RESUMO
Este trabalho investiga comportamentos, estratégias e possíveis padrões de iniciação de contato social entre crianças de dois a três anos em creche. Foram analisados 100 episódios de abordagem social registrados em vídeo. Os resultados mostraram o predomínio dos comportamentos relacionados ao olhar e à aproximação física e a presença de gestos, imitações, verbalizações e ações direcionadas ao corpo ou objeto da criança alvo. Foram identificadas quatro estratégias de abordagem: inserir-se na atividade da criança alvo participando, inserir-se na atividade da criança alvo interferindo, envolver a criança alvo na própria atividade e envolver a criança alvo em uma nova atividade (AU)
Assuntos
Humanos , Pré-Escolar , Creches , Criança , Relações Interpessoais , Comportamento Social , Educação Infantil , Psicologia SocialRESUMO
Este trabalho investiga comportamentos, estratégias e possíveis padrões de iniciação de contato social entre crianças de dois a três anos em creche. Foram analisados 100 episódios de abordagem social registrados em vídeo. Os resultados mostraram o predomínio dos comportamentos relacionados ao olhar e à aproximação física e a presença de gestos, imitações, verbalizações e ações direcionadas ao corpo ou objeto da criança alvo. Foram identificadas quatro estratégias de abordagem: inserir-se na atividade da criança alvo participando, inserir-se na atividade da criança alvo interferindo, envolver a criança alvo na própria atividade e envolver a criança alvo em uma nova atividade
Assuntos
Humanos , Pré-Escolar , Criança , Creches , Educação Infantil , Relações Interpessoais , Comportamento Social , Psicologia SocialRESUMO
A questao da qualidade tem emergido como uma fonte de preocupacao na educacao infantil. Assumindo a avaliacao como uma das formas de se promover a melhoria do atendimento oferecido a criancas de zero a seis anos, este trabalho tem como objetivo relatar uma experiencia realizada na cidade de Ribeirao Preto, Estado de Sao Paulo. O instrumento australiano 'Quality Improvement and Accreditation System' foi aplicado, em carater exploratorio, em quatro creches desse municipio, a saber, uma universitaria, uma municipal, uma filantropica e uma particular. Procurar-se-a discutir a adequacao do tipo de material para a realidade brasileira, bem como as contribuicoes da experiencia para a atual discussao sobre a qualidade na educacao infantil.