RESUMO
Emergências médicas são imprevisíveis e o cirurgião-dentista deve estar preparado para reconhecer e atuar frente a esses casos. No entanto, parece existir uma insegurança diante de tais situações, provavelmente devido às dificuldades de diagnosticar e conduzir esses eventos. Assim, esse estudo se justifica pela necessidade de avaliar o conhecimento dos acadêmicos frente a emergências médicas. O objetivo dessa pesquisa foi avaliar o nível de conhecimento sobre emergências médicas de graduandos emOdontologia. Esta pesquisa de natureza quantitativa, descritiva e exploratória, foi realizada com acadêmicos do Curso de Odontologia da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Juiz de Fora, do sexto ao décimo períodos. A coleta de dados foi realizada por meio da aplicação de um teste com nove questões objetivas sobre emergências médicas. Os dados foram analisados e os resultados expressos empercentagens, médias e desvios-padrão. Os resultados mostraram quede uma amostra de 100 estudantes, sendo 21% homens e 79% mulheres,99% têminteresse em participar de um curso de emergências médicas; 4% se julgampreparadospara atuar nestes casos,10% se consideramcapazesde fazer uma reanimação cardiopulmonare79% obtiveram pontuação considerada como insuficienteno teste. Concluiu-se que os alunos não se mostraram preparados para atuar em casos de emergências médicas (AU).
Medical emergencies are unpredictable and the dental surgeonmust be prepared to recognize and act uponthese cases. However, there seems to be insecurity beforesuch situations, probably due to difficulties in diagnosing and conducting these events. Thus, this study is justified by the need to assess the knowledge of dentalstudentsbeforemedical emergencies. The aimof this research was to evaluate theknowledge level of undergraduate dentistry students about medical emergencies. This quantitative, descriptive and exploratory research was performedwith students from the Dentistry Course at the Dentistry School of the Federal University of Juiz de Fora, from the sixth to the tenth course terms. Data collection was accomplishedthrough the application of a test with nine objective questions onmedical emergencies. The data were analysedand the results were expressed as percentages, means and standard deviations. The results showed that out of a sample of 100 students, 21% men and 79% women, 99% are interested in participating in a medical emergency course; 4% consider themselves prepared to act in these cases, 10% consider themselves capable of performing cardiopulmonary resuscitation and 79% obtained a score considered as insufficient in the test. It was concludedthat the students did not seem prepared to act in cases of medical emergencies (AU).