RESUMO
RESUMO: Objetivo: conhecer como se desenvolve o ensino da Língua Portuguesa para estrangeiros no município de Blumenau - SC. Métodos: a abordagem metodológica utilizada foi a qualitativa, e o instrumento para a coleta de dados foi entrevista semiestruturada com sete professores em Blumenau - SC. A análise dos dados foi realizada por meio da Análise de Conteúdo. Resultados: não há uma preocupação em relação à duração da aula para alunos hispano falantes. O nível de fluência está associado ao nível de conhecimento prévio da língua. Os professores buscam submeter seus alunos ao contexto de imersão do uso do português. Apesar de utilizarem estratégias para minimizarem as dificuldades no ensino de expressões idiomáticas, pronúncia, entonação, acentuação, escrita e conjugação de verbos, elas ainda não foram solucionadas. Conclusão: considerou-se que o fonoaudiólogo pode contribuir com a atuação dos professores de português, na modalidade de língua estrangeira, com orientações que envolvem habilidades auditivas e pronúncia, entre outras questões mais específicas de comunicação, pertinentes à Fonoaudiologia, em especial à Fonoaudiologia Educacional, bem como na elaboração de novos materiais didáticos.
ABSTRACT: Purpose: to know how the teaching of Portuguese for foreigners developed in the city of Blumenau - SC. Methods: the methodological approach was qualitative, and the instrument for collecting data was a semi structured interview with seven teachers in Blumenau-SC. Results: there is no concern regarding the duration of the class for Spanish speaking students. The level of fluency is associated with the level of prior knowledge of the language. Teachers expect their students to undergo immersion through the context of Portuguese usage. Despite using strategies to minimize the difficulties in teaching idioms, pronunciation, intonation, stress, writing, and conjugation of verbs, they have not yet been resolved. Conclusion: it was considered that the speech therapist can help with the performance of teachers of Portuguese, for foreigners with guidance that involves listening skills and pronunciation, among other more specific communication matters, pertaining to speech pathology, particularly in the area Educational Speech Therapist and the development of new learning materials.
RESUMO
Objetivo: Caracterizar o conhecimento de pediatras do Vale do Itajaí sobre a disfluência do desenvolvimento e a gagueira infantil. Métodos: Foi entregue um questionário com perguntas fechadas para pediatras do Vale do Itajaí. Os dados foram armazenados em arquivo estruturado com recuperação da informação através de planilha eletrônica Excel versão 7 e submetidos à análise de distribuição de freqüência simples. Resultados: Quanto à variável definição, 57,14% dos pediatras definiram disfluênciado desenvolvimento como uma fase da aquisição da linguagem a ser superada e 82,86% definem a gagueira como uma ruptura involuntária no fluxo da fala. Na caracterização, a união de fatores observáveis e não observáveis prevaleceu; quanto à etiologia, 71,43% apontaram a multicausalidade para a gagueira e 74,28% apontam a disfluência como fase natural do desenvolvimento; 45,71% acreditam que há prevenção para a gagueira, para a disfluência 40% acreditam que não há; 40% indicam o tratamento fonoaudiológico para a gagueira e 60%, para a disfluência; 57,14% teriam como conduta a orientação aos pais e encaminhamento para atendimento fonoaudiológico. As respostas foram condizentes com aspectos apontados pela literatura consultada, bem como, refletiram suas práticas com pacientes disfluentes. Da população, 77,14% reconheceu a diferença entre as alterações investigadas. Conclusão: O conhecimentodos pediatras do Vale do Itajaí a respeito da disfluência do desenvolvimento e da gagueira infantil é representado pela fusão de conhecimentos teóricos e empíricos. Os pediatras acreditam que o trabalho em conjunto, pediatra e fonoaudiólogo é eficaz quando o diagnóstico é precoce.(AU)(AU)
