RESUMEN

Abstract Objective: to describe and compare the responses of elderly persons and professionals involved in permanent education programs in the state of São Paulo, Brazil, using the Intergenerational Exchanges Attitude Scale (IEAS), considering the variables living with children, for the elderly persons, and work with intergenerational groups or only with the elderly, for the professionals. Method: The convenience sample consisted of 148 elderly persons and 52 professionals. The participants responded to the IEAS and a questionnaire to delineate their profile in terms of age, gender and educational level. Comparative analysis, using the Mann-Whitney test, weighted each factor of the IEAS and the averages by items and by factors. Results: Compared to the professionals, the elderly had more negative perceptions of the attitudes of children towards the elderly (p<0.001) and more positive perceptions of the attitudes of the elderly towards children (p<0.001). Elderly persons who did not live with children had more negative perceptions of the interaction between children and the elderly than those who lived with children (p=0.003). Professionals working with intergenerational groups had more positive perceptions of the interaction between children and the elderly than professionals who worked only with older age groups (p=0.015). Conclusion: Intergenerational activities can be an important mediator of attitudes regarding the interaction between children and the elderly, as well as a form of training and professional renewal for those who work or intend to work in intergenerational activities. AU

Resumo Objetivos: descrever e comparar as respostas de idosos e de profissionais inseridos em programas de educação permanente localizados no estado de São Paulo, Brasil, utilizando a Escala de Atitudes em relação a Trocas Intergeracionais (EATI), considerando-se, nos idosos, a variável convivência com crianças e, nos profissionais, o trabalho com grupos intergeracionais ou só com idosos. Método: a amostra de conveniência foi composta por 148 idosos e 52 profissionais. Os participantes responderam a EATI e a um questionário para delinear o perfil quanto à idade, sexo e grau de escolaridade. A análise comparativa, utilizando o teste de Mann-Whitney, ponderou cada fator da EATI e fez-se a ponderação das médias por itens e por fatores. Resultados: em comparação com os profissionais, os idosos apresentaram de modo mais negativo Percepções sobre atitudes de crianças em relação a idosos (p<0,001) e expressaram mais positivamente Percepções sobre atitudes de idosos em relação às crianças (p<0,001). Os idosos que não conviviam com crianças apresentaram percepções mais negativas com relação a interação entre crianças e idosos do que os que tinham convivência (p=0,003). Os profissionais que trabalhavam com grupos intergeracionais apresentaram percepções mais positivas quanto à interação entre crianças e idosos do que os profissionais que trabalhavam apenas com grupos de idosos (p=0,015). Conclusão: atividades intergeracionais podem ser importantes mediadores de atitudes quanto à interação entre crianças e idosos, assim como à formação e à atualização dos profissionais que atuam ou pretendem atuar em ações intergeracionais. AU

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Abstract Introduction: Understanding the multidimensionality of attitudes originating from exchanges between different generations is fundamental for the establishment of intergenerational cooperation and the reduction of stereotypes and prejudices. Objective: To obtain the semantic and cultural equivalence of the Intergenerational Exchanges Attitude Scale (IEAS). Method: Two translators translated the scale from English into Portuguese. A third translator synthesized these two translations. The synthesized version was back-translated into English. From the observations of the initial and back translations, a semantic version of the scale was consolidated, which was applied to 32 professionals who developed intergenerational activities (elderly/children) and activities directed at elderly persons only. Following application, a version of the scale that was culturally adapted for the Portuguese language was obtained. Results: The scale was alterered due to cultural refinement, with differences in the following items: 4) around and near; 6) overprotective and highly protective; 8) be around and to want to get close to; 11) earn and obtain; 13) have warm relationships and to relate affectionately; 17) affection and fondness; 18) form a good team and are good companions; 20) feel sick and get irritated. The responses used are evaluative statements of positive or negative attitudes about the exchanges that take place between children and the elderly, based on a Likert scale of just five points. Conclusion: The Intergenerational Exchanges Attitude Scale (IEAS) has been adapted and validated for the Brazilian population and is known as the "Escala de Atitudes em relação a Trocas Intergeracionais" (Scale of Attitudes in Relation to Intergenerational Exchanges) (EATI). It can be a useful tool for programs featuring activities involving children and the elderly, as well as for professionals working and developing strategies in this field.

