RESUMO
BACKGROUND: [corrected] The relation between picture naming and the short and long term memories. AIM: to verify the ability of picture naming based on phonological and semantic queues, relating it to memory. METHOD: 80 pictures selected from a set of 400 (Cycowicz et al., 1997) were presented to 80 children with ages ranging from 3 to 6 years. Responses were classified in semantic and phonologic errors and number of correct answers. RESULTS: The effect of the articulatory complexity was significant and the effect of the semantic complexity was not significant. CONCLUSION: Naming is the result of memory activation which is organized in categories, physical properties and function; phonologic effects do interfere in the activity of naming, whereas the semantic effects reflect that the long term memory is organized in categories which are dependant of the context and of the development.
Assuntos
Memória , Reconhecimento Visual de Modelos , Semântica , Criança , Pré-Escolar , Estudos Transversais , Feminino , Humanos , Transtornos da Linguagem/diagnóstico , Testes de Linguagem , Masculino , Memória de Curto Prazo , Rememoração Mental , Comportamento Verbal , VocabulárioRESUMO
Tema: relação entre nomeação de figuras e memória de curto e longo prazo. Objetivo: verificar a nomeação de figuras selecionadas em fonologia e semântica e relacioná-la à memória. Método: 80 crianças entre 3 e 6 anos, às quais foram apresentadas 80 figuras de um conjunto de 400 (Cycowicz et al. (1997). As respostas foram classificadas em erros semânticos, fonológicos e acertos. Resultados: o efeito de complexidade articulatória foi significante e o efeito semântico não foi significante. Conclusão: nomeação é o resultado da avaliação da memória organizada em categorias, propriedades físicas e função; efeitos fonológicos interferem na nomeação e os semânticos refletem que a memória de longo prazo se organiza em categorias dependentes do contexto e do desenvolvimento.