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ABSTRACT Teaching in Higher Education requires involvement in several roles that can affect perceived quality of life within this class of workers. This study sought to determine the quality of life profiles of Physical Education professors and to associate them with their personal and professional characteristics. A total of 93 professors from the Greater Florianópolis mesoregion participated. A profiling questionnaire and the Whoqol-bref were used, in addition to Cluster analysis, the Ward method, and the Kruskal-Wallis, Friedman's and Chi-Square tests. Three groups of professors were identified: Group I had a more negative perception and lower scores in the whole quality of life construct (no involvement in extension); Group II had a more positive perception and higher quality of life scores (extension program coordinators); Group III had a regular perception of the overall assessment and of the physical and psychological domains, and intermediate scores compared to the other Groups (university extension collaborators).

RESUMO A docência no Ensino Superior exige o envolvimento em diversas funções que podem afetar a percepção de qualidade de vida desta classe de trabalhadores. O estudo buscou determinar os perfis de qualidade de vida de professores de Educação Física do Ensino Superior e associá-los às suas características pessoais e profissionais. Participaram 93 professores da mesorregião da Grande Florianópolis. Utilizou-se um questionário de caracterização e o Whoqol-bref e empregou-se análise de Clusters, método Ward e testes Kruskal Wallis, Friedman e Qui-Quadrado. Identificou-se três grupos de professores: Grupo I apresentou percepção mais negativa e escores menores em todo constructo da qualidade de vida (sem vínculos com a extensão); Grupo II revelou percepção mais positiva e escores mais elevados da qualidade de vida (coordenadores de ações extensionistas); Grupo III apresentou percepção regular da avaliação geral e dos domínios físico e psicológico e escores intermediários quando comparados aos demais Grupos (colaboradores da extensão universitária).

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Resumo Objetivamos mapear e explorar a produção científica relacionada ao futebol de mulheres em teses e dissertações brasileiras, na área de conhecimento da Educação Física, na última década. Os trabalhos foram rastreados no Banco de Teses e Dissertações da Capes, do IBICT e do NUTESES, através da equação Futebol and feminino or Mulher. Os resultados encontrados consistem em: nove dissertações e duas teses; 11 pesquisadores (majoritariamente mulheres); destaque ao ano de 2017; apenas as regiões Sul e Sudeste foram contempladas; sete instituições que possuem estudos na temática; subárea pesquisada com mais frequência foi a sociocultural, com palavras-chave relacionadas a ela; a maioria dos trabalhos não contou com financiamento. Tais resultados expressam a necessidade de investimento nas pesquisas e de PPG fora dos polos tradicionais acadêmicos brasileiros. A pesquisa reflete a incipiência da produção científica nacional sobre o futebol de mulheres, justificada pelos seus impactos históricos, sociais e culturais.

Abstract Our aim was to map and explore scientific production related to women's football in Brazilian Physical Education theses and dissertations during the last decade. The works were retrieved from the CAPES, IBICT and NUTESES banks of theses and dissertations, using the equation Futebol and feminino or Mulher. The findings include: nine master's dissertations and two doctoral theses; 11 different researchers (mostly women); the year of 2017 stands out; only Brazil's South and Southeast regions were covered; seven institutions had studies on the subject; the most frequently researched sub-area was Sociocultural, with key words related to it; most of the studies had no external funding. These results express the need for investment in research and graduate studies outside traditional Brazilian academic centers. The findings reflect Brazil's fledging scientific production on women's football. More research is justified by its historical, social and cultural impacts.

Resumen El objetivo fue mapear y explorar la producción científica relacionada con el fútbol femenino en tesis y disertaciones brasileñas, en el área de conocimiento de la Educación Física, en la última década. Los trabajos fueron rastreados en el Banco de Tesis y Disertaciones de CAPES, IBICT y NUTESES, a través de la ecuación Futebol and feminino or Mulher. Los resultados encontrados consisten en: nueve disertaciones y dos tesis; 11 investigadores (en su mayoría mujeres); se destaca el año 2017; solo se cubrieron las regiones Sur y Sureste; siete instituciones que poseen estudios sobre el tema; subárea más frecuentemente investigada fue la sociocultural, con palabras clave relacionadas a ella; la mayoría de los trabajos no contaron con financiación. Estos resultados expresan la necesidad de invertir en investigación y en Programas de Posgrado fuera de los polos académicos tradicionales brasileños. La investigación refleja la incipiente producción científica nacional sobre el fútbol de mujeres, justificada por sus impactos históricos, sociales y culturales.

