RESUMEN
Introducción: el índice de dificultad y el poder de discriminación son indicadores fáciles de calcular y útiles para el análisis de la correspondencia entre los resultados esperados y los obtenidos de un instrumento evaluativo. Objetivo: evaluar la calidad de las preguntas del examen final ordinario de Morfofisiología Humana V. Métodos: fueron incluidos en esta investigación los 265 exámenes teóricos realizados por los estudiantes del segundo año en la Facultad de Medicina No. 2 de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba, durante el curso 2011-2012, a los que se les calculó el índice de dificultad y el poder de discriminación en cada una de las 7 preguntas aplicadas. Resultados: las preguntas de respuesta alternativa, que evaluaban los contenidos sobre la sangre y el corazón, mostraron un índice de dificultad por debajo de 0,1 y un poder de discriminación inferior a 0,2, lo que hace necesaria su reformulación en próximos instrumentos evaluativos. Los valores más altos para ambos indicadores fueron 0,34 y 0,86, respectivamente, y correspondieron a una pregunta de selección múltiple sobre vasos sanguíneos y linfáticos, siguiéndoles en orden las preguntas de respuesta abierta. Conclusiones: se demostró la pertinencia de la mayoría de las preguntas, destacándose la capacidad de 5 de ellas para distinguir estudiantes de alto y bajo rendimientos.
Introduction: the difficulty index and the discrimination power are easy indicators to calculate and useful for the analysis of the correspondence between the expected and obtained results of an evaluative instrument. Objective: to evaluate the quality of questions of the regular final examination of Human Mophophysiology V. Methods: the 265 theoretical examinations carried out by the second year students in the Medical Faculty No. 2 of the Medical University in Santiago de Cuba, during the course 2011-2012 were included in this investigation, to which the difficulty index and the discriminating power were calculated in each of the 7 applied questions. Results: the questions with alternative answer which evaluated the contents on blood and heart, showed a difficulty index below 0.1 and a discriminating power lower than 0.2, making necessary their reformulation in future evaluative instruments. The highest values for both indicators were 0.34 and 0.86, respectively, and they corresponded to a question of multiple selections on blood and lymphatic vessels, followed in order by the questions of open answer. Conclusions: the relevancy of most of the questions was demonstrated, and the capacity of 5 of them to distinguish students of high and low performances was emphasized.
RESUMEN
A raíz de las trasformaciones necesarias en el campo de la Educación Médica y con la integración de las ciencias básicas biomédicas surge la disciplina Morfofisiología Humana, que al revisar los documentos metodológicos normativos de la misma no tiene incluido los anexos para integrar la Medicina Bioenergética y Natural (MBN), por la importancia que reviste el dominio de estas temáticas, se realiza este trabajo para diseñar un sistema de contenidos donde se vinculen algunas modalidades de la MBN a la asignatura Morfofisiología Humana V satisfaciendo los requerimientos de perfeccionamiento de profesionales vinculados a la atención comunitaria. Para el logro del objetivo propuesto se llevó a cabo una actualización del tema a través de la revisión de literatura especializada y documental de los diferentes planes de estudios y programas. La constatación de la validez de la propuesta a partir de un cuestionario a especialistas demostró su pertinencia y aplicabilidad (AU)
Following the necessary transformations in the field of Medical Education and the integration of Basic Biomedical Sciences arises Human Morphophysiology as a discipline, that in reviewing regulatory documents and methodology it is no included Bioenergetics and Natural Medicine (MBN) by the importance of mastering these issues, this study is done to design a system of content where some modalities linked to the subject MBN Human Morphophysiology V continue satisfying the requirements of professional linked to community care. To achieve the proposed objective was carried out update the issue through the review of documentary literatures and different curricula and programs. The verification of the validity of the proposal from a questionnaire to specialists demonstrated its relevance and applicability