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1.
Ci. Vet. Tróp. ; 17(3): 108-108, 2014.
Artigo em Português | VETINDEX | ID: vti-689932

RESUMO

O ficar em estação dos cavalos consiste em um conjunto de estruturas do esqueleto apen­dicular que permite ao cavalo um esforço muscular reduzido. Essas estruturas são compostas por tecido conjuntivo fibroso (de tendões, ligamentos e fáscias profundas) e resistem à tendên­cia para um colapso articular sob influência gravitacional. Durante o repouso as articulações dos membros são fixadas por ligamentos e músculos. Neste caso, agem certos extensores e flexo­res como aparelhos estáticos, em um sincronismo. As propostas sobre inovações de aprendiza­gem em sala de aula têm sido muito aplicado atualmente, na tentativa de que se possa alcançar um processo de ensino cada vez mais qualitativo. O presente trabalho teve como objetivo desta­car a importância dos músculos esqueléticos apendiculares, torácicos e pélvicos, envolvidos na posição natural dos equinos, demonstrados por meio do uso de objetos representativos em aula prática. 

2.
Ciênc. vet. tróp ; 17(3): 108-108, 2014.
Artigo em Português | LILACS-Express | VETINDEX | ID: biblio-1480582

RESUMO

O ficar em estação dos cavalos consiste em um conjunto de estruturas do esqueleto apen­dicular que permite ao cavalo um esforço muscular reduzido. Essas estruturas são compostas por tecido conjuntivo fibroso (de tendões, ligamentos e fáscias profundas) e resistem à tendên­cia para um colapso articular sob influência gravitacional. Durante o repouso as articulações dos membros são fixadas por ligamentos e músculos. Neste caso, agem certos extensores e flexo­res como aparelhos estáticos, em um sincronismo. As propostas sobre inovações de aprendiza­gem em sala de aula têm sido muito aplicado atualmente, na tentativa de que se possa alcançar um processo de ensino cada vez mais qualitativo. O presente trabalho teve como objetivo desta­car a importância dos músculos esqueléticos apendiculares, torácicos e pélvicos, envolvidos na posição natural dos equinos, demonstrados por meio do uso de objetos representativos em aula prática.

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