RESUMO
La evaluación del aprendizaje constituye una de los conceptos de la didáctica más controvertida y que mayor interés despierta en el profesor dada su importancia y complejidad. Los datos obtenidos en 15 controles a clases y la revisión de los exámenes aplicados permitieron identificar dificultades entre las que se encuentran: errores en la confección de los exámenes, no correspondencia entre los objetivos del tema y los instrumentos aplicados, no elaboración y aplicación correcta de las normas de calificación, las preguntas estaban formuladas a nivel reproductivo, las interrogantes elaboradas no se correspondían con los problemas de salud y no se fomentaba la coevaluación, la autoevaluación y la heteroevaluación. Teniendo en cuenta las dificultades detectadas en la evaluación, se efectúa la investigación con el objetivo de implementar una estrategia de superación para la preparación de los profesores en la elaboración y aplicación de los exámenes en la disciplina morfofisiología, conformada por tres etapas donde se incluyen los objetivos de cada una de ellas y una serie de acciones a cumplir. Según criterios de profesores y estudiantes la propuesta es muy satisfactoria y de gran utilidad para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje(AU)
The learning evaluation constitutes one of the concepts of the most controversial didactic and that major interest wakes up in the teacher by its importance and complexity. The information obtained in 15 control to classes and the review of the applied examinations allowed to identify difficulties between errors in the creation of exams, non-correspondence between the targets of the topic and the applied instruments, not elaboration and correct application of qualification norms, the questions were formulated at reproductive level, the elaborated questions were not corresponding to health problems and there was not encouraged the co-evaluation, the self evaluation and hetero evaluation. Having in mind difficulties detected in the evaluation, the investigation is carried out with the target to implement an overcoming strategy for the teachers preparation in the creation and application of the exams in the Morphophysiology discipline, formed by three stages where it was included the targets of each of them and some actions to be fulfilled. According to teachers and students criteria the proposal is very satisfactory and very useful for developing the process of teaching-learning(AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Aprendizagem , Fisiologia/educação , MorfogêneseRESUMO
Se realizó una revisión bibliográfica sobre las variantes genéticas que afectan las respuestas a medicamentos con el objetivo de acercarse a una temática poco referenciada en el país, a partir del análisis de artículos originales y de revisión de revistas médicas de altos índices de citación, así como, tratados de la materia y listas de referencia escogidos a partir de criterios de selección establecidos por los autores. Se analizan conceptos relacionados con el origen y las principales características de los polimorfismos genéticos, los polimorfismos de interés en Farmacogenética y ejemplos de las principales variantes polimórficas implicadas en el metabolismo de los medicamentos, de las proteínas transportadoras, de dianas terapéuticas y los polimorfismos de un solo nucleótido(AU)
A bibliographical revision was carried out on the genetic variants that affect the response to drugs with the aim of approaching a thematic a little referenced in cuba, stemming from the analysis of original articles and revision of medical magazines with a high rate of summons, as well as, treaties about this matter and chosen lists of reference from the criteria of selection established by the authors. Concepts related to the origin and the main characteristics of the genetic polymorphisms, the polymorphisms of interest in pharmacogenetics, examples of the main implied polymorphic variants in the metabolism of medicines, transporting proteins, therapeutic targets and the polymorphisms of a single nucleotide are analyzed(AU)
Assuntos
Humanos , Polimorfismo Genético , Polimorfismo Genético/genéticaRESUMO
Se realizó una revisión bibliográfica sobre las variantes genéticas que afectan las respuestas a medicamentos con el objetivo de acercarse a una temática poco referenciada en el país, a partir del análisis de artículos originales y de revisión de revistas médicas de altos índices de citación, así como, tratados de la materia y listas de referencia escogidos a partir de criterios de selección establecidos por los autores. Se analizan conceptos relacionados con el origen y las principales características de los polimorfismos genéticos, los polimorfismos de interés en Farmacogenética y ejemplos de las principales variantes polimórficas implicadas en el metabolismo de los medicamentos, de las proteínas transportadoras, de dianas terapéuticas y los polimorfismos de un solo nucleótido.
A bibliographical revision was carried out on the genetic variants that affect the response to drugs with the aim of approaching a thematic a little referenced in cuba, stemming from the analysis of original articles and revision of medical magazines with a high rate of summons, as well as, treaties about this matter and chosen lists of reference from the criteria of selection established by the authors. Concepts related to the origin and the main characteristics of the genetic polymorphisms, the polymorphisms of interest in pharmacogenetics, examples of the main implied polymorphic variants in the metabolism of medicines, transporting proteins, therapeutic targets and the polymorphisms of a single nucleotide are analyzed.