Objective: to characterize the pediatricians knowledge of the valley of Itajaí about childhood stuttering and disfluency of development. Methods: We submitted a questionnaire with closed questions for 35 pediatricians distributed of the Valley of Itajai. The data were stored in a structured information retrieval through an Excel spreadsheet version 7 and analyzed by simple frequency distribution. Results: As for the variable definition, 57.14% of pediatricians defined the disfluency of development as a stageof language acquisition to be overcome and 82.86% define stuttering as en involuntary break in the flow of speech. In the characterization, the union of observable and unobservable factors prevailed; as for the etiology, 71.43% pointed out the multiple causes of stuttering and 74,28% pointed the disfluency as a natural phase of development; 45,71% believe there is prevention for stuttering, for the disfluency, 40% believe there isn?t prevention; 40% indicate the speech therapy for the stuttering and 60%, for the disfluency; 57,14% have the conduct of orientation for parents and the referral to the speech therapy. The responses were consistent with issues raised by the literature, as well as reflected their practiceswith patients with disfluency. Of the population, 77.14% recognized the difference between the chances investigated. Conclusion: The knowledge of the pediatricians of the valley of Itajaí about the subject matter is a fusion of the theoretical and empyrean knowledge. The pediatricians believe that working together, the pediatrician and the speech therapist is effective when diagnosis is early.(AU)(AU)
Objetivo: Caracterizar el conocimiento de pediatras del Valle del Itajaí acerca de la disfluencia del desarrollo y de la tartamudez de la infancia. Métodos: Se presentó un cuestionario con preguntas cerradas para 35 pediatras distribuidos en Valle de Itajaí. Los datos fueron almacenados en un sistema de recuperación de información estructurado a través de una hoja de cálculo Excel versión 7 y analizada por distribución de frecuencia simple. Resultados: Cuanto la variable definición, 57.14% de los pediatras definieron la disfluencia del desarrollo como una etapa de adquisición del lenguaje que hay que superar y 82.86% definen la tartamudez como una ruptura involuntaria de la fluidez del habla. En la caracterización, la unión de factores observables y no observables prevaleció; cuanto la etiología,71.43% señalaron las múltiples causas para la tartamudez y 74.28% señalan la disfluencia como una fase natural del desarrollo. 45.71% creen que hay prevención para la tartamudez, para la disfluencia del desarrollo, creen que no hay prevención. 40% indican la terapia del habla para la tartamudez y 60%, para la disfluencia. 57.14% llevarían a cabo la orientación a los padres y la referencia para la terapia del habla. Las respuestas fueron consistentes con las cuestiones planteadas por la literatura, así como, reflejan sus prácticas con los pacientes sin fluidez. De la población, 77.14% reconocen la diferencia entre los cambios investigados. Conclusión: El conocimiento de los pediatras del Valle delItajaí sobre la disfluencia del desarrollo y de la tartamudez de la infancia es representado por la fusión de los conocimientos teóricos y empíricos. Los pediatras creen que el trabajo conjunto, el pediatra y el terapeuta del habla es eficaz cuando el diagnóstico es temprano.(AU)(AU)
Assuntos
Humanos , Criança , Gagueira , PediatriaRESUMO
Objetivo: Caracterizar o conhecimento de pediatras do Vale do Itajaí sobre a disfluência do desenvolvimento e a gagueira infantil. Métodos: Foi entregue um questionário com perguntas fechadas para pediatras do Vale do Itajaí. Os dados foram armazenados em arquivo estruturado com recuperação da informação através de planilha eletrônica Excel versão 7 e submetidos à análise de distribuição de freqüência simples. Resultados: Quanto à variável definição, 57,14% dos pediatras definiram disfluênciado desenvolvimento como uma fase da aquisição da linguagem a ser superada e 82,86% definem a gagueira como uma ruptura involuntária no fluxo da fala. Na caracterização, a união de fatores observáveis e não observáveis prevaleceu; quanto à etiologia, 71,43% apontaram a multicausalidade para a gagueira e 74,28% apontam a disfluência como fase natural do desenvolvimento; 45,71% acreditam que há prevenção para a gagueira, para a disfluência 40% acreditam que não há; 40% indicam o tratamento fonoaudiológico para a gagueira e 60%, para a disfluência; 57,14% teriam como conduta a orientação aos pais e encaminhamento para atendimento fonoaudiológico. As respostas foram condizentes com aspectos apontados pela literatura consultada, bem como, refletiram suas práticas com pacientes disfluentes. Da população, 77,14% reconheceu a diferença entre as alterações investigadas. Conclusão: O conhecimentodos pediatras do Vale do Itajaí a respeito da disfluência do desenvolvimento e da gagueira infantil é representado pela fusão de conhecimentos teóricos e empíricos. Os pediatras acreditam que o trabalho em conjunto, pediatra e fonoaudiólogo é eficaz quando o diagnóstico é precoce...
Objective: to characterize the pediatricians knowledge of the valley of Itajaí about childhood stuttering and disfluency of development. Methods: We submitted a questionnaire with closed questions for 35 pediatricians distributed of the Valley of Itajai. The data were stored in a structured information retrieval through an Excel spreadsheet version 7 and analyzed by simple frequency distribution. Results: As for the variable definition, 57.14% of pediatricians defined the disfluency of development as a stageof language acquisition to be overcome and 82.86% define stuttering as en involuntary break in the flow of speech. In the characterization, the union of observable and unobservable factors prevailed; as for the etiology, 71.43% pointed out the multiple causes of stuttering and 74,28% pointed the disfluency as a natural phase of development; 45,71% believe there is prevention for stuttering, for the disfluency, 40% believe there isn?t prevention; 40% indicate the speech therapy for the stuttering and 60%, for the disfluency; 57,14% have the conduct of orientation for parents and the referral to the speech therapy. The responses were consistent with issues raised by the literature, as well as reflected their practiceswith patients with disfluency. Of the population, 77.14% recognized the difference between the chances investigated. Conclusion: The knowledge of the pediatricians of the valley of Itajaí about the subject matter is a fusion of the theoretical and empyrean knowledge. The pediatricians believe that working together, the pediatrician and the speech therapist is effective when diagnosis is early...
Objetivo: Caracterizar el conocimiento de pediatras del Valle del Itajaí acerca de la disfluencia del desarrollo y de la tartamudez de la infancia. Métodos: Se presentó un cuestionario con preguntas cerradas para 35 pediatras distribuidos en Valle de Itajaí. Los datos fueron almacenados en un sistema de recuperación de información estructurado a través de una hoja de cálculo Excel versión 7 y analizada por distribución de frecuencia simple. Resultados: Cuanto la variable definición, 57.14% de los pediatras definieron la disfluencia del desarrollo como una etapa de adquisición del lenguaje que hay que superar y 82.86% definen la tartamudez como una ruptura involuntaria de la fluidez del habla. En la caracterización, la unión de factores observables y no observables prevaleció; cuanto la etiología,71.43% señalaron las múltiples causas para la tartamudez y 74.28% señalan la disfluencia como una fase natural del desarrollo. 45.71% creen que hay prevención para la tartamudez, para la disfluencia del desarrollo, creen que no hay prevención. 40% indican la terapia del habla para la tartamudez y 60%, para la disfluencia. 57.14% llevarían a cabo la orientación a los padres y la referencia para la terapia del habla. Las respuestas fueron consistentes con las cuestiones planteadas por la literatura, así como, reflejan sus prácticas con los pacientes sin fluidez. De la población, 77.14% reconocen la diferencia entre los cambios investigados. Conclusión: El conocimiento de los pediatras del Valle delItajaí sobre la disfluencia del desarrollo y de la tartamudez de la infancia es representado por la fusión de los conocimientos teóricos y empíricos. Los pediatras creen que el trabajo conjunto, el pediatra y el terapeuta del habla es eficaz cuando el diagnóstico es temprano...