RESUMO
La depresión es un trastorno primario del estado de ánimo que afecta el funcionamiento global de las personas. Los adultos jóvenes que ingresan a la educación superior, y en particular los estudiantes de medicina, se enfrentan a estresores que pueden conducir al padecimiento de esta patología. Revisiones sistemáticas reportan una prevalencia de depresión en estudiantes de medicina del 27 % al 30 %. El objetivo del estudio fue determinar la prevalencia de depresión en una muestra de estudiantes, describir sus características y analizar asociaciones entre variables. Se difundió una encuesta electrónica que incluía el Test de Beck II. Los datos fueron analizados con el cálculo de Chi Cuadrado y la medida de asociación elegida fue el odds ratio. Los resultados estadísticamente significativos fueron incluidos en un modelo de regresión múltiple. Se evidenció una prevalencia de depresión del 64,2 %, siendo un 20,3 % depresión leve, 24,5 % moderada y 19,4 % severa. Pertenecer al sexo femenino, estar cursando el primer trienio de la carrera, consumir psicofármacos y estar disconforme con el rendimiento académico aumentaron las probabilidades de alcanzar puntajes congruentes con depresión. Se concluye la necesidad de desarrollar investigación multicéntrica y de contar con intervenciones en salud enfocadas en la prevención no medicalizadora específicas para este grupo humano.
Depression is a primary mood disorder with an effect on global functioning. Young adults starting university and medical students in particular, face stressors which can lead to the development of this disease. Systematic reviews report 27 to 30 % depression prevalence in medical students. The aim of this study was the determination of depression prevalence in a student sample, description of features and analysis of associations between variables. An electronic survey including Beck's II scale was provided. Data was analyzed calculating Square Chi, and odds ratio was the chosen association. Statistically significant results were included in a multiple regression model. Depression prevalence was 64.2 %. 20.3 % corresponded to mild depression, 24.5 % to moderate depression and 19.4 to severe one. The probability of getting depression congruent scores increased for females, students of the first three years, psychophar- macological drug use, and dissatisfaction with academic performance. A need for multicentric research and health interventions focusing on non medicalized prevention becomes evident.