RESUMO
No contexto atual de grandes mudanças sociais, econômicas e políticas faz-se mister a compreensão das políticas públicas implementadas por um governo. Temos convivido com a crescente presença do Estado brasileiro nas políticas sociais, incluídas as questões em relação à formação profissional, inclusão escolar, ampliação de vagas nas instituições públicas de ensino superior e aumento significativo de projetos de financiamento estudantil, bolsa família e outros programas de distribuição de renda. No entanto, parece-nos de fundamental importância a compreensão da concepção de Estado e de política social que sustentam tais ações e programas de intervenção, bem como das diversas visões de sociedade, Estado e regime educacional que geram políticas intervencionistas. Assim, o livro apresenta discussões sobre as políticas de financiamento para a educação de formação do trabalhador, a expansão do ensino superior com vistas à empregabilidade e as concepções de Estado e política pública educacional. Visa, explicitar a educação como atividade prática da sociedade e sua inserção no processo de desenvolvimento econômico; analisar, com base nos conflitos e problemas da sociedade capitalista, a função reguladora desempenhada pelo Estado e, assim, manter o controle destes conflitos; reconhecer na legislação e nas políticas educacionais a presença dos interesses do capital, e neste processo, contraditoriamente, a possibilidade de atendimento dos interesses dos trabalhadores.