RESUMO
Objetivo: Investigar como a violência tem afetado a vida de adolescentes e jovens de uma região composta por sete bairros considerada altamente violenta do estado do Espírito Santo. Método: A metodologia consistiu na realização de dois grupos focais com 13 participantes com idades entre 12 e 26 anos. Resultados e discussões: Os resultados indicam que há diferenças na percepção da violência. Entre os jovens esta se mostrou mais institucional, vinda principalmente da polícia, de forma discriminatória contra seu estilo de se vestir e seu local de moradia. Entre os adolescentes, a violência foi mais perceptível nas relações interpessoais entre os próprios moradores, nos espaços locais como a escola e/ou nos seus arredores e como fruto do envolvimento com drogas. Considerações finais: As soluções para a violência, segundo ambos os grupos, consistem em uma ação mais efetiva e preventiva da polícia, que até o momento tem se comportado de modo descomprometido com a comunidade local.(AU)
Objective: To investigate how violence has affected the lives of young people of a region composed of seven districts of Espírito Santo (Brazil) considered extremely violent. Method: The methodology consisted of two focus groups with 13 participants aged between 12 and 26 years. Results and discussions: The results indicate that there are differences in the perception of violence. Among the young it was perceived as institutional, coming mainly from the police, with discrimination against their dressing style and because of the place they live. Among adolescents it was most perceived in interpersonal relationships between the residents in local areas such as school and/or its surroundings and as a result of the involvement of drugs. Conclusion: The solutions to the violence, according to both groups, relates to a more effective and preventive police, which so far seems not engaged with local community.(AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Adulto Jovem , Pessoa de Meia-Idade , Adulto Jovem , Defesa da Criança e do Adolescente , Violência , AdolescenteRESUMO
Investigar como a violência tem afetado a vida de adolescentes e jovens de uma região composta por sete bairros considerada altamente violenta do estado do Espírito Santo. Método: A metodologia consistiu na realização de dois grupos focais com 13 participantes com idades entre 12 e 26 anos. Resultados e discussões: Os resultados indicam que há diferenças na percepção da violência. Entre os jovens esta se mostrou mais institucional, vinda principalmente da polícia, de forma discriminatória contra seu estilo de se vestir e seu local de moradia. Entre os adolescentes, a violência foi mais perceptível nas relações interpessoais entre os próprios moradores, nos espaços locais como a escola e/ou nos seus arredores e como fruto do envolvimento com drogas. Considerações finais: As soluções para a violência, segundo ambos os grupos, consistem em uma ação mais efetiva e preventiva da polícia, que até o momento tem se comportado de modo descomprometido com a comunidade local.
To investigate how violence has affected the lives of young people of a region composed of seven districts of Espírito Santo (Brazil) considered extremely violent. Method: The methodology consisted of two focus groups with 13 participants aged between 12 and 26 years. Results and discussions: The results indicate that there are differences in the perception of violence. Among the young it was perceived as institutional, coming mainly from the police, with discrimination against their dressing style and because of the place they live. Among adolescents it was most perceived in interpersonal relationships between the residents in local areas such as school and/or its surroundings and as a result of the involvement of drugs. Conclusion: The solutions to the violence, according to both groups, relates to a more effective and preventive police, which so far seems not engaged with local community.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Adolescente , Pessoa de Meia-Idade , Adulto Jovem , Adulto Jovem , Defesa da Criança e do Adolescente , Violência , AdolescenteRESUMO
O objetivo desse estudo e examinar as atribuicoes da policia militar atrves dos boletins de ocorrencia coletadas junto ao COPOM do Espirito Santo, confrontando tais acoes com o seu processo instrucional de treinamento. Os dados dos anos de 1993 e 1994 indicam que aproximadamente 50 por cento dessas atividades foram de ordem assistencial/orientativa, enquanto que menos de 40 por cento representam o atendimento de crimes contra o patrimonio ou contra a vida. A grade curricular do curso de formacao do policial militar, no entanto, e inteiramente voltada para as disciplinas que pretendem prepara-lo para o desempenho de acoes de controle e repressao. O estudo propoe que a necessidade de reestruturar a formacao do agente policial e uma responsabilidade fundamental que se afirma atualmente no regime democratico.
Assuntos
Polícia , Prática Profissional , Controle Social Formal , Órgãos Governamentais , Polícia , Prática Profissional , Controle Social Formal , Órgãos GovernamentaisRESUMO
O principal objetivo deste estudo e compreender a violencia domestica contra a mulher. Parte da premissa que este tipo de violencia nao pode ser visto sob a perspectiva do dualismo, na qual a mulher e vitima, passiva e o homem, agressor e ativo. Violencia conjugal so pode ser compreendidade a contento no ambito das relacoes sociais, onde o processo de vitimizacao da mulher se da historico e culturalmente. Para contemplar estas afirmacoes, sete casos de violencia entre casais foram selecionadas com base em entrevistas feita com mulheres que se dizem vitimas de seus maridos e companheiros agressores, na Delegacia de Defesa da Mulher em Vitoria, Espirito Santo. Alguns conceitos da psicanalise, tais como: impulso, desejo e clivagem, foram introduzidos para mostrar a importancia de uma abordagem transdisciplinar na compreensao da complexidade desta questao na sociedade de hoje.
Assuntos
Violência , Casamento , Mulheres Maltratadas , Violência Doméstica , Violência , Violência DomésticaRESUMO
Os atuais impasses no ensino das ciencias sociais estao relacionadas com mudancas na sociedade brasileira. Desde dos anos 30 e ate o final dos anos 50, na fase de implantacao dos cursos de ciencias sociais, havia uma enfase maior na profissionalizacao de sociologos. O treinamento era pluralismo e transdisciplinar. Nas decadas de 70 e 80, apesar da expansao da pesquisa e pos-graduacao, o ensino das ciencias sociais se fragmentacao que afetou a relacao professor-aluno, criando problemas na formacao de profissionais para os desafios da sociedade contemporanea. Um encontro recente entre professores e pesquisadores da area possibilitou que varios prblemas e sugestoes fossem apresentados e sao, aqui, discutidos, visando uma saida para os impasses.