RESUMO
En la presente investigacion abordamos el estudio de l uso de las lenguas quechuas y castellano en los procesos de enseñanza y aprendizaje; las funciones comunicativas y pedagogicas que cumple cada unas de las referidas lenguas. La investigacion es de naturaleza empirica y, como tal, se desrrolla el enfoque etnografico enmarcandose en una perspectiva cualitativa basada fundamentalmente en la observacion in situ, descripcion pormenorizada, analisis e interpretacion de las diferentes interacciones comunicativas en el contexto escolar y focalizandose principalmente en el docente como conductor y guia de los procesos educativos. Se caracteriza linguisticamente el tipo de quechua y castellano que se habla en la escuela; se describe, desde la perspectiva sociolinguistica, la relacion entre el quechua y el castellano y su distribucion en la clase...