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Nursing (Ed. bras., Impr.)
; 7(74): 28-32, jul. 2004. ilus
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - Enfermagem
| ID: lil-526582
RESUMO
Os autores apresentam um recorte do conhecimento feito para o ensino problematizador e interdisciplinar da avaliação do sistema respiratório para aplicação da sistematização da assistência de enfermagem, realizado na segunda série do curso de enfermagem da faculdade de Medicina de Marília. O recorte do conhecimento tem se constituído num grande desafio ao considerar a nova lógica de construção integrada e problematizadora, uma vez que é necessário desvencilhar-se do isolamento em que as diferentes disciplinas constituíram-se até então. No entanto, demonstra ser um caminho viável diante da necessidade de unir a diversidade do conhecimento e estimular o aluno na busca de novas aprendizagens.