RESUMO
O objetivo desse estudo é conhecer a prevalência da hanseníase e o perfil epidemiológico das mulheres privadas de liberdade na Região Metropolitana do Recife. Trata-se de um estudo de corte transversal, censitário, mediante coleta de dados por entrevistas e exames dermatológicos. Foram estudadas 1.154 mulheres, destas 81,8% são brancas, 19,5% são analfabetas, 32,4% são pertencentes às classes econômicas D e E. Detectaram-se 45 portadoras de hanseníase (forma indeterminada = 1; tuberculóide = 16; dimorfa = 28), obtendo-se prevalência de 3,9%. A maior prevalência ocorreu nas analfabetas (4,9%); a unidade prisional com mais tempo de confinamento apresentou maior prevalência. A cor da pele escura é fator de risco para ocorrência da hanseníase (p-valor: < 0,001); as portadoras de hanseníase eram mais jovens que as não portadoras da doença, no entanto não apresentando significância estatística. As mulheres privadas de liberdade apresentam elevada prevalência para a hanseníase, caracterizando-se por ser uma população de alta vulnerabilidade, conduzindo a necessidade de priorizar ações de vigilância à saúde nessa população.
The prevalence of Hansen´s disease and the epidemiological profile of imprisoned females in the metropolitan region of Recife, Brazil, are investigated. Current transversal and census study was undertaken by data collection derived from interviews and dermatological tests. One thousand, one hundred and fifty-four females were studied, featuring 81.8% white people, 19.5% illiterate; 32.4% from economic classes D and E. Forty-five were suffering from Hansen´s disease (undetermined=1; tuberculoid=16; dimorphous=28), with 3.9% prevalence. Greater prevalence occurred with illiterate females (4.9%) and in those with more confinement time. Black skin is a risk factor for Hansen´s disease (p-rate: <0.001) and younger females with the disease were more numerous than those without, albeit with no significantly statistical difference. Imprisoned females had a high prevalence for Hansen´s disease due to high vulnerability, requiring priority in health care in this population.
Assuntos
Humanos , Feminino , Prisões , Mulheres , Epidemiologia , HanseníaseRESUMO
O objetivo deste estudo foi desvelar a percepção dos profissionais da Estratégia Saúde da Família (ESF) do município de Paranatama, Pernambuco, acerca do tracoma, relacionando-a com a atenção à saúde prestada para o controle desta patologia. Estudo descritivo exploratório de abordagem qualitativa e caráter fenomenológico, utilizando-se o método de análise de conteúdo de Bardin, na modalidade temática. Foram entrevistados nove profissionais do município. Os resultados deste estudo são referentes às categorias emergentes das análises, (des)conhecimento dos profissionais da ESF sobre o tracoma e fragilidade no repasse de informações pela gestão municipal, evidenciando a escassez de conhecimento sobre a doença e a fragilidade da comunicação referente à situação de saúde relacionada ao tracoma no município pesquisado, fatores estes que acabam por limitar a abordagem desta patologia pelas equipes de saúde.
The perception of professionals of Family Health Strategy (FHS) on trachoma in Paranatama PE Brazil. Trachoma is related to health care for the control of the pathology. The descriptive, exploratory, qualitative and phenomenological study employs Bardin´s content analysis, theme mode. Nine health professionals of the municipality were interviewed and results refer to the emergent categories of the analyses. Lack of knowledge by FHS professionals on trachoma and scanty information forwarded by municipality authorities on the subject show lack of information on the disease and weak communication on trachoma situation in the municipality. The above factor limits an approach to the pathology by health teams.
Assuntos
Humanos , Atenção Primária à Saúde , Tracoma , Estratégias de Saúde Nacionais , Atenção à SaúdeRESUMO
A presente pesquisa aborda sobre o movimento estudantil, que é um movimento social, de caráter transitório, na área da educação que tem por finalidade principal a intervenção no processo de educar, na busca por um ensino e formação de qualidade. Trata-se de um estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa. É uma pesquisa participante que tem como objetivo desvelar a percepção do docente de enfermagem sobre a contribuição do movimento estudantil na formação e atuação do enfermeiro. O cenário do estudo foi o Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Pernambuco, campus Recife. Os dados foram coletados através de uma entrevista individual com um roteiro semi-estruturado. Foram entrevistados 10 docentes cujos depoimentos revelaram quatro categorias temáticas baseadas na técnica de análise de conteúdo de Bardin: Formação da criticidade; Participação ativa do discente no processo ensino-aprendizagem; Dificuldade discente na conciliação das atividades acadêmicas com a participação política e Possibilidades para construção da consciência e ações do enfermeiro enquanto sujeito político. Os resultados permitem identificar que apesar dos docentes compreenderem a importância da política na enfermagem não há um estímulo real dos professores com relação à participação ativa dos estudantes, existindo a dificuldade de como abordarem estes assuntos em sala de aula. Isto pode se dar pelo fato da maioria dos professores que compuseram a amostra não terem participado de espaços políticos durante a sua formação.(AU)
This research focuses on the student movement, which is a social movement, transient in the area of education which has the main purpose of the intervention in the process of educating, in the search for a quality education. This is an exploratory descriptive study with qualitative approach. It is a participatory research it is a participatory research that aims to unveiling the perception of the nursing faculty on the contribution of the student movement in nursing education. The study setting was the Departament of Nursing, Federal University of Pernambuco, Recife campus. Data were collected through individual interviews with a semi structured. We interviewed 10 teachers whose testimony revealed four themes based on the technique of content analysis of Bardin: Formation of criticism, Active student participation in teaching-learning process, Student difficulty in reconciling academic activities with political participation and Possibilities for building awareness and actions of the nurse as a political subject. The results allow us to identify that although the teachers understand the importance of politics in nursing there not is a real stimulus for teachers regarding students active participation, there is the difficulty of how to approach these issues in the classroom. This can happen because the majority of teachers who formed the sample did not participate in political spaces during their training.(AU)