RESUMO
La infancia es una etapa vital clave, ya que en ella se forman los cimientos que luego determinarán el desarrollo físico y mental de las personas. Por eso, brindar las herramientas necesarias para satisfacer las necesidades y los derechos del niño es fundamental para garantizar la inclusión y la igualdad de oportunidades de todos. El desarrollo del niño conlleva cambios biológicos, psicológicos y emocionales que ocurren desde el nacimiento hasta la adolescencia, a medida que el individuo pasa de la dependencia al aumento de la autonomía. La frecuencia de los trastornos del neurodesarrollo es importante y creciente y el pediatra desempeña un papel crucial en su detección oportuna, asesoría a las familias y estrategias de manejo o derivación para asegurar las mejores posibilidades de prevención y asistencia. Asimismo, la elevada morbilidad pediátrica asociada al concepto de enfermedad crónica requiere una actitud diagnóstica anticipatoria de la disfunción neurocognitiva y madurativa a la que están expuestos estos niños. En este nuevo volumen de las Series de Pediatría Garrahan destacados profesionales estudian la temática del desarrollo desde un abordaje interdisciplinario centrado en el rol del pediatra. Entre sus características se destacan: Presentación mediante casos y ejemplos de la práctica clínica de los trastornos más frecuentes del desarrollo infantil estructurados según las diferentes etapas de lactante, preescolar y escolar, así como el abordaje de la discapacidad intelectual, el impacto de la enfermedad crónica en el aprendizaje y los marcos normativos en educación. El cierre de cada capítulo con un recordatorio de puntos clave y lecturas recomendadas, además del material complementario disponible en el sitio web. Una obra sólida y práctica, que transmite la experiencia de los profesionales del Hospital de Pediatría Prof. Dr. Juan P Garrahan, dedicada a los pediatras, dondequiera que trabajen al servicio de la salud de los niños.
Assuntos
Humanos , Recém-Nascido , Lactente , Pré-Escolar , Criança , Ensino de Recuperação , Desenvolvimento Infantil , Educação Inclusiva , Insuficiência de Crescimento , Transtornos do Neurodesenvolvimento , Transtorno do Espectro Autista , Testes Auditivos , Transtornos da Linguagem , Deficiências da Aprendizagem , Deficiência Intelectual , Doença CrônicaRESUMO
Ateneo realizado por el Equipo de Psicopedagogía del Área Programática del Hospital General de Agudos J. M. Ramos Mejía, de la Ciudad de Buenos Aires, que atiende pacientes derivados en su gran mayoría por los Equipos de Orientación de los Distritos Escolares III y VI, así como también, por otros profesionales del hospital, como fonoaudiólogos, psicólogos, pediatras, psiquiatras, neurólogos, entre otros. Otra fuente de derivación es el mismo equipo de psicopedagogía, quien dentro del Programa de Salud Escolar lleva a cabo una prueba de screening, con el objetivo de realizar una detección precoz de niños en riesgo de presentar dificultades de aprendizaje. Se analiza el grado de motivación que se advierte en los padres que asisten con sus hijos a la consulta, cuando son derivados al servicio de Psicopedagogía, y si esa motivación se relaciona con la adherencia al tratamiento.