Resumo Introdução: Compreender que a multidimensionalidade das atitudes oriundas do intercâmbio entre diferentes gerações é fundamental para o estabelecimento da cooperação intergeracional e para a diminuição de estereótipos e preconceitos. Objetivo: Obter a equivalência semântica e cultural da Intergenerational Exchanges Attitude Scale (IEAS). Método: Dois tradutores brasileiros realizaram a tradução do inglês para o português. Um terceiro tradutor fez a síntese dessas duas traduções. A versão sintetizada foi retrotraduzida para o inglês. A partir das observações das traduções iniciais e da retrotradução, consolidou-se a versão semântica da escala, que foi aplicada em 32 profissionais que desenvolviam atividades intergeracionais (idosos/crianças) e atividades voltadas apenas para idosos. Após a aplicação, obteve-se a versão culturalmente adaptada à língua portuguesa. Resultados: A escala sofreu alterações orientadas ao seu refinamento cultural, apresentando diferença para os seguintes itens: 4) ao redor e perto; 6) superprotetores e protegem muito; 8) para ficarem por perto e a fim de se aproximarem; 11) ganhar e conseguir; 13) têm relacionamentos afetuosos e se relacionam de forma afetuosa; 17) afeição e afeto; 18) fazem boa parceria e são bons companheiros; 20) passam mal e ficam nervosos. As respostas são declarações avaliativas de atitudes positivas ou negativas sobre as trocas que ocorrem entre crianças e idosos, na presença de escalas Likert de apenas cinco pontos. Conclusão: A Intergenerational Exchanges Attitude Scale (IEAS) está adaptada e validada para a população brasileira denominada Escala de Atitudes em relação a Trocas Intergeracionais (EATI), podendo ser uma ferramenta útil para programas que realizam atividades entre crianças e idosos, bem como para profissionais que trabalham e desenvolvem ações desse caráter.

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A presente revisão sistemática buscou evidenciar, na literatura nacional e internacional, o cuidado prestado ao idoso realizado pelos netos. As relações entre avós e netos e os cuidados prestados podem ser entendidos como uma relação de apoio mútuo ou codependência nos diversos contextos familiares. Mesmo sendo frequente e dito como principal o suporte da família no cuidado ao idoso, ainda são escassos os registros sobre o cuidado realizado pelos seus netos; ressalta-se a necessidade de promover estudos diante dessa vertente.

This systematic review aimed to evidence the national and international literature care provided to elderly carried out by grandchildren. The relationship between grandparents and grandchildren and care given can be understood as a mutually supportive relationship or codependency in different family contexts. Even with frequent and said to the main family support in the elderly care, there are few records about the care provided by their grandchildren; emphasizes the need to promote studies on such aspect.

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O projeto Idoso On-line é um espaço de inclusão digital para idosos que possibilita o encontro intergeracional e ações gerativas. Buscou-se, neste estudo, identificar os indicadores de geratividade na velhice, bem como os possíveis impactos e repercussões dos idosos ao participarem dessa oficina. Aplicou-se um questionário sociodemográfico, um questionário semiestruturado sobre a utilização do computador e uma Escala de Geratividade. O tratamento e a análise dos dados foram realizados por meio da utilização do programa SPSS. Os resultados apontaram que a maioria dos participantes são mulheres com mais de 70 anos, e com ensino fundamental incompleto. Sobre as ações gerativas, dos vinte itens da Escala, seis apresentaram diferenças estatisticamente significativas entre as médias das duas coletas realizadas (antes e posterior à participação no Módulo III) 1. Tenho desenvolvido ações que têm tido impacto noutras pessoas; 2. Penso que serei lembrado durante bastante tempo depois de morrer; 3. Procuro partilhar e ensinar aos outros aquilo que sei fazer; 4. Os outros dizem que sou muito prestativo; 5. As pessoas me procuram para se aconselharem; 6. Sinto que não tenho feito nada que vá sobreviver à minha morte. A maior parte dos participantes (95%) possuíam computadores em casa com acesso à internet e estavam interessados em notícias, pesquisa e diversão. Esses participantes perceberam as redes sociais como ferramentas para comunicação, conhecimento e interação com o mundo. Identificou-se que as redes sociais podem contribuir para a presença, o fortalecimento, e a busca de ações ou atitudes que favorecem a geratividade.

