RESUMO
Este ensaio aborda o fenômeno do conhecimento em duas dimensões: definição conceitual e mecanismo gerativo pelo qual o referido fenômeno é produzido. Para conceituar, fizemos distinções entre cognição, informação e conhecimento a partir de vários sentidos encontrados nos dicionários. Para propor o mecanismo gerativo, fizemos uso da metáfora - conhecimento é caminho e concluímos que o conhecimento é um caminho processual, construtivo e criativo, mediado por passos e/ou sequências lógicas concatenadas de fazeres, dizeres e saberes, em resposta a uma demanda, pergunta,objetivo ou desejo, cujo produto explica, conceitua e/ou satisfaz o demandante e a comunidade que faz uso deste produto, mesmo que provisoriamente.
This essay addresses the phenomenon of knowledge in two dimensions: conceptualdefinition and the generative mechanism by which the phenomenon is produced. In orderto conceptualize, we made distinctions between cognition, information and knowledgefrom the various meanings found in dictionaries. In order to propose the generativemechanism, we have used a metaphor - Knowledge is Way - and we conclude thatknowledge is a constructive and creative process, mediated by steps and / or logicalsequences concatenated of actions, sayings and know-hows, in response to a demand,question, objective or desire, whose product explains, conceptualizes and / or satisfies theclaimant and the community that makes use of this product, even provisionally.
Assuntos
Humanos , Conhecimento , CogniçãoRESUMO
Este ensaio aborda o fenômeno do conhecimento em duas dimensões: definiçãoconceitual e mecanismo gerativo pelo qual o referido fenômeno é produzido. Paraconceituar, fizemos distinções entre cognição, informação e conhecimento a partir devários sentidos encontrados nos dicionários. Para propor o mecanismo gerativo, fizemosuso da metáfora - conhecimento é caminho e concluímos que o conhecimento é umcaminho processual, construtivo e criativo, mediado por passos e/ou sequências lógicasconcatenadas de fazeres, dizeres e saberes, em resposta a uma demanda, pergunta,objetivo ou desejo, cujo produto explica, conceitua e/ou satisfaz o demandante e acomunidade que faz uso deste produto, mesmo que provisoriamente.
This essay addresses the phenomenon of knowledge in two dimensions: conceptualdefinition and the generative mechanism by which the phenomenon is produced. In orderto conceptualize, we made distinctions between cognition, information and knowledgefrom the various meanings found in dictionaries. In order to propose the generativemechanism, we have used a metaphor - Knowledge is Way - and we conclude thatknowledge is a constructive and creative process, mediated by steps and / or logicalsequences concatenated of actions, sayings and know-hows, in response to a demand,question, objective or desire, whose product explains, conceptualizes and / or satisfies theclaimant and the community that makes use of this product, even provisionally.
Assuntos
Humanos , Conhecimento , CogniçãoRESUMO
Os atuais avanços da Biologia têm nos imposto a consciência de que a ciência e a tecnologia nem sempre avançam na direção do desejável, mas do possível, tornando-se assim necessário problematizar, de todas as formas e em todos os níveis, temas relativos à vida e ao nosso quefazer humano. Este ensaio foi inspirado nas obras de Humberto Maturana, Francisco Varela e Gregory Bateson e foi desenvolvido na forma narrativa, criada por Bateson, denominada Metálogo. A partir de uma questão singela, colocada numa situação cotidiana, são discutidas questões referentes à definição da vida como fenômeno biológico, ao conhecimento científico como enredo explicativo para enredos fenomênicos, à linguagem e à comunicação (AU)
Assuntos
Psicanálise , Conhecimento , Idioma , Vida , BiologiaRESUMO
Os atuais avanços da Biologia têm nos imposto a consciência de que a ciência e a tecnologia nem sempre avançam na direção do desejável, mas do possível, tornando-se assim necessário problematizar, de todas as formas e em todos os níveis, temas relativos à vida e ao nosso quefazer humano. Este ensaio foi inspirado nas obras de Humberto Maturana, Francisco Varela e Gregory Bateson e foi desenvolvido na forma narrativa, criada por Bateson, denominada Metálogo. A partir de uma questão singela, colocada numa situação cotidiana, são discutidas questões referentes à definição da vida como fenômeno biológico, ao conhecimento científico como enredo explicativo para enredos fenomênicos, à linguagem e à comunicação