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O presente estudo, delineado pelo paradigma Bioecológico do Desenvolvimento Humano , objetivou averiguar os estágios da carreira esportiva de atletas de categorias de formação, vinculadas a um ambiente de desenvolvimento de atletas de basquetebol feminino no cenário catarin ense (Brasil). Os participantes do estudo foram as 31 atletas, pertencentes às categorias de base (sub1 3 , Sub1 4 , sub1 6 , sub18) e os dois treinadores do Clube de Basquete investigado. As informações foram coletadas por meio de entrevistas semiestruturadas e analisadas a partir da técnica de análise de co n teúdo . O p rocesso de formação esportiva analisado a partir dos componentes do paradigma Bioecológico do Desenvolvimento Humano revelou como processos proximais três estágios de desenvolvimento da carreira esportiva de atletas de basquetebol feminino, sendo eles a iniciação (até 12 anos), a especialização (de 13 a 15 anos) em o investimento esportivo (16 a 18 anos). Além disso, evidenciou que os atributos pessoais das atletas, as experiências relacionadas às atividades molares, às relações interpessoais e aos papéis sociais proporcionados pelo microssistema esportivo, bem como a superação das transições n o rm ativas e não normativas tanto do domínio esportivo quanto não esportivo, revelaram o estabelecimento de p ro cessos proximais com a predominância de resultados de competência no desenvolvimento de atletas de basquetebol feminino. Conclui-se que os componentes do paradigma bioecológico correspondem a critérios importantes e determinantes para melhor compreender os diferentes est ágio s que as at let as vivenciam ao longo do processo de formação esportiva, reforçando que os atributos pessoais, os parâmetros do contexto e do tempo se configuram como excelentes estratégias para ampliação dos conhecimentos em torno dos processos proximais ocorridos no desenvolvimento de talentos esportivos em formação.(AU)

The present study, outlined by the Bioecological paradigm of Human Development, aimedt o investigate the stages of the sports career of athletes of training catego ries, lin ked t o a dev elop ment environment of female basketball athletes in the scenario of Santa Catarina (Brazil). The study participants were 31 athletes belonging to the base categories (sub13, Sub14, sub16, sub18) and the two coaches of the Basketball Club investigated. The information was collected through semi-structured interviews and analyzed using the content analysis technique. The process of sports training analyzed from the components of the Bioecological paradigm of Human Development revealed as proximate processes three stages of development of the sports career of female basketball athletes, being the in itiatio n (up to 12 years), specialization (from 13 to 15 years) and sports investment (16 to 18 years). In addition, she showed that the personal attributes of the athletes, the experiences related to the molar activities, the interpersonal relations and the social roles provided by the sports microsystem, as well as the overcoming of the normative and non-normative transitions of both the sports and non-sports domain, revealed the establishment of proximal processes with the predominance of competency results in the development o f female basketball athletes. It is concluded that the components of the bio-ecological paradigm correspond to important and determinant criteria to better understand the different stages that the athletes experience throughout the process of sports training, reinforcing that the personal attributes, the p arameters of the context and the time are configured as excellent strategies to increase the knowledge about the proximal processes occurred in the development of sporting talents in formation.(AU)

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Este estudo objetivou mapear e explorar a produção científica relacionada ao basquetebol em teses e dissertações brasileiras no século XXI. Os trabalhos foram rastreados na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, no Banco de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e no Google Acadêmico, por meio da equação Basquete* OR Basket*. A busca resultou em 79 trabalhos, sendo 18 teses e 61 dissertações. A Universidade Estadual de Campinas e as regiões Sul e Sudeste se destacaram como a IES e as regiões com maior número de estudos. Além disso, averiguou-se que os aspectos relativos aos eixos fisiológico e pedagógico têm sido os mais estudados, assim como as palavras-chave em destaque têm sido basquetebol e capacidade/habilidade. As informações demonstraram a incipiência de trabalhos sobre basquetebol no Brasil com apoio de órgãos financiadores

This study mapped and explored scientific production related to basketball in Brazilian theses and dissertations in the 21st century. The works were selected from the Digital Library of Theses and Dissertations, the Coordination for Improvement of Higher Education Personnel's Bank of Theses and Dissertations, and Google Scholar, through the equation Basquete* OR Basket*. The search resulted in 79 articles, including 18 theses and 61 dissertations. The State University of Campinas and Brazil's South and Southeast stood out as the HEI and the regions with the highest number of studies respectively. In addition, the study found that aspects related to the physiological and pedagogical axes received more attention in studies, and key words basquetebol (basketball) and capacidade/habilidade (ability/skill) were prominent. The information showed how incipient works on basketball sponsored by funding agencies are in Brazil

Este estudio objetivó mapear y explorar la producción científica relacionada al baloncesto en tesis y disertaciones brasileñas en el siglo XXI. Los trabajos fueron rastreados en la Biblioteca Digital de Tesis y Disertaciones, en el Banco de Tesis y Disertaciones de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior y en el Google Académico, a través de la ecuación Baloncesto* OR Basket*. La búsqueda resultó en 79 trabajos, siendo 18 tesis y 61 disertaciones. La Universidad Estatal de Campinas y las regiones Sur y Sudeste destacaron como las Instituciones de Enseñanza Superior (IES) y las regiones con mayor número de estudios. Además, se averiguó que los aspectos relativos a los ejes fisiológico y pedagógico han sido los más estudiados, así como las palabras clave que destacan han sido baloncesto y capacidad/habilidad. Las informaciones demostraron que son incipientes los trabajos, sobre baloncesto en Brasil, con apoyo de organismos financiadores

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