The project ‘Idosos On-line’ is a space of digital inclusion for older people which enables the intergenerational meet and generative actions. It was sought to identify indicators of generativity in old age, as well as the possible impacts and consequences for older people to participate in this workshop. I was applied a socio-demographic questionnaire, a semi-structured questionnaire on computer use and Generativity Scale. Treatment and data analysis were performed by using the SPSS program. The results showed that most participants are women over 70 years, and with incomplete primary education. About the generative actions of the twenty items of Scale, six had statistically significant differences between the means of the two tests performed (before and after the participation in Module III) 1. Have developed actions that have had an impact on other people; 2. I think I’ll be remembered for a long time after dying; 3. Try to share teach others what I can do; 4. Others say that I am very obliging; 5. People come to me for advice; 6. Feel I have done nothing that will survive my death. These participants perceived the social networks as tools for communication, knowledge and interaction with the world. It was found that social networks can contribute to the presence, strengthening, and the pursuit of actions or attitudes that foster generativity.

Asunto(s)

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O projeto Idoso On-line é um espaço de inclusão digital para idosos que possibilita o encontro intergeracional e ações gerativas. Buscou-se, neste estudo, identificar os indicadores de geratividade na velhice, bem como os possíveis impactos e repercussões dos idosos ao participarem dessa oficina. Aplicou-se um questionário sociodemográfico, um questionário semiestruturado sobre a utilização do computador e uma Escala de Geratividade. O tratamento e a análise dos dados foram realizados por meio da utilização do programa SPSS. Os resultados apontaram que a maioria dos participantes são mulheres com mais de 70 anos, e com ensino fundamental incompleto. Sobre as ações gerativas, dos vinte itens da Escala, seis apresentaram diferenças estatisticamente significativas entre as médias das duas coletas realizadas (antes e posterior à participação no Módulo III) 1. Tenho desenvolvido ações que têm tido impacto noutras pessoas; 2. Penso que serei lembrado durante bastante tempo depois de morrer; 3. Procuro partilhar e ensinar aos outros aquilo que sei fazer; 4. Os outros dizem que sou muito prestativo; 5. As pessoas me procuram para se aconselharem; 6. Sinto que não tenho feito nada que vá sobreviver à minha morte. A maior parte dos participantes (95%) possuíam computadores em casa com acesso à internet e estavam interessados em notícias, pesquisa e diversão. Esses participantes perceberam as redes sociais como ferramentas para comunicação, conhecimento e interação com o mundo. Identificou-se que as redes sociais podem contribuir para a presença, o fortalecimento, e a busca de ações ou atitudes que favorecem a geratividade. (AU)

The project ‘Idosos On-line’ is a space of digital inclusion for older people which enables the intergenerational meet and generative actions. It was sought to identify indicators of generativity in old age, as well as the possible impacts and consequences for older people to participate in this workshop. I was applied a socio-demographic questionnaire, a semi-structured questionnaire on computer use and Generativity Scale. Treatment and data analysis were performed by using the SPSS program. The results showed that most participants are women over 70 years, and with incomplete primary education. About the generative actions of the twenty items of Scale, six had statistically significant differences between the means of the two tests performed (before and after the participation in Module III) 1. Have developed actions that have had an impact on other people; 2. I think I’ll be remembered for a long time after dying; 3. Try to share teach others what I can do; 4. Others say that I am very obliging; 5. People come to me for advice; 6. Feel I have done nothing that will survive my death. These participants perceived the social networks as tools for communication, knowledge and interaction with the world. It was found that social networks can contribute to the presence, strengthening, and the pursuit of actions or attitudes that foster generativity. (AU)

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