RESUMO
A educação escolar tem considerável atuação na formação de subjetividades e, nesse âmbito, o trabalho educativo opera na manutenção-transformação de atitudes pautadas em preconceitos e estereótipos de gênero e sexualidade. Essas atitudes encontram-se presentes no cotidiano das escolas e, não raro, são motivadoras de conflitos nas relações entre os sujeitos que ali se encontram. Apostando no importante papel que a escola tem para a desconstrução de preconceitos e rótulos, apresentamos o relato de experiência de um licenciando em História, que usou de oficina pedagógica como ferramenta para mediação de conflitos causados por estereótipos de gênero e sexualidade. A partir da experiência reflexiva desse estudante, em diálogo com a teoria queer e com autores que discutem a resolução de conflitos e a aplicação de oficinas pedagógicas, indicamos como os conflitos interpessoais podem ser oportunidades importantes para o aprendizado de atitudes e valores democráticos e para a formação ética dos estudantes, assim como demonstramos que oficinas pedagógicas se apresentam como ferramentas bastante adequadas para esse trabalho.
School education has a considerable role in the formation of subjectivities, and in this context educational work operates in the maintenance-transformation of attitudes based on prejudices and stereotypes of gender and sexuality. These attitudes are present in the daily life of schools and, not infrequently, are motivators of conflicts in the relationships between their subjects. Supported on the important role that school has for deconstructing prejudices and labels, we present the experience report of a graduate student in history, who used a pedagogical workshop as a tool to mediate conflicts caused by gender and sexuality stereotypes. Based on this student's reflective experience, in dialogue with queer theory and with authors who discuss conflict resolution and the application of pedagogical workshops, we indicate how interpersonal conflicts can be important opportunities for learning democratic attitudes and values and for ethical training of students, as well as demonstrating that pedagogical workshops present themselves as quite adequate tools for this work.
La educación escolar tiene un papel considerable en la formación de subjetividades, y, en este contexto, el trabajo educativo opera en el mantenimiento-transformación de actitudes basadas en prejuicios y estereotipos de género y sexualidad. Estas actitudes están presentes en la vida diaria de las escuelas y, con poca frecuencia, son motivadoras de conflictos en las relaciones entre los sujetos que están allí. Apostando por el importante papel que tiene la escuela para deconstruir prejuicios y etiquetas, presentamos el informe de experiencia de un estudiante graduado en historia, que utilizó un taller pedagógico como una herramienta para mediar conflictos causados por estereotipos de género y sexualidad. Con base en la experiencia reflexiva de este estudiante, en diálogo con la teoría queer y con los autores que discuten la resolución de conflictos y la aplicación de talleres pedagógicos, indicamos cómo los conflictos interpersonales pueden ser oportunidades importantes para aprender actitudes y valores democráticos y para formación ética de los estudiantes, así como demostrar que los talleres pedagógicos se presentan como herramientas bastante adecuadas para este trabajo.
Assuntos
Identidade de Gênero , Relações Interpessoais , Preconceito , Psicologia Social , Apoio Social , SexualidadeRESUMO
Graphene-based nanomaterials (GBNs) possess unique physicochemical properties, allowing a wide range of applications in physical, chemical, and biomedical fields. Although GBNs are broadly used, information about their adverse effects on ecosystem health, especially in the terrestrial environment, is limited. Therefore, this study aims to assess the toxicity of two commonly used derivatives of GBNs, graphene oxide (GO) and reduced graphene oxide (rGO), in the soil invertebrate Enchytraeus crypticus using a reduced full life cycle test. At higher exposure concentrations, GO induced high mortality and severe impairment in the reproduction rate, while rGO showed little adverse effect up to 1000 mg/kg. Collectively, our body of results suggests that the degree of oxidation of GO correlates with their toxic effects on E. crypticus, which argues against generalization on GBNs ecotoxicity. Identifying the key factors affecting the toxicity of GBNs, including ecotoxicity, is urgent for the design of safe GBNs for commercial purposes.
RESUMO
Em 2018 o Ministério da Saúde aprovou, para uso dos Sistema Único de Saúde (SUS), 10 novas Práticas Integrativas e Complementares (PIC) totalizando 29 PICs reconhecidas: Apiterapia, Aromaterapia, Arteterapia, Ayurveda, Biodança, Bioenergética, Constelação Familiar, Cromoterapia, Dança Circular, Geoterapia, Hipnoterapia, Homeopatia, Imposição de Mãos, Medicina Antroposófica, Medicina Chinesa / Acupuntura, Meditação, Musicoterap ia, Naturopatia, Osteopatia, Ozonioterapia, Plantas Medicinais / Fitoterapia, Quiropraxia, Reflexoterapia, Reiki, Shantala, Terapia Comunitária Integrativa, Terapia de Florais, Termalismo Social / Crenoterapia e Yoga. O presente trabalho teve como objetivo realizar um levantamento nos últimos cinco anos para conhecer o cenário da produção científica das 29 PICs supracitadas, no universo da Biblioteca Virtual de Saúde. Yoga (n= 457) foi a PIC que teve mais estudos incluídos neste levantamento, seguido de Meditação (n= 368) e de Musicoterapia (n= 252). Os achados revelam que há evidências científicas produzidas no campo das PICs, porém, há uma incongruência importante entre os termos que são citados nas pesquisas, os termos mencionados na Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares e ostermos adotados pelos Descritores em Ciências da Saúde (DeCS).
In 2018, the Ministry of Health approved 10 new Integrative and Complementary Practices for the use of the Unified Health System, totaling 29 recognized Integrative and Complementar y Practices: Apitherapy, Aromatherapy, Art Therapy, Ayurveda, Bioenergetics, Family Constellation, Chromotherapy, Therapy, Circular Dance, Geotherapy, Hypnotherapy, Homeopathy, Hands Imposition, Anthroposophical Medicine, Chinese Medicine / Acupuncture, Meditation, Music Therapy, Naturopathy, Osteopathy, Ozonotherapy, Medicina l Plants / Herbal Medicine, Chiropractic, Reflexotherapy, Reiki, Shantala, Integrative Community Therapy, Therapy Florals, Social Therapy / Crenotherapy and Yoga. The aim of the present study was to carry out a survey in the last five years to know the scenario of the scientific production of the above 29 Integrative and Complementary Practices in the Virtual Health Library. Yoga (n = 457) was the Integrative and Complementary Practices that had more studies included in this survey, followed by Meditation (n = 368) and Music therapy (n = 252). The findings reveal that there is scientific evidence produced in the field of Integrative and Complementary Practices, but there is an important incongruity between the terms that are cited in the research, the terms mentioned in the National Policy on Integrative and Complementar y Practices and the terms adopted by the Health Sciences Descriptors.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Terapias ComplementaresRESUMO
In this study, sulfated polysaccharide-rich extracts were isolated from 22 tropical seaweeds (4 red, 11 brown, and 7 green) found in northeastern Brazil, and evaluated for the role of anticoagulant agents. Fifteen of the extracts showed anticoagulant activity, including all the extracts from green seaweeds. Udotea flabellum (a green seaweed) extract was the most potent, requiring an amount of only 3 µg to double the plasma coagulation time in the activated partial thromboplastin time test. A similar result was obtained with 1 µg of heparin. Two sulfated homogalactans with anticoagulant activity, F-I (130 kDa) and F-II (75 kDa), were isolated from this extract using several bio-guided purification steps. Their anticoagulant activity, as well as properties related to antitumor activity (anti-proliferative, anti-adhesive, and anti-migratory), were accessed. Their anticoagulant activities were close to that of heparin. We found that F-I and F-II (0.5â»10 µg/mL) were not able to directly inhibit thrombin. In the presence of anti-thrombin, F-I (0.5 µg/mL) was more effective than heparin (0.5 µg/mL) in inhibiting thrombin, while F-II showed similar effects as heparin. F-I and F-II also inhibited B16-F10 (murine melanoma cells) adhesion, migration, and proliferation on a fibronectin-coated surface, but not on laminin- or collagen I-coated surfaces. Except for the antiproliferative activity, the other effects of F-I and F-II were eliminated upon their desulfation (~50%), indicating that the degree of sulfation is not as important for F-I and F-II anti-proliferative activity as the sulfation position. Taken together, the results provide strong evidence for the potential utility of sulfated galactans from U. flabellum, making these compounds an interesting option for future investigations that aim to design new anticoagulant/antitumor agents.
Assuntos
Anticoagulantes/farmacologia , Antineoplásicos/farmacologia , Clorófitas/química , Extratos Vegetais/farmacologia , Alga Marinha/química , Animais , Anticoagulantes/química , Anticoagulantes/isolamento & purificação , Antineoplásicos/química , Antineoplásicos/isolamento & purificação , Brasil , Adesão Celular/efeitos dos fármacos , Linhagem Celular Tumoral , Movimento Celular/efeitos dos fármacos , Proliferação de Células/efeitos dos fármacos , Ensaios de Seleção de Medicamentos Antitumorais , Galactanos/química , Galactanos/isolamento & purificação , Galactanos/farmacologia , Heparina/farmacologia , Camundongos , Extratos Vegetais/química , Extratos Vegetais/isolamento & purificação , Sulfatos/química , Sulfatos/isolamento & purificação , Sulfatos/farmacologia , Trombina/antagonistas & inibidoresRESUMO
A interação entre a sífilis e a infecção pelo vírus da imunodeficiência humana (HIV) é bastante complexa. História de doenças sexualmente transmissíveis, incluindo sífilis, podem ser co-fatores para se adquirir a infecção pelo HIV. Há evidências que a sífilis pode ocorrer de forma mais grave, com manifestações neurológicas, ocorrendo também em fase precoce e de forma atípica. No estudo total de 50 casos de Aids, com ou sem sinais e/ou sintomas de disfunção do sistema nervoso, a neurossífilis representou 10 (por cento) (5/50). Queixa neurológica esteve presente em todos casos 100(por cento). Cefaléia foi o sintoma mais referido, quatro pacientes 80(por cento). O líquido cefalorraqueano (LCR) esteve alterado em todos os doentes 100(por cento), observando-se pleiocitose em dois casos 40(por cento), proteína aumentada em cinco casos 100(por cento) e hipergamaglobulinemia em quatro casos 80(por cento). Fta-abs sérico foi reagente em três pacientes 60(por cento), enquanto que no LCR esteve positivo em todo os doentes 100(por cento). Já o VDRL sérico foi positivo em dois casos 40(por cento) e no LCR em quadro 80(por cento). A tomografia computadorizada cranioencefálica esteve alterada nos cinco pacientes estudados 100(por cento). Todos os pacientes foram tratados com penicilina G cristalina com doses para neurossífilis, tendo sido observado um óbito 20(por cento)
Assuntos
Neurossífilis , Síndrome da Imunodeficiência AdquiridaRESUMO
Este texto aborda a questão da formação do psicanalista quanto a seu aspecto ético. A partir de uma reconstrução histórica do movimento psicanalítico busca discutir alguns princípios básicos para essa formação impossível