1.
Rev. psicol
; 2(1): 57-62, jan./jun. 1984.
Artigo
| Index Psicologia - Periódicos
| ID: psi-5219
RESUMO
A pesquisa objetivou comparar atitudes de 80 alunos, de quinta serie de primeiro grau, frente a matematica. Esses alunos eram provenientes de professores de matematica de sexo masculino e feminino, com diferentes controles de sala de aula. Os dados mostraram que alunos, cujos professores exerciam controle positivo, apresentavam atitudes mais favoraveis para com a matematica do que alunos, cujos professores exerciam controle negativo. O sexo do professor, entretanto, nao se transformou em uma fonte de variabilidade efetiva em relacao as atitudes dos alunos frente a matematica.