RESUMO

RESUMO O presente estudo de caso sistemático examinou o processo e os resultados da terapia cognitivo-comportamental (TCC) de uma compradora compulsiva. A duração do tratamento foi pré-definida em 12 sessões. Todas as sessões foram codificadas com o Psychotherapy Process Q-Set (PQS), um método empírico de avaliação do processo terapêutico. Medidas de resultados incluíram a avaliação de sintomas de depressão, ansiedade e compras compulsivas, bem como do ajustamento social. Houve mudança clinicamente significativa e confiável nos sintomas e no ajustamento social, após o tratamento. A análise do processo indicou que fatores da terapeuta (empatia e responsividade), fatores da paciente (colaboração), fatores da relação (aliança terapêutica) e fatores técnicos (apoio e tarefas de casa) contribuíram para as mudanças observadas.

ABSTRACT The present systematic case study examined the therapeutic process and results of a cognitive-behavioral therapy (CBT) of a woman with compulsive buyer disorder. The treatment had a fixed duration of 12 sessions. All sessions were rated using the Psychotherapy Process Q-Set (PQS), an empirical method for evaluating the therapeutic process. Outcome measures included assessment of symptoms of depression, anxiety and compulsive buying, and social adjustment. After therapy, there were clinically significant and reliable change in symptoms and social adjustment. The process analysis indicated that therapist's factors (empathy and responsiveness), patient's factors (collaboration), relationship factors (therapeutic alliance) and technical factors (support and homework) contributed to the observed changes.

RESUMO

Foi realizada uma revisão sistemática da literatura dos últimos 12 anos sobre o comprar compulsivo e as suas opções psicoterapêuticas. A busca foi realizada nas bases de dados MEDLINE, Web of Science e American PsychologicalAssociation (APA) com as palavras-chave psychotherapy (psicoterapia) and (e) compulsivebuying (compras compulsivas). Foram encontrados 86 artigos. Após leitura dos resumos, foram excluídos os artigos escritos em outra língua que não português ou inglês, artigos teóricos ou de revisão, e artigos que não tinham foco na psicoterapia. Apenas sete estudos preencheram esses critérios e foram analisados. Cinco estudos focavam modalidades grupais de terapia, sendo quatro de abordagem cognitivo-comportamental. Com base nesta revisão,pode-se considerar que a TCC em grupo é uma abordagem indicada para o tratamento do comprar compulsivo. Entretanto, há que se ressaltar que ausência de evidência não significa evidência de ausência. Mais estudos são necessários, especialmente comparando dois tratamentos ativos ou as modalidades individual e grupal.(AU)

We conducted a systematic review of literature about psychotherapy for compulsive buying, considering the last 12 years. The search was performed in MEDLINE, Web of Sciences and American Psychological Association (APA) with the keywords "psychotherapy" and "compulsive buying". A total of 86 papers were found. We excluded papers written in other languages than Portuguese and English, theoretical studies and literature reviews, as well as studies that were not focused in psychotherapy. Only seven studies meet criteria and were analyzed. Five studies focused group therapy modalities, four of them with cognitive behavioral approach. Based on this review it can be considered that group CBT is an appropriate approach for compulsive buying treatment. However, it is noteworthy that the absence of evidence does not mean evidence of absence. More studies are needed, especially comparing two active treatments or individual and group modalities.(AU)

Assuntos

RESUMO

Este estudo avaliou sintomas de ansiedade e depressão em 200 estudantes universitários, iniciantes e finalistas, de uma Universidade privada do Rio Grande do Sul. Os participantes responderam ao BAI (Beck Anxiety Inventory) e ao BDI (Beck Depression Inventory) em aplicações coletivas em salas de aula. Resultados principais apontaram alta comorbidade entre depressão e ansiedade, maiores níveis de ansiedade e depressão entre as mulheres do que entre homens e índices significativamente mais altos de depressão entre alunos de início de curso do entre os de final de curso. Estes resultados apontam a importância da avaliação de aspectos relativos ao bem-estar emocional durante a graduação e da criação de serviços de apoio ao estudante.

This study evaluated symptoms of anxiety and depression in 200 freshmen and senior university students from a private University of Rio Grande do Sul. The participants had answered to BAI (Beck Anxiety Inventory) and to BDI (Beck Depression Inventory) in collective applications in classrooms. Main results showed high comorbidity between depression and anxiety, higher levels of anxiety and depression among women than men and significantly higher rates of depression among freshmen students than among senior students. These results point the importance of the evaluation of aspects related to emotional well-being during the graduation period and of the creation of student support services.