RESUMO
Resumen Objetivo: comprender el significado del cuidado de sí del estudiante de enfermería de una universidad pública durante su proceso de formación universitaria. Método: estudio fenomenológico hermenéutico. Se realizaron 16 entrevistas en profundidad a estudiantes de enfermería de una universidad pública de la ciudad de Medellín, durante los años 2021 y 2022. Se utilizó la narrativa, lo que permitió un mayor acercamiento a las personas como individuos sociales y la comprensión de la forma en que construyen sus realidades personales y culturales. Resultados: emergieron 4 categorías temáticas: cambios y transformaciones del estudiante, significado del cuidado de sí, aspectos que todavía no han incorporado y prácticas que sí han incorporado. Conclusiones: las narrativas de los participantes sobre lo que significan esos primeros años de encuentro con la vida universitaria y el proceso vivido a lo largo de ella, permiten entender caminos recorridos desde sus miradas y contextos, asimismo, comprender los esfuerzos y luchas a partir de sus limitaciones. Trascendiendo esta comprensión, y desde el paradigma foucaultiano, también es importante esperar, como lo han hecho algunos de ellos, que aprendan a conocer-se y reconocer-se, sus deseos, capacidades, fortalezas, recursos y limitaciones, como también aprender a sortear y transformar los diversos momentos en un continuo proceso de introspección y reflexión al hacer del cuidado de sí una actitud de vida y trascender el conocimiento que han aprendido en su formación universitaria cuando cuidan a otros.
Abstract Objective: To understand the meaning of self-care for nursing students at a public university during their university training process. Method: Hermeneutical phenomenological study. Sixteen in-depth interviews were carried out with nursing students from a public university in the city of Medellin, during the years 2021 and 2022. Narrative was used, which allowed a greater approach to people as social individuals and the understanding of the way in which they construct their personal and cultural realities. Results: Four thematic categories emerged: Changes and transformations of the student, meaning of self-care, aspects that have not yet been incorporated, and practices that have been incorporated. Conclusions: The narratives of the participants about what those first years of encounter with university life mean and the process lived throughout it, allow understanding the paths taken from their perspectives and contexts, as well as understanding of the efforts and struggles from its limitations. Transcending this understanding, and from the Foucaultian paradigm, it is also important to hope, as some of them have done, that they learn to know and recognize-themselves, their desires, capacities, strengths, resources and limitations, as well as to learn how to overcome and transform the various moments into a continuous process of introspection and reflection by making self-care an attitude of life and transcending the knowledge they have learned in their university education when they care for others.
Resumo Objetivo: Compreender o significado do autocuidado para estudantes de enfermagem de uma universidade pública durante seu processo de formação universitária. Método: Estudo fenomenológico hermenêutico. Foram realizadas 16 entrevistas em profundidade com estudantes de enfermagem de uma universidade pública da cidade de Medellín, durante os anos de 2021 a 2022. Utilizou-se a narrativa, permitindo uma aproximação das pessoas como sujeitos sociais e compreendendo a forma como elas constroem suas realidades pessoais e culturais. Resultados: emergiram 4 categorias temáticas: Mudanças e transformações do aluno, significado do autocuidado, aspectos ainda não incorporados e práticas incorporadas. Conclusões: Ouvir as narrativas dos participantes sobre o que significam esses primeiros anos de encontro com a vida universitária e o processo vivido ao longo dele. Permite compreender os caminhos percorridos a partir das suas perspectivas e contextos; e compreender os esforços e lutas a partir de suas limitações. Transcendendo essa compreensão e a partir do paradigma foucaultiano, é importante também esperar, como alguns de les fizeram, que possam aprender a se conhecer e se reconhecer, seus desejos, capacidades, forças, recursos e limitações; e aprender a contornar e transformar os diversos momentos, em um processo contínuo de introspecção e reflexão, fazendo do autocuidado uma atitude de vida e transcendendo os conhecimentos adquiridos em sua formação universitária ao cuidar do outro.
RESUMO
OBJECTIVE: To interpret the meanings in the transformations affecting the family system when it takes care of one of its members with oncological disease in advanced stage. METHODS: Hermeneutic phenomenological study. Nine in-depth interviews were conducted. The narrative was used to reach a more genuine appreciation of people as active social beings, and to consider the way to build personal and cultural realities through stories and tales. RESULTS: the comprehensive metaphors that emerged were the experience of the disease as acceptance that generates learning; disease as possibility of internal renewal; and family breakdown in the middle of a vulnerable social structure. CONCLUSIONS: In the interviewees emerge feelings, attitudes and wisdom itself, that allows them to understand what it means for them the experience of a disease such as cancer, which requires mobilizing forces at all levels. Capabilities articulated with some limitations emerged; competencies to learn to care basing on the knowledge, skills and courage to do so were developed; care experience is reconfigured with acts of bravery to overcome the feeling of pain caused by the disease and by difficult family relationships.
Assuntos
Cuidadores/psicologia , Relações Familiares/psicologia , Metáfora , Neoplasias/psicologia , Adolescente , Adulto , Colômbia , Feminino , Hermenêutica , Humanos , Entrevistas como Assunto , Masculino , Pessoa de Meia-Idade , Narração , Neoplasias/terapia , Adulto JovemRESUMO
Objetivo: Interpretar los significados en las transformaciones que vive el sistema familiar cuando cuida a uno de sus miembros con enfermedad oncológica en etapa avanzada. Métodos: Estudio fenomenológico hermenéutico. Se realizaron nueve entrevistas en profundidad. Se utilizó la narrativa para llegar a una apreciación más genuina de las personas como seres sociales activos, y a considerar la forma de construir las realidades personales y culturales a través de las historias y los relatos. Resultados: Emergieron tres metáforas comprensivas del fenómeno: la vivencia de la enfermedad como aceptación que genera aprendizajes; la enfermedad como posibilidad de renovación interna, y la desintegración familiar en medio de una estructura social vulnerable. Conclusiones: En las personas entrevistadas, afloran sentimientos, actitudes y una sabiduría propia que les permiten la comprensión de lo que les significa la vivencia de una enfermedad como el cáncer y obligan a movilizar fuerzas a todo nivel. Emergieron capacidades articuladas con algunas limitaciones, se desarrollaron competencias para aprender a cuidar desde el conocimiento, las habilidades y el valor para hacerlo; se reconfiguré la experiencia de cuidado con actos de valentía para superar el sentimiento de dolor por su propia enfermedad y por relaciones familiares difíciles.
Objective: To interpret the meanings in the transformations affecting the family system when it takes care of one of its members with oncological disease in advanced stage. Methods: Hermeneutic phenomenological study. Nine in-depth interviews were conducted. The narrative was used to reach a more genuine appreciation of people as active social beings, and to consider the way to build personal and cultural realities through stories and tales. Results: the comprehensive metaphors that emerged were the experience of the disease as acceptance that generates learning; disease as possibility of internal renewal; and family breakdown in the middle of a vulnerable social structure. Conclusions: In the interviewees emerge feelings, attitudes and wisdom itself, that allows them to understand what it means for them the experience of a disease such as cancer, which requires mobilizing forces at all levels. Capabilities articulated with some limitations emerged; competencies to learn to care basing on the knowledge, skills and courage to do so were developed; care experience is reconfigured with acts of bravery to overcome the feeling of pain caused by the disease and by difficult family relationships.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto , Metáfora , Relações Familiares , Neoplasias , Atitude , Família , Compreensão , Empatia , Coragem , HermenêuticaRESUMO
Objetivo: comprender el proceso de recibir la atención de urgencias para los pacientes y su familia. Metodología: el trabajo fue realizado con personas adultas de ambos sexos que consultaron en servicios de urgencias de la ciudad de Medellín (Colombia). Se utilizó un enfoque cualitativo, con herramientas de la etnografía focalizada, se realizaron 9 entrevistas y 50 horas de observación. El análisis se hizo a partir de los diarios de campo y las entrevistas, se extractaron códigos que luego fueron agrupados en las categorías que mejor representaran el fenómeno estudiado. Resultados: las personas acuden a los servicios de urgencias buscando atención, pero al llegar allí encuentran una serie de barreras que deben sortear para poder ser admitidos, recibir información y poder recibir compañía. En la atención de urgencias hay un desencuentro entre tres miradas: la primera es la de los participantes, que la consideran inhumana; la segunda es la del sistema de salud, que la considera un conjunto de actividades que garantizan una atención oportuna y de calidad; y la tercera es la que muestran otras investigaciones que han encontrado barreras de acceso para ser admitido y para obtener información. Conclusión: hay una serie de barreras para que los pacientes reciban atención en los servicios de urgencias en las instituciones estudiadas.
Objective: to understand the process of receiving emergency care services for patients and their families. Methodology: the research was performed with adult people from both genders who consulted the emergency room services in the city of Medellin (Colombia). A qualitative focus was used with focalized ethnographic tools, 9 interviews and 50 observation hours were conducted. The analysis was done from the field journals and interviews, codes were extracted and then grouped in categories that best represented the studied phenomenon. Results: people assist to the emergency service looking for care, but when they get there they find themselves with a series of barriers that should be handled to be able to be admitted, to receive information and to be accompanied. In the emergency service there is a disagreement between three views: the first one is the one from the participants who consider it inhuman, the second one is the health system one that ensures timely and quality care, and the third one is the one shown in other researches: they have found access barriers for admission and information. Conclusion: there are a number of barriers for patients to receive care in the emergency room services in the studied institutions.
Objetivo: compreender o processo de receber o atendimento de urgências para os pacientes e sua família. Metodologia: o trabalho foi realizado com pessoas adultas de ambos sexos que conferiram em serviços de urgências da cidade de Medellín (Colômbia). Utilizou-se um enfoque qualitativo, com ferramentas da etnografia focalizada, realizaram-se 9 entrevistas e 50 horas de observação. A análise se fez a partir dos diários de campo e as entrevistas, se extraditaram códigos que depois foram agrupados em categorias que melhor representassem o fenômeno estudado. Resultados: as pessoas vão aos serviços de urgências procurando atendimento, mas ao chegar ali se encontram com série de barreiras que devem sortear para poder ser admitidos, receber informação e poder receber companhia. No atendimento de urgências há um desencontro entre três miradas: a primeira é a dos participantes que a consideram desumana, a segunda é a do sistema de saúde que a considera como atividades que garantem um atendimento oportuno e de qualidade, e a terça é a que mostram outras investigações que encontraram barreiras de acesso para ser admitido e para obter informação. Conclusão: há uma série de barreiras para que os pacientes recebam atendimento nos serviços de urgências nas instituições estudadas.