RESUMO
El presente documento, es un ensayo reflexivo cuyo objetivo es analizar la "Investigación Cualitativa desde el enfoque Emic-Etic". Para ello, se exploran los conceptos de investigación cualitativa y la relación con los términos Emic y Etic, así como, la importancia de la misma en el quehacer científico del investigador. Se utilizó la investigación documental exhaustiva, para el análisis hermenéutico de diversas publicaciones científicas relacionadas con la temática de estudio. Se concluye, que la investigación cualitativa sustenta su visión metodológica en base al enfoque Emic-Etic, donde interactúan las versiones y opiniones de los participantes y el investigador respecto a los hechos y fenómenos de estudio, para construir la realidad de manera cooperativa.
This document is a reflexive essay whose objective is to analyze the "Qualitative Research from the Emic-Etic approach". For this, the concepts of qualitative research and the relation with the terms Emic and Etic are explored, as well as the importance of the same in the scientific work of the researcher. We used exhaustive documentary research for the hermeneutic analysis of various scientific publications related to the subject of study. It is concluded that the qualitative research supports its methodological vision based on the Emic-Etic approach, where the versions and opinions of the participants and the researcher interact with respect to the facts and phenomena of study, to construct reality in a cooperative way.
RESUMO
Desde antes del siglo XX aproximadamente, los investigadores han utilizado diversas metodologías investigativas con el apoyo de instrumentos que recolectan y miden los hallazgos obtenidos en sus observaciones, experiencias y experimentos, con el fin de exponer y dar a conocer a la comunidad científica y público en general las conclusiones emitidas en dichas investigaciones, sobre la base de objetivos planteados y resultados obtenidos en ellas. El presente artículo de opinión analiza los métodos de investigación utilizados en todas las ciencias, con fines de aclarar diferencias entre los mismos.
Since before the twentieth century or so, researchers have used various research methodologies supported by instruments that collect and measure the findings in its observations, experiences and experiments, in order to expose and publicize the scientific community and public overall, the conclusions reached in such investigations, based on objectives and results thereof. This review article discusses the research methods used in all the sciences, for the purpose of clarifying differences between them.
RESUMO
Se realizó un estudio descriptivo y comparativo, de corte longitudinal, de 201 estudiantes entre 11-17 años (de un universo de 220), de un liceo público de la localidad de Quisiro, del municipio de Miranda, en la República Bolivariana de Venezuela, con vistas a evaluar el comportamiento sexual y el conocimiento de infecciones de transmisión sexual, previo consentimiento informado de los padres y de la muestra en cuestión. El análisis de los datos se efectuó con el paquete estadístico SAS R, versión 9.3.1. En los integrantes de la serie, la actividad sexual era bastante común, con predominio de los que la iniciaron activamente entre los 14 y 15 años, poco uso de métodos anticonceptivos, mayor número de parejas sexuales en los varones, así como un mejor conocimiento acerca de las infecciones de transmisión sexual en el caso de las chicas.
A descriptive and longitudinal controlled study in 201 students aged 11-17 years (from a total of 220) of a public high school in Quisiro town, Miranda municipality in the Bolivarian Republic of Venezuela was conducted to evaluate sexual behavior and knowledge of sexually transmitted infections, with previous informed consent of the parents and of the sample in question. Data were analyzed using the SAS R statistical package, version 9.3.1. In the members of the series the sexual activity was quite common, with predominance of those that actively started it between 14 and 15 years, little use of birth-control methods, higher number of sexual partners for boys and a better knowledge of sexually transmitted infections for girls.