RESUMO
ABSTRACT Purpose: to report an experience of simulation applied to a research context and assess the feasibility of using trained actors' audio recordings to simulate nasality levels. Methods: two clinical simulation actors selected and subsequently trained to simulate three nasality levels (non-nasal, mild to moderate hypernasal and severe hypernasal), resulting in a total of 6 audios. These files were analysed through a Praat script to obtain the measures A1-P0 compensated and the first formant's bandwidth. Afterwards, they were rated by two expert SLPs, according to their nasality and intelligibility, using perceptual scales. Results: according to A1-P0 and F1 bandwidth values in most conditions and the expert SLP's nasality and intelligibility ratings, the actors were able to simulate the previously defined nasality levels. Final Considerations: based on the preliminary data, it can be concluded that the use of clinical simulation in experimental contexts, offering new opportunities and benefits for researchers, is feasible. In this experience, the actors were able to simulate different nasality levels corroborated by acoustic analysis and experts' ratings.
RESUMEN Objetivo: informar una experiencia de la simulación aplicada a un contexto de investigación y evaluar la factibilidad de utilizar audios de actores entrenados para simular niveles de nasalidad. Métodos: dos actores de simulación clínica fueron seleccionados y posteriormente entrenados para simular tres niveles de nasalidad (no nasal, leve a moderado hipernasal, y severo hipernasal) dando como resultado 6 audios. Estos audios fueron analizados mediante un script de Praat para obtener las medidas A1-P0 compensado y el ancho de banda del primer formante. Posteriormente fueron calificados por dos fonoaudiólogos expertos según su nasalidad e inteligibilidad mediante escalas perceptuales. Resultados: de acuerdo con los valores de A1-P0 y ancho de banda de F1 en la mayoría de las condiciones y la evaluación de la nasalidad e inteligibilidad por los fonoaudiólogos expertos, los actores lograron simular los niveles de nasalidad previamente propuestos. Consideraciones Finales: de acuerdo con los resultados preliminares, podemos concluir que es factible utilizar la simulación clínica en contextos experimentales ofreciendo una nueva oportunidad y beneficios para los investigadores. En esta experiencia los actores lograron simular distintos niveles de nasalidad corroborado mediante análisis acústico y evaluación de expertos.
RESUMO
El estudio de la fluidez del habla, en distintas etapas del ciclo vital, es relevante porque contribuye tanto a la comprensión del desarrollo típico del habla como a la comprensión del habla patológica, lo que aporta al diagnóstico y al tratamiento. Los objetivos del trabajo son: a) determinar la presencia y distribución de las disfluencias en distintos grupos etarios y b) determinar si existe variación en la distribución de las disfluencias en relación con el género de los informantes. La muestra estuvo compuesta por 60 niños y adolescentes entre los 4.01 años y 15.0 años distribuidos en tres grupos. Los resultados indican que la prolongación de vocal fue la disfluencia más frecuente, mientras que la repetición de sílaba fue la menos presente en los grupos analizados. En el grupo de mujeres de menor edad hubo una cantidad significativamente alta de repetición de palabras. No se encontraron otras diferencias en relación con el género de los informantes. Finalmente, se discuten los resultados y algunas consideraciones relacionadas con la metodología en este tipo de investigaciones.
The study of fluency of speech, at different stages of the life cycle, is relevant in that it contributes both to the understanding of typical speech development and to the understanding of pathological speech, which is useful for diagnosis and treatment. The objectives of this work are a) to determine the presence and distribution of the disfluencies present in different age groups and b) to determine if there is variation in the distribution of disfluencies in relation to the gender of the informants. Thesample consisted of 60 children and adolescents between 4.01 years old and 15.0 years old distributed in three groups. The results indicate that vowel prolongation was the most frequent disfluency, while syllable repetition was the least present inthe groups analyzed. In the group of younger women, there was a significantly high amount of word repetition when comparing the presence of this disfluency in the other two groups. There were no more differences reported in relation to the gender ofthe informants. Finally, the results and some considerations related to the methodology in this type of research are discussed