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1.
Rev. Dep. Psicol., UFF ; 15(1): 9-19, jan.-jul. 2003.
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos | ID: psi-37693

RESUMO

O artigo visa a comentar as modalidades de demanda mais frequentes, na França, de trabalhos em Análise Institucional, ligados à questão da violência em estabelecimentos educacionais. Considerando que este termo constitui-se em uma categoria classificatória, utilizada por profissionais e pesquisadores para qualificar fenômenos nomeados diferentemente em outras épocas, o autor discute as possíveis modalidades de intervenção a estas situações problemas, levando em conta dispositivos e modalidades de intervenção. Enfim, o artigo pretende abordar a dimensão clínica destes trabalhos, assim como a de produção de conhecimento.(AU)


The article comments on the most frequent modalities of demand - in France - of investigations related to violence in educational establishments carried out within the perspective of 'Institutional Analysis'. Considering that violence is a notion used as a classifying category by researchers and other professionals to quality phenomena that were understood in different ways at different at times, the author discusses the possible modalities of intervention in situations of violence, taking into consideration specific devices. Finally, the article points out the clinical dimension of such investigations and their commitment do knowledge production.(AU)

2.
Rev. Dep. Psicol., UFF ; 15(1): 137-141, jan.-jul. 2003.
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos | ID: psi-37701

RESUMO

Esta entrevista foi realizada por ocasião do 1° Seminário Internacional de Análise Institucional, organizado pelo Mestrado de Psicologia, do Departamento de Psicologia da UFF, em setembro de 2002.(AU)

3.
Rev. Dep. Psicol., UFF ; 15(1): 9-19, jan.-jul. 2003.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-505019

RESUMO

O artigo visa a comentar as modalidades de demanda mais frequentes, na França, de trabalhos em Análise Institucional, ligados à questão da violência em estabelecimentos educacionais. Considerando que este termo constitui-se em uma categoria classificatória, utilizada por profissionais e pesquisadores para qualificar fenômenos nomeados diferentemente em outras épocas, o autor discute as possíveis modalidades de intervenção a estas situações problemas, levando em conta dispositivos e modalidades de intervenção. Enfim, o artigo pretende abordar a dimensão clínica destes trabalhos, assim como a de produção de conhecimento.


The article comments on the most frequent modalities of demand - in France - of investigations related to violence in educational establishments carried out within the perspective of "Institutional Analysis". Considering that violence is a notion used as a classifying category by researchers and other professionals to quality phenomena that were understood in different ways at different at times, the author discusses the possible modalities of intervention in situations of violence, taking into consideration specific devices. Finally, the article points out the clinical dimension of such investigations and their commitment do knowledge production.


Assuntos
Educação , Violência
4.
Rev. Dep. Psicol., UFF ; 15(1): 137-141, jan.-jul. 2003.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-505020

RESUMO

Esta entrevista foi realizada por ocasião do 1° Seminário Internacional de Análise Institucional, organizado pelo Mestrado de Psicologia, do Departamento de Psicologia da UFF, em setembro de 2002.


Assuntos
Entrevistas como Assunto
5.
Rev. Dep. Psicol., UFF ; 14(2): 11-17, jul.-dez.2002.
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos | ID: psi-37594

RESUMO

Com base em quatro fórmulas extraídas da obra do filósofo Gilles Deleuze, o artigo tece comentários acerca do pensamento do autor. Aborda temas caros ao estudo da produção da subjetividade: a reivindicação da imanência do ser contra transcendências como a consciência, o sujeito, o significante; a afirmação do caráter impessoal e produtor do desejo; a relação entre a literatura e o devir; e, por fim, a crítica à função julgadora do pensamento.(AU)


Through four formulas extracted from the philosophy of Gilles Deleuze, the article comments on themes that are relevant in the study of the production of subjectivity: the appeal for the immanence of being against transcendent instances such as consciousness, the subjet and the signifier; the affirmation of the impersonal and productive character of desire; the relation between literature and the becoming; and, finally, the critique of the judging function of thought.(AU)

6.
Rev. Dep. Psicol., UFF ; 14(2): 139-147, jul.-dez.2002.
Artigo em Português | Index Psicologia - Periódicos | ID: psi-37602

RESUMO

Entrevista realizada por ocasião do colóquio 'Subjetividade fora do sujeito' pelo Mestrado de Psicologia, do Departamento de Psicologia da UFF, em novembro de 1999

7.
Rev. Dep. Psicol., UFF ; 14(2): 11-17, jul.-dez. 2002.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-505010

RESUMO

Com base em quatro fórmulas extraídas da obra do filósofo Gilles Deleuze, o artigo tece comentários acerca do pensamento do autor. Aborda temas caros ao estudo da produção da subjetividade: a reivindicação da imanência do ser contra transcendências como a consciência, o sujeito, o significante; a afirmação do caráter impessoal e produtor do desejo; a relação entre a literatura e o devir; e, por fim, a crítica à função julgadora do pensamento.


Through four formulas extracted from the philosophy of Gilles Deleuze, the article comments on themes that are relevant in the study of the production of subjectivity: the appeal for the immanence of being against transcendent instances such as consciousness, the subjet and the signifier; the affirmation of the impersonal and productive character of desire; the relation between literature and the becoming; and, finally, the critique of the judging function of thought.


Assuntos
Filosofia
8.
Rev. Dep. Psicol., UFF ; 14(2): 139-147, jul.-dez. 2002.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-505011

RESUMO

Entrevista realizada por ocasião do colóquio Subjetividade fora do sujeito pelo Mestrado de Psicologia, do Departamento de Psicologia da UFF, em novembro de 1999.


Assuntos
Entrevistas como Assunto
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