the role of psychotherapy in the working through process of traumatic experiences lived for patients who had looked for treatment.(AU)
RESUMO
O Serviço de Atendimento do IEPP, instituição que visa à promoção do ensino da psicoterapia psicanalítica a psicólogos e médicos, foi criado com o objetivo de proporcionar a prática da psicoterapia aos psicoterapeutas em formação, funcionando, desta forma, como uma clínica-escola (C-e). O objetivo deste estudo foi conhecer a população que busca atendimento psicoterapêutico no IEPP. A amostra compreendeu 1102 pacientes que buscaram atendimento na instituição no período de dezembro de 1998 a junho de 2007. A análise dos dados se deu por estatística descritiva, compreendendo freqüências e porcentagens. Exploraram-se, neste estudo, características sociodemográficas, como sexo, faixa etária, escolaridade, ocupação, estado civil, por quem são encaminhados, o motivo da busca de atendimento e o desfecho do atendimento. A partir destes resultados, podemos aprofundar nosso conhecimento sobre esta demanda populacional, estando assim, mais bem preparados para atendê-la.(AU)
The Patients Attendance Service of IEPP, an institution that aims at the promotion of Psychoanalytical Psychotherapy taught to psychologists and doctors, was created with the objective to provide specific practice to psychotherapists who are under their training course. So that, the clinic can be considered as a training clinic. The objective of the present study was to know the population that searches for psychotherapy attendance at IEPP. The sample was composed by 1102 patients who had come for attendance in the institution between the periods of December, 1998 and June, 2007. Data analysis had been done by descriptive statistics, comprehending frequency and percentages, and it was explored, in the current study, social-demographic characteristics such as: sex, age, education, occupation, marital state, by whom the clients were directed, the reason of the attendance searches and the outcome of the attendances. From the results of this study we can enhance our knowledge on the population demands, being, thus, better prepared to take care of it.(AU)
RESUMO
Investigou-se a associação entre o conhecimento do processo emocional de transição em cada etapa do ciclo vital familiar (novo casal, família com filhos pequenos, família com filhos adolescentes, família com filhos adultos, família no estágio tardio da vida) com as mudanças necessárias para prosseguir no desenvolvimento familiar. A amostra foi de 323 universitários, casados, sendo 215 do sexo feminino e 108 do sexo masculino. Foram construídos três questionários, totalizando 65 itens, para se coletar os dados da amostra. Para análise dos dados utilizou-se o teste de correlação D de Somer; processado pelo programa SPSS (Statistic Package for the Social Sciences). Verificou-se que há correlação das respostas referentes às tarefas das diferentes etapas do ciclo de vida familiar com o processo emocional de transição. Observou-se, no entanto, que o número de concordâncias significativas aumentaram ao longo das etapas do ciclo de vida familiar; começando com poucas correlações entre os títulos dos questionários nas etapas do ciclo de vida familiar até chegar a uma correlação de todos os itens avaliados na última etapa(AU)
Assuntos
Família/psicologiaRESUMO
Investigou-se a associação entre o conhecimento do processo emocional de transição em cada etapa do ciclo vital familiar (novo casal, família com filhos pequenos, família com filhos adolescentes, família com filhos adultos, família no estágio tardio da vida) com as mudanças necessárias para prosseguir no desenvolvimento familiar. A amostra foi de 323 universitários, casados, sendo 215 do sexo feminino e 108 do sexo masculino. Foram construídos três questionários, totalizando 65 itens, para se coletar os dados da amostra. Para análise dos dados utilizou-se o teste de correlação D de Somer; processado pelo programa SPSS (Statistic Package for the Social Sciences). Verificou-se que há correlação das respostas referentes às tarefas das diferentes etapas do ciclo de vida familiar com o processo emocional de transição. Observou-se, no entanto, que o número de concordâncias significativas aumentaram ao longo das etapas do ciclo de vida familiar; começando com poucas correlações entre os títulos dos questionários nas etapas do ciclo de vida familiar até chegar a uma correlação de todos os itens avaliados na última etapa