RESUMO
Tema: a contribuição da Fonoaudiologia na compreensão da síndrome de Waardenburg. Objetivo: demonstrar a importância do fonoaudiólogo na avaliação de pacientes com síndrome de Waardenburg. Material e Método: uma criança foi atendida por equipe multidisciplinar, sendo submetida à avaliação fonoaudiológica e encaminhada para avaliações complementares, para esclarecimento das hipóteses diagnósticas. Resultados: observou-se dificuldades de compreensão e expressão oral, deficiência auditiva e alterações fenotípicas características da síndrome. Conclusão: para compreensão desta síndrome, é ressaltada a contribuição do fonoaudiólogo e para maior eficiência em relação ao diagnóstico, ao tratamento e ao prognóstico de indivíduos acometidos, é enfatizada a importância da atuação multidisciplinar.
Assuntos
Humanos , Criança , Surdez , Crianças com Deficiência , Audição , Idioma , Fala , Síndrome de WaardenburgRESUMO
O TDAH e definido como 'um padrao persistente de desatencao e/ou hiperatividade, mais frequente e severo do que aquele tipicamente observado em individuos em nivel equivalente de desenvolvimento' (American Phychiatry Association, 1995). Os sintomas de destencao, hiperatividade/impulsividade manifestam-se em diversos graus de intensidade e os individuos acometidos demonstram dificuldade para manter a atencao em tarefas, podendo ser confundidos com deficientes auditivos. Este trabalho visa avaliar o sistema auditivo periferico de criancas portadoras de TDAH, por meio de Audiometria Tonal Liminar, Logoaudiometria e Medidas de Imitancia Acustica. A avaliacao audiologica revelou em sua grande maioria liminares de audibilidade, liminares de reconhecimento de fala e os indices de reconhecimento de fala dentro da normalidade; integridade do sistema timpano-ossicular e limiares do reflexo acustico estapediano contralaterais elevados ou ausentes. Enfatizamos a importancia da avaliacao do sistema auditivo periferico em criancas com TDAH, com o intuito de observar possiveis alteracoes neste sistema que poderiam estar relacionadas com este transtorno.
Assuntos
Criança , Hipercinese , Audição , Audiologia , Criança , Hipercinese , Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade , Audição , AudiologiaRESUMO
Este relato visa apresentar as manifestaçöes de audiçäo, fala e linguagem de uma criança atendida por equipe multidisciplinar no Ambulatório dos Distúrbios da Comunicaçäo Humana da Universidade Federal do Estado de Säo Paulo (UNIFESP) com diagnóstico genético de Síndrme de Stickler. A avaliaçäo foram observadas alteraçöes fenotípicas relacionadas ao crânio e à face, dificuldade de interaçäo, intençäo comunicativa restrita, tempo de atençäo reduzido, fala inteligível e ecolalia. Seräo comentados os exames complementares bem como aspectos de evoluçäo no processo de fonoterapia. Este relato de caso ressalta a importância da abordagem multidisciplinar na formulaçäo das hipóteses diagnósticas e no esabelecimento de condutas que contribuam para o prognóstico do paciente.