RESUMO
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é entendido como um atraso global do neurodesenvolvimento, o que exige da família o seu ajuste tanto em relação à dinâmica familiar quanto ao meio social, a fim de propiciar um ambiente que contribua para uma melhor qualidade de vida do sujeito. Nesse sentido, objetiva-se identificar as influências do TEA nas relações familiares. Trata-se de uma revisão sistemática de literatura realizada por meio da busca de artigos científicos indexados nas bases de dados PubMed, Science Direct e Biblioteca Virtual em Saúde, através da conjugação dos descritores "Autism Spectrum Disorder" e "Family Relations" no período de janeiro de 2000 a abril de 2017. Foram incluídos 17 artigos na revisão. Identificou-se o aumento do estresse, ansiedade, depressão, queixas de sintomas físicos (dor nas articulações, fraqueza, insônia) e sobrecarga, sendo as mães mais acometidas. Além disso, interferências nas relações entre irmãos, bem como na relação conjugal, dificuldade de acesso a serviços de saúde, transporte, lazer, educação e problemas financeiros são influências do TEA nas relações familiares. Conclui-se que o TEA gera impactos nas relações familiares por exigir reestruturação desde o convívio inicial com a criança. Contudo, acredita-se que essas influências possam ser amenizadas pelas estratégias de enfrentamento, como a construção compartilhada de cuidados e estímulo ao fortalecimento da rede social de apoio a família.
Autistic Spectrum Disorder (ASD) is understood as a global delay in neurodevelopment, which requires the family to adapt family dynamics and its interaction in social environment to provide an environment that contributes to a better quality of life of the subject. In this sense, the objective is to identify the influences of Autism Spectrum Disorder in family relationships. This is a systematic review of the literature based on the search for scientific articles indexed in the PubMed, Science Direct and Virtual Health Library databases, using the combination of the following descriptors - "Autism Spectrum Disorder" AND "Family Relations" - from January 2000 to April 2017. In total, 17 articles were included in the review. Increased stress, anxiety, depression, complaints of physical symptoms (joint pain, weakness, insomnia) and overload were identified, which mostly affected mothers. Moreover, interference with sibling and with marital relationships, difficulty in accessing health services, transportation, leisure and education, financial problems are also influences of ASD on family relationships. It is concluded that ASD generates influences on family relationships by requiring restructuring since the initial contact with the child. However, these influences can be mitigated by coping strategies, such as the shared construction of care and encouragement to strengthen the family's social support network.
El trastorno del espectro autista (TEA) se caracteriza por un retraso global en el desarrollo neurológico, que requiere de la familia ajustes en relación con la dinámica familiar y con el entorno social, a fin de proporcionar un entorno que contribuya a una mejor calidad de vida del sujeto. Ante esto, el objetivo de este estudio es identificar las influencias del trastorno del espectro autista en las relaciones familiares. Esta es una revisión sistemática de la literatura realizada mediante la búsqueda de artículos científicos indexados en las bases de datos PubMed, ScienceDirect y Biblioteca Virtual en Salud, por medio de la combinación de los siguientes descriptores: "Trastorno del espectro autista" y "Relaciones familiares", realizada entre enero de 2000 y abril de 2017. Se incluyeron 17 artículos en la revisión. Se identificaron un mayor estrés, ansiedad, depresión, quejas de síntomas físicos (dolor en las articulaciones, debilidad, insomnio) y sobrecarga, que se vieron más afectados en las madres. También las interferencias en las relaciones entre hermanos, así como en la relación matrimonial, la dificultad del acceso a servicios de salud, transporte, ocio y educación y problemas financieros fueron los aspectos influyentes del TEA en las relaciones familiares. Se concluye que el TEA genera influencias en las relaciones familiares al requerir una reestructuración desde el contacto inicial con el niño. Sin embargo, estas influencias pueden mitigarse mediante estrategias de afrontamiento, como la construcción compartida de la atención y el estímulo para fortalecer la red de apoyo social a la familia.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adolescente , Adulto , Núcleo Familiar/psicologia , Relações Familiares/psicologia , Transtorno do Espectro Autista/psicologia , Estresse Psicológico , Cuidadores/psicologia , Depressão , EmoçõesRESUMO
O presente artigo tem o objetivo de relatar a experiência de acadêmicos do curso de Psicologia em atividade de educação em saúde sobre o processo de maternagem vinculados a Liga Interdisciplinar de Saúde da Criança da Universidade Federal do Oeste da Bahia. Trata-se de um estudo de caráter descritivo do tipo relato de experiência, no qual foi desenvolvida uma atividade educativa, com orientações sobre a amamentação, o processo de maternagem e depressão pós-parto, através da exposição de cartaz e entrega de folders. Notou-se que a atividade educativa foi uma experiência muito relevante e de grande eficácia para a promoção de saúde possibilitando novos saberes não só para a população como também a nós, acadêmicas, no qual proporcionou-se o contato com a prática profissional, o desenvolvimento de recursos terapêuticos e da desenvoltura enquanto profissionais da saúde.
The present article has the objective of reporting the experience of academics of the Psychology course in health education activity on the process of motherhood linked to the Interdisciplinary League of Child Health of the Federal University of the West of Bahia. This is a descriptive study of the type of experience report, in which an educational activity was developed, with guidelines on breasVeeding, the process of maternity and postpartum depression, through the poster exhibition and the delivery of folders. It was noted that educational activity was a very relevant and highly eï¬ective experience for the promotion of health, enabling new knowledge not only for the population but also for us, academic, in which contact with professional practice, development therapeutic resources and resourcefulness as health professionals.