RESUMO
Se realizaron Hiperentornos Educativos de Aprendizaje (HEA) con la herramienta Sadhea-Web, para la impartición de los Temas I, II y III de la asignatura de Informática Médica I que se imparte para la carrera de Medicina. Estos tres HEA están dirigidos a apoyar a los estudiantes en su preparación, profundización y actualización sistemática, en temas de vital importancia para lograr la utilización de la Informática Médica en la recuperación de información científico-técnica. La inclusión de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en la enseñanza de la Informática ofrece un aporte social porque ha propiciando un enriquecimiento de los medios de enseñanza, imponiendo un rol más activo a ambos protagonistas y un aporte económico (AU)
Learning Educative Hyperlinks (LEH) with Sadhea-web tools were developed to teach themes I, II, and III of the subject Medical Informatics I, which is taught in the medical studies. These three LEH are directed to support the students´ systematic preparation, deepening and updating in vital themes to achieve the use of medical informatics in retrieving technical and scientific information. The inclusion of information and communication technologies in teaching not only offers a social contribution because it fosters the enrichment of teaching aids, but also gives a more active role to both protagonists and an economical contribution (AU)
Assuntos
Humanos , Informática Médica , SoftwareRESUMO
Se presenta Biocatalizadores, software educativo que recoge contenidos del tema con el mismo nombre y que están incluidos en los programas de la asignatura Bioquímica en las carreras de Medicina, Estomatología y Enfermería. El software es un libro electrónico, confeccionado con Neobook e incluye los núcleos básicos de los conocimientos sobre biocatalizadores que se definen para estas carreras, para lo cual se analizaron detenidamente los programas de asignatura y la bibliografía recomendada. Se evaluó la utilidad del mismo para estudiantes de primer año de Medicina, divididos en dos grupos de seis brigadas cada uno; uno funcionó como grupo control y el otro fue el experimental. Los resultados en la adquisición de conocimientos y habilidades por los estudiantes acerca de los biocatalizadores muestran los beneficios del empleo de este libro electrónico como recurso complementario de aprendizaje(AU)
An educative software entitled Biocatalizadores, which covers the contents of the theme under the name Biocatalytic converters, included in the syllabus of Biochemistry of the Medical, Dentistry and Nursing studies was designed. It is an electronic book done with Neobook and contains the basic nuclei of the knowledge of biocatalytic converters belonging to these studies. For this study, the syllabus and the recommended bibliography were analyzed. The usefulness of it was evaluated in first year- medical students, divided into two groups of six sub-groups each , one for the control group and the other for study group. The results concerning the students acquired knowledge and abilities about the topic show the benefits of using this electronic book as complementary resource of learning